河南高校竞技体育教练员自我发展意识影响因素的调查研究

为了解河南省高校竞技体育教练员自我发展意识的情况,为河南高校竞技体育的发展提供科学依据,采用文献资料法、问卷调查法和逻辑分析法对河南省5所高校的特色项目教练员进行调查分析,结果显示有70.5%的教练员出现了职业倦怠现象;教练员在自我发展的活动上投入的时间和精力少了很多,甚至是没有.给出如下建议:教练员要正确认识职业倦怠,坚持正确的信念和职业理想,做到经常自我反省,以形成一种正确的意识观念指导自己的行为,最后要增强自我解放的意识,以一种豁达的心胸、富于智慧的工作和更具价值的愿望,达到内心的敞亮与自由,不断解放自我、超越自我.     

人与自然和谐发展的哲学思考

实现社会和谐,建设美好社会,首先必须做到人与自然关系的和谐发展。人与自然的关系是一种极其错综复杂的关系,经历了“和谐一不和谐一新的和谐”的十分曲折的过程。造成人与自然关系失衡的主要原因在于人类思想认识上的偏差;树立正确的人地观、价值观、生产观、伦理观是实现人与自然和谐发展的基本前提;保护环境和合理利用资源是实现人与自然和谐发展的重要途径。     

地理信息系统40年来发展的哲学思考

在回顾地理信息系统40年来发展历程基础上,从哲学角度,分析了人类生产实践、现代科学技术及社会需求在地理信息系统产生与发展中的作用,揭示了地理信息系统发展过程中连续性与阶段性相统一和分化与综合相统一的发展规律．通过回顾与思考,旨在对当前的科学研究有所启示和帮助,进一步推动地理信息系统科学的发展．     

文化产业的哲学思考

文化产业是经济社会发展到一定阶段的新型经济发展与增长的形态,是转变经济增长方式和推进产业结构优化升级的重要抓手,本文就发展文化产业的对策进行了探讨。     

关于认识和践行五大发展理念的哲学思考

创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念是我们党新时期与时俱进的重大理论创新成果,凝聚着马克思主义哲学的智慧光芒,是引领当代中国发展的灵魂。从马克思主义哲学视角出发,深刻认识和领会五大发展理念的时代背景、深刻内涵及其内在联系,对我们彻底转变发展理念,提升发展智慧,切实践行五大发展理念有着十分重要的意义。     

"三农问题"关系"发展全局"的哲学思考

十七届三中全会<决定>明确指出:"农业、农村、农民问题关系党和国家事业发展全局"."三农问题"是关系"发展全局"的"熏中之熏".笔者从农村改革发展的新情况、新矛盾;农村改革发展需解决的深层次问题;农民增收是农业和农村工作重点三个方面作了有益的哲学思考.     

新时代理工科院校发展哲学社会科学的思考

理工科院校哲学社会科学发展是高等教育发展的重要环节,它对培养高素质的理工科专业技术人才以及相应领域的长久发展有着重要作用。而现实中理工科院校哲学社会科学的发展存在地位边缘化、课程设置形式化、教研队伍松散化以及研究目标狭窄化等诸多问题。在新时代,认清理工科发展与哲学社会科学发展的关系,探寻适合发展和繁荣理工科院校哲学社会科学新路径是当务之急。     

科学与对科学的哲学思考

从马克思、恩格斯对科学的多视角全方位的反思,到现代思想家们对科学本质的系统考察,反映了人类思维发展的辩证历程.100多年来,科学技术获得了巨大的发展,迅速发展的现代科学技术在深刻地变革社会面貌和观念越来越成为第一生产力的同时,也深刻地改变了自身的形象和人们对它的看法.在这种情况下,很有必要对之进行整体的综合的研究.科学史、科学社会学和科学哲学的相互渗透和结合的趋势预示,局限于某一方面的研究,已不能赶上时代的需要.因此,我们必须进行新的全方位的研究.这种研究应当从哲学的高度把已有的成果熔于一体,描画出科学的全景观、整体观、系统观.     

对生涯教育的哲学思考

发端于 2 0世纪后期美国社会的生涯教育是科技、经济、社会和教育高度发展与交互作用的综合产物。它是对传统教育的辩证否定 ;体现了人的社会性和社会个体在社会化过程中社会适应能力的共性与个性的辩证统一 ;强调了受教育者的主体性和潜能充分发挥的重要性。生涯教育是素质教育的必要补充和完善化的重要内容 ,素质教育是生涯教育的最终归宿。     

关于马克思主义哲学教学方法的哲学思考

马克思主义哲学是高校“两课”的重要内容,是每个大学生的必修课,如何达到教学目的和效果相统一,教学方法是十分重要的。本文试图在马克思主义哲学课的教学方法上作一些探讨。     

对高校哲学课运用多媒体教学的辩证思考

本文针对高校哲学课运用多媒体教学过程中出现的种种矛盾问题进行了辨证分析与思考,以求使教师在使用多媒体的过程中做到辩证对待,实现多媒体和哲学教学的最佳结合.     

现代科技革命中信息技术发展的哲学思考

20世纪中叶的现代科技革命广泛波及许多领域,主要体现在材料、能源、信息、生物、海洋、空间、环境和管理等方面,其中最主要的是信息革命和生物革命闪耀着哲学的光辉。信息技术的发展也遵循着认识论与辩证法的客观规律。     

基于哲学思考的高校校园文化建设

校园文化建设是高校思想政治工作的有效载体.当今高等院校在承担人才培养、科学研究和社会服务三大任务的同时,其引领文化的作用日趋明显.如何基于马克思主义哲学的世界观和方法论,对高校校园文化建设从感性认识到理性认识,明确其示范激励、导向凝聚、约束熏陶、协调平衡作用,促进人的全面发展及其凝炼的学校精神,进而构建起和谐发展的校园文化,具有重要的现实意义.     

关于善良的哲学思考

善良属于道德范畴。道德是人类精神文化的一部分。认识善良的本质特征和类型,揭示善良的内涵,同时对善良的现实意义进行全面地阐释,指出在市场经济条件下善良美德应确立法律秩序和伦理道德秩序相契合的规则秩序,具有积极的意义。     

体育概念的沿革及其本质的哲学思考

通过对体育概念的历史回顾和体育本质的哲学思考,提出用"发展"的认识论看待体育的概念;建立"对话"平台、形成多样性共识,多视角地看待体育的本质,为体育的概念和本质的认识提供新的理论视角.     

细胞凋亡与肿瘤及其引起的哲学思考

简述了细胞凋亡研究的发展历史,联系现代科技革命与马克思主义理论,从哲学的角度对其进行了以下几方面的论述:1)科学假说在细胞凋亡研究中具有不可替代的作用;2)现代科学技术为探索自然奥秘提供了强有力的手段;3)科学的进步离不开科学思维的创造力;4)矛盾是事物发展的动力。     

对大学英语教学几个问题的哲学思考

马克思主义哲学是指导一切具体科学实践的方法论。运用马克思主义的唯物辩证法原理,对当前大学英语教学中存在的一些普遍性问题进行了深入的剖析,以哲学思辨的方式反思英语教学中存在的九个问题。希望能够通过本文研究,对我国大学英语教学起到一定的帮助作用,促进英语教学的进一步健康发展。     

对化学学科前沿的哲学思考

化学研究是科学研究的具体实践,也是渗透马克思主义科学世界观和方法论的载体,是辩证唯物主义哲学与自然科学的完美结合;而哲学以具体科学为基础,是对具体科学的抽象和概括,同时又为具体科学提供世界观和方法论的指导.从目前社会各界普遍关心的环境、能源、材料、生命四大前沿领域出发,分析由这些新前沿所折射出的哲学思考,旨在通过哲学思考的进步推进化学前沿知识的演化成熟.     

三种哲学思维对继续教育发展的思考

本文引用序变思维、信息思维、跳棋思维,对继续(成人)教育事业的发展进行哲学思考,实现管理思维的变革与创新,树立科学发展观,重构继续教育的基本思路和发展构想,以促进高等继续(成人)教育的可持续发展。