青海省海南藏族自治州中学校园足球活动开展状况调查研究——以海南州三所民族高级中学为例

以青海省海南藏族自治州3所民族高级中学开展校园足球过程中学生的参与情况为切入点展开调查,得出的结论是该地区开展校园足球活动受场地器材匮乏、师资力量配备不足、体育政策落实程度低、校园足球文化传播畅通度与家长支持力度小、足球活动开展时间短等条件的限制,针对以上问题提出今后青海海南藏族自治州校园足球活动开展的具体建议与策略.     

重庆市校园足球教练员发展的困境与路径研究

通过对重庆市中小学从事校园足球教学与训练的教练员进行问卷调查,以及对我国青少年足球发展领域专家进行访谈,分析了重庆市校园足球运动开展中教练员的基本情况、发展困境以及存在的问题,针对这些问题,提出合理的建设意见,旨在为重庆乃至全国有针对性地加强和改进校园足球运动的发展和有效的科学决策提供理论依据,从而振兴中国的足球事业.     

安徽省校园足球开展现状及影响因素分析

2013年安徽省新增六市校园足球试点,形成“1+6”格局,为带动全省校园足球的开展提供新的契机。为安徽省校园足球可持续发展,从试点学校基本情况、校园足球联赛开展现状及取得的成果三个方面,运用文献资料法、数理统计法、问卷调查法对安徽省校园足球开展的总体情况进行分析。研究认为,目前安徽省校园足球开展状况较好,已获得一定成果,并将继续稳步发展。但仍存在一些问题,如经济资源不足、升学压力大、非试点学校校园足球开展较差等。针对上述问题,提出些许建议,以期对今后校园足球活动的开展提供理论支持。     

合肥市小学女子校园足球运动开展现状研究

文章运用文献资料、问卷调查法等研究方法对合肥市小学女子校园足球运动开展现状进行了研究,得出:足球场地设施配备基本满足需求,指导员的配备不足、业务知识不完善、工资待遇低,总体经费投入不足,比赛次数少,系统性的比赛机制不健全。提出改善足球相关政策、加强指导员的队伍建设、加大社会宣传力度、健全比赛机制等建议。     

校园足球教学探讨

为了更好的促进小学生的全面发展，在小学阶段开展校园足球活动十分必要。然而在目前的小学校园足球教学的过程中还存在一些问题，影响了课堂教学的有效性，本文就小学校园足球教学中存在的问题及应对措施展开论述。     

重庆市涪陵区羽毛球运动的开展现状与对策研究

重庆市涪陵区羽毛球运动开展到现在已经取得了很多显著的成绩,取得了良好的效果,但是也存在一些问题。该文就在对重庆市涪陵区羽毛球运动的开展现状及存在问题进行分析的基础之上,进一步探讨了发展的对策,以期能够进一步促进重庆市涪陵区羽毛球运动得到更大的发展与进步。     

校园足球发展的优化策略

文章以中国政府当前大力推行开展校园足球活动工作的背景为依据,以在小学时期开展校园足球为例分析了该活动的意义,并对现阶段校园足球活动开展情况提出几点优化建议.     

新时期高校校园足球问题与改善策略研究

当前,国家对于高校校园足球的发展给予殷切希望,但是各高校校园足球开展的实际情况却差强人意。对校园足球运动重视不足、基础设施严重不足、师资力量匮乏成为制约高校校园足球进一步发展的主要瓶颈。基于此,该文提出了新时期高校校园足球问题的改善策略,即:加大高校校园足球的宣传力度,扩大影响力;增加资金投入,修建、改善场馆设施;增加足球专任教师数量,提升质量。     

基层校园足球活动开展状况的调查分析——以全国校园足球定点县志丹为例

运用文献资料法、问卷调查法及数理统计法,主要从校园足球的课程安排、训练比赛、体育教师来源、场地设施、经费投入与组织管理措施和人才培养方面,对志丹县中小学校园足球的开展状况进行调查研究,找出存在的问题与不足,提出加强校园足球工作的科学合理化建议,为校园足球健康有序发展提供宝贵的理论依据。     

达州市小学校园足球的发展现状与对策探究

通过调查了解达州市小学校园足球的开展现状,结合足球运动的发展规律,分析在提高小学生足球水平的过程中所存在的问题,并提出了相应的对策,以期能更好的提升达州市校园足球整体水平.     

陕西省校园足球活动的发展现状及对策研究

运用文献资料法、问卷调查法及数理统计法,主要从开展校园足球活动的基本情况、课程设置、训练比赛、师资队伍、场地设施、经费投入使用与组织管理措施、人才培养和校外合作诸多方面,对陕西省中小学校园足球发展现状进行调查研究,找出存在的问题与不足,提出加强校园足球工作的科学合理化建议,为陕西校园足球健康有序发展提供依据。     

校园足球在小学课堂教学中的可持续性发展分析

小学足球课程的课堂教学是青少年校园足球的基础环节,小学校园足球中课堂教学的顺利开展,是校园足球体系取得成功的前提与关键,当前和今后校园足球小学课堂教学都及其重要,相关部门、每一所小学和每一位体育教师都应意识到校园足球小学课堂教学的重要性,还应通力合作、各司其责,全力推进校园足球小学课堂教学实现可持续性发展。     

我国校园足球若干问题的思考

随着素质体育教育的创新与改革,校园足球的开展成为了一项重要内容。积极开展校园足球活动,对社会的发展和个人的成长都有着极为重要的意义。但是由于我国校园足球开展时间还不够长,经验缺乏,因此,在开展过程中出现了一系列的问题。该文将围绕校园足球的内容及现状、存在的问题进行分析,力求能够规划校园足球的方案,并为我国校园足球的开展提供有价值的思路。     

重庆市校园足球网络互助平台的构建研究

为了以创新的方式促进重庆市校园足球发展,以文献资料与逻辑分析为方法,结合计算机应用技术,对构建重庆市校园足球网络互助平台进行了深入研究.确定以解决足球教学中的问题与普及校园足球理念为平台建设的根本目标,以实用性、便捷性及具有重庆地方性特征为平台构建的基本原则.根据目标与原则内容,平台设置专家答疑、在线交流、资料检索等三个板块,同时以当前发展需要为基础,提出了开发手机APP平台等推广对策.     

中日韩校园足球后备人才培养与发展现状研究

通过中、日、韩三国校园足球后备人才培养体系、竞赛体系、开展现状等的对比分析,寻找中国与日本、韩国在校园足球后备人才培养方面的差距,并提出相应的校园足球发展建议:确定教育部门为主,体育部门为辅的管理机制;加大财政支持和经费投入;建立并完善小学到大学的四级联赛体系;制定相应的足球特长生升学招生政策等,为促进中国校园足球的发展提供理论参考。     

再论校园足球发展的瓶颈

业内人士认为,目前中国校园足球遭遇的发展瓶颈是缺少活动场地、领导不够重视、政策保障不足、青年教师水平不高等问题制约着校园足球运动的开展。通过文献资料法、专家访谈法、唯物辩证分析法以及比较分析法等,研究发现我国校园足球发展瓶颈主要不是以上问题,而是法律发展滞后,学校及教师不敢开展足球运动;保险发展滞后,家长及学生缺乏安全感;教育资源不平衡,学生无暇于足球;踢球孩子出路不畅;学校缺乏高质量的联赛;足球学校收费太高等方面存在诸多短板和软肋。     

安徽省校园足球文化建设研究

从文化的视角,具体分析了校园足球文化的内涵,从校园物质文化、精神文化和制度文化建设等三个方面讨论了对安徽省校园足球文化发展中存在的问题,从而有针对性地提出促进安徽省足球文化发展的相应对策及具体措施,如开设足球定点学校、开展校园足球联赛、加强师资培训及学生训练等,这些对策和措施能有效地促进安徽校园足球运动的开展。     

黔南州小学校园足球特色学校现状调查与分析

文章采用文献资料法、实地考察法、问卷调查法等研究方法,对黔南州14所小学校园足球特色学校发展现状进行调查与分析。结果发现,城镇化进程加快了城市人口增加,导致学校容量增加,为学校的发展带来一定影响。足球场地基本能满足足球教学与训练,足球数量充足、辅助器械丰富;专职体育教师数量偏少,足球专项教师数量不足;特色学校均广泛开展足球教学与训练;但是部分学校校园足球队的建立相对迟缓。     

师范类院校的校园足球现状研究——以牡丹江师范学院为例

校园足球在全国范围内如火如荼开展的大背景下,由于某些原因导致校园足球开展状况仍与预期差距甚远,发展状况很不理想,继续下去将影响国家开展校园足球的最初目的,使校园足球只停留在形式上。本文采用文献资料法、电话访谈法、现场观察法、数理统计法,对牡丹江师范学院校园足球开展状况进行一系列调查。如:师资力量、足球场地、官网调查学校男女比例、课外参与足球活动的情况、足球联赛的举办及参与情况。充分了解牡丹江师范学院校园足球开展现状。     

福州市小学足球开展现状和对策研究

采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法和分析法对福州市小学足球的开展状况进行研究,文章调查了福州市小学足球开展的物质基础、社会支持和人力资源状况,并针对存在的问题提出了建议,旨在为足球在小学的开展提供参考。