新残疾观视域中的残疾人体育

传统残疾观割裂残疾人身心相互依赖的关系，忽视其社会属性，从而将残疾人边缘化，成为游离于社会之外的特殊群体。残疾人体育也与之相适应，围绕着生物维度展开，以康复为基本使命。“生物—心理—社会模式”的新残疾观对残疾做出全新的理解和诠释，强调残疾人需要身心群的整体发展， 强调残疾人全面融入社会。新残疾观赋予体育以促进残疾人和谐发展、融入社会的新使命。残疾人体育已经成为构建协同共生的体育生态环境和促进体育科学发展的重要力量。     

西部地区公共图书馆面向残障群体的服务创新

为所有人提供均等化的服务是公共图书馆的宗旨,为残疾人服务的水平是衡量一个图书馆服务水平的重要标准,也是社会文明、和谐的标志。促进残疾人事业发展,改善残疾人状况,对于促进社会和谐、实现全体人民共享改革发展成果、促进经济社会又好又快发展都具有重要的意义。     

残疾人康复体育的发展现状及对策研究

在国家繁荣的发展下,残疾人的扶持事业也在蓬勃发展.其实,我国一开始在残疾人康复体育方面的重视程度比较低,在后续的发展中才逐渐的发展完善起来.所以,本文将会简单论述残疾人的康复体育发展现状,以及针对现状存在的问题给予一些对策,希望能够给社会提供一些方法与帮助.     

残疾人康复体育的发展现状及对策研究

通过对康复体育的进一步认识和分析，结合我国康复体育发展的现状以及国外康复体育的研究，对我国未来康复体育的发展提出了建议和对策，旨在推动我国残疾人康复体育事业发展的同时，提高残疾人大众体育参与水平，以此促进残疾人竞技体育的进一步发展．     

做好残疾人工作 促进和谐社会建设

社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。发展残疾人事业对构建社会主义和谐社会具有重要意义，以人为本做好残疾人工作是社会文明进步的标志，是推进社会主义和谐社会整体发展的重要因素。     

高校体育文化建设对构建和谐校园的作用和路径

文化建设是构建和谐社会的必要条件,高校体育文化建设是文化建设的一部分,在推动构建和谐校园建设方面有不可替代的价值.高校体育文化建设在构建和谐校园中主要通过体育文化的生物价值来促进人自身和谐发展,通过体育文化的社会价值来促进人与人之间的和谐发展,通过体育文化的人文价值来促进人与社会的和谐发展.高校体育文化建设可以从物质文化、精神文化、制度文化、行为文化四个方面入手,促进和谐校园的共建.     

体育生态化研究与和谐体育的构建

对体育生态化研究现状做了综述,探讨了体育生态化和和谐体育的关系,论述了和谐体育在促进社会和谐发展中的价值,列举了体育运动的一些不和谐现象,认为要想实现和谐体育必须转变理念,倚重改革,提高监管水平,建立多个部门的积极合作等.     

和谐与共荣:新时期西北地区残疾人体育健身服务保障体系的构建

运用文献资料、比较分析和社会调查等研究方法,对西北地区残疾人体育发展现状进行分析。研究表明:在西北地区特定的经济条件下,影响残疾人体育健身的因素包括内因和外因两个方面,其中自身因素受社会因素的影响与制约,而社会因素则受动于残疾人体育健身主观愿望。因此,从残疾人体育健身市场开拓创新、制度配套、舆论引导、运行保障以及残疾人受教育和就业等方面,为新时期西北地区构建残疾人体育健身保障体系提供具体建议。     

残疾人运动员社会资本积累的研究

社会资本的积累有助于增强残疾人融入社会的能力。在对社会资本理论与体育的关系进行概述后,结合我国运动员退役安置的现状,指出了残疾人运动员社会资本积累的重要性,从体育经历、体育赛事和体育政策、体育参与、文化资本四个方面分析了残疾人运动员体育经历与社会资本积累的关系,并提出相关建议对策。     

休闲体育教育理论成果向实践转化的思考

从社会发展的视角来看,休闲体育教育是育人而不只是育才,是培养适合社会发展需要的各级人群。其社会价值具体体现在：有助于社会和谐发展;有利于人文环境和谐发展;利于休闲体育的社会化等三个方面。从休闲体育教育对学生健康教育作用的角度来看,休闲体育教育的价值主要表现在对学生身体健康的促进作用;对学生的人生价值观、个性品质、社会交往能力的培养作用等几个方面。可以说,休闲体育教育从发展的角度来认识人的发展和人与社会的和谐发展。     

残疾人竞技体育伦理问题的审视与解读

研究采用文献资料法,逻辑分析法,以正义论、元伦理学理论为基础,从残疾人体育竞技化、女性残疾人竞技、残疾人竞技体育的融合与分隔,以及科技对残疾人竞技体育影响入手,对残疾人竞技体育进行了剖析和思辨.研究发现对残疾人竞技认识的模糊不是来自体育竞技上而是来自＂残疾＂,即过多的集中在残疾人群体的生理特征上,而有意无意的忽略了人本属性第一位.在理解残疾人竞技时,必须要以＂人本＂的思想对残疾人竞技给予足够认同,而不是过多的以医学视角讨论残疾人的身体差异.其次,在正确把握残疾人体育竞技化发展的基础上,理解这一过程中表现出来的各种伦理问题.最后,回归伦理学中相关理论思想,结合残疾人身体的特性,确保残疾人不分种族、性别、残疾程度、残疾类型、经济基础,都能公平、平等的参与竞技.     

浅析高校体育保健课教学现状

体育保健课教学和正常的体育课教学都是高校体育教学的重要组成部分,是"对部分身体异常和病、残、弱及个别高龄等特殊群体的学生,开设以康复、保健为主的体育课程",研究体育保健课教学对推动高校体育的发展,对满足病、残、弱学生的体育需求有着积极的作用。     

体育价值之辩

体育一直是一项充满矛盾和争议的社会文化活动,其根源在于体育价值的两面性。体育的价值既有正面性,亦有负面性。不同的政治、经济和文化范式都会对体育产生实质影响并留下鲜明的印记,挖掘体育正面价值、发挥体育“正能量”需要正确认识体育价值的两面性,坚持社会可持续性发展与体育价值取向建构相统一,坚持社会需求与个体需求相统一。     

体育运动与残疾人人格发展探析

对残疾人人格的培养已成为当今世界教育理论的主流之一.体育运动本身就具有深刻的文化教育功能,是促使人社会化与完善自我身心健康的一种途径.因此,本文旨在通过对体育运动与残疾人人格发展进行探析,为当今教育理论的发展和体育的社会化提供新的思路.     

湖南省残疾人体育活动的现状调查与分析

采用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,对湖南省城镇残疾人参与体育活动的态度、目的、场所、方式、影响因素方面进行调查与分析．结果表明：不同类型、性别、年龄、学历的残疾人体育活动状况均有一定差异,受心理和生理以及环境的影响,城镇残疾人参与体育活动的机会少,社会对残疾人体育关注不够．最后,提出发展残疾人体育的几点建议．     

优秀残疾运动员训练情况的调查研究

对国家特奥羽毛球队、国家残奥田径队（投掷项目）、自行车队、轮椅击剑队、南京市盲人学校等79名优秀运动员进行了问卷调查。结果显示：残疾运动员的选拔多通过残联上门联系,较少通过残疾人群众性体育组织或体育活动发现优秀苗子。喜爱运动、获得自尊和自信是多数残疾运动员参加训练的主要动机,训练对残疾人改变最大的方面是使其生活更加充实和获得成就感及自信。残疾运动员对于竞技体育的功利性有较客观的认识。残疾人体育训练竞赛的健全人化、功利化使得残疾运动员伤病发生增加,有违残疾人体育宗旨。     

“阳光体育”语境下残疾人体育教学与人文关怀的融合

从教育本身看,全国亿万学生阳光体育运动的启动,是转变教育理念,全方位提升办学的内涵与层次,提高全面发展素质教育质量的重要举措.人文关怀的核心是尊重人、关怀人,强调人的价值,主张以人为本.残疾学生作为一种有着特殊需要的群体更应在体育教学中体现出人文关怀,在残疾人体育教学中融入人文关怀因素,必将推动＂阳光体育运动＂在特殊教育学校的全面开展.但遗憾的是,我国残疾人体育教学中仍然只是以＂体＂为中心,＂体＂、＂育＂相离,人文关怀在体育教学中有着不同程度的缺失,而这些缺失无形当中成为阳光体育发展的桎梏.     

体育运动促进恢复残疾人生活信心研究

残疾人已成为现代社会非常重要的一部分特殊群体,关心和帮助他们参与体育运动,影响其恢复生活信心,帮助他们回归社会,是现代人类文明社会的重要标志之一。研究体育运动对残疾人的影响,不仅体现了人文关怀精神,而且加强体育锻炼后,加强他们的生活信心,克服心理障碍,适应现实生活。     

中国运动员伤残现状的调查与分析

运用问卷调查等方法对北京、上海等具有代表性的8个省市的3800名运动员伤残现状进行调查,在对相关资料进行数理统计后加以分析,试图找出我国运动员整体和不同层次运动员、不同项目运动员在伤残方面存在的问题,为我国竞技体育训练管理部门和保障部门在相关政策制定方面提供一定的理论参考．