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对电子技术开放式实验教学模式的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
电子技术实验是工科专业学生必修的专业基础实验课,也是后续专业理论课程学习和实验操作的基础。在实验教学改革中,调整实验内容、制定实验教学大纲、修订实验教材、改进传统教学模式,引入开放式实验教学模式。开放式实验教学模式是高校实验室改革和发展的趋势。本研究结合实验教学提出了几点有益的方案。 相似文献
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怎样使学生对实验课有一个良好的心理状态是提高实验课教学效果的关键之一。作者通过《电子技术》课程的实验课教学,谈谈如何克服影响学生实验的消极心理因素,提高实验课教学质量的一些体会。 在电子技术实验课中,影响做好实验的心理活动有以下几种: 相似文献
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对高职院校电子技术实验教学的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
电子技术实验是高职院校电气、电子类专业的重要课程,也是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。从电子技术实验的现状出发,对电子技术实验课的教学改革进行了一系列尝试,特别是对教学方法和考核方式提出了新的思路和做法。 相似文献
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杜侃 《河北科技师范学院学报》1990,(1)
本文对电子技术基础实验课在学时少、设备不足的特定条件下的改革进行了探讨。其指导思想是精选实验内容,适当集中时间,分组分批进行实验,加强辅导,严格考核,提高实验课教学质量。并对深化实验课内容和方法改革进行了探讨。 相似文献
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代玉兰 《贵州科技工程职业学院学报》2009,4(2):45-47
从教材、实验内容、代写论文教学方式和考核办法等四个方面对分析化学实验课的教学进行了改革尝试,恰到好处的实验内容、交叉学科的综合实验、课堂七步教学法和规范化的操作考核制度可以全面提升分析化学实验课的教学水平。 相似文献
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电子技术基础实验是电类专业重要的实践课,课前预习环节直接关系着实验能否顺利进行,然而在目前传统教育模式下实验预习却流于形式,预习报告抄袭严重,预习效果并不明显.Multisim仿真软件以其功能强大、简单易操作的特点正逐渐被应用于电路教学与实验中.以单级放大电路实验为例,利用Multisim软件仿真进行实验课前预习,切实提高电子技术实验课前预习的实际效果. 相似文献
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《操作系统原理DOS篇》是部选材新、内容丰富的教材,同时也是部新作,尚无与之相配的实验教材,本文介绍了笔者对该书所配置的实验,同时对实验课所作的两点改进也给予了说明。 相似文献
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该文首先分析了传统"数字电子技术基础"的实验教学存在的问题,主要是实验课时少,验证性实验多,设计性和综合性实验少等问题,导致学生对实验课重视度不高,影响了实验教学效果。针对这一现象,我们的改革从教学内容、教学方式、考核方法、实验室建设等方面入手。 相似文献
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本文从实验课教材的选定、计划和提纲的制定、实验前的准备工作.实验课的实施和总结几个方面介绍了怎样上好计算机组装与维护实验课。 相似文献
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通过深入剖析数据库传统实验教学中普遍存在的问题,结合本校教学改革实践,提出了培养学生实践创新能力,针对数据库实验教学体系、实验教学模式、实验教学内容、实验室开放等内容进行的改革与探索,在实际教学中取得了较好的效果;可为其他课程的实验教学改革,提供有益的借鉴。 相似文献
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介绍了在物理化学实验教学改革中培养人才素质的经验和方法。在教学改革中 ,对经典实验采用启发讨论式教学 ;增开设计实验 ,采用开放式教学 ;开设实验研究课题 ,采用研究式教学。克服了传统教学方法的弊端 ,教学改革取得了良好的效果 ,受到学生的普遍欢迎。 相似文献
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物理化学实验教学的改革与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
物理化学实验是一门连接理论教学和应用研究的重要课程。为了提高物理化学实验课的教学质量,近几年来,我们围绕着激发学生实验学习兴趣、培养学生实验技能和创新能力,从教学内容、教学方法、实验教学手段和教学管理等四个方面进行了改革与实践,取得了预期成效。 相似文献
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动物学是大学生物类各专业的基础课程,实验教学是其重要组成部分。本文介绍了近年来我们在动物学实验教学过程中进行的一些改革,包括让学生参与实验准备;整合实验教学内容;开设探索型实验;充分利用当地动物资源等,目的是提高实验教学效果,培养学生实验技能和综合素质。 相似文献
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探析制约实验教学改革深化的关联因素 总被引:1,自引:1,他引:0
该文根据实验教学改革的趋势,分析了实验教学改革与以上几个因素的关系,试图找出它们之间的影响与作用的内在机制,为理解实验教学改革的复杂性提供参考。 相似文献
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《大学物理实验》教学探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
刘杨 《山西大同大学学报(自然科学版)》2008,24(3):82-84
从创新教育出发,研究大学物理实验教学改革.通过分析目前《大学物理实验》教学现状,提出改革实验教学内容:1)实行模块化组合,即基础型实验模块、综合应用型实验模块和设计创新型实验模块;2)以及采用开放式实验教学模式,即开放实验教学内容,采用多媒体模拟物理实验,实行网络化教学和开发学生思维空间.并介绍了改革大学物理实验教学评价体系的新方法. 相似文献
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