奥氏体晶粒度测定综合性实验改革与探索

以创新的思想调整实验教学理念,对"金属热处理"课程中"奥氏体晶粒度测定"实验的内容、方法和过程进行了改革,采用数字网络显微互动装置开设了综合性实验。实践证明,开设综合性实验,激发了学生对该门课程的学习兴趣,使学生的主动性得到更好的发挥,其动手能力、创新意识也得到充分的锻炼和提高。     

生物化学实验教学改革的探讨

介绍了近年来对生物化学实验技术课程的实验教学改革的情况，探讨了在实验教学改革中，革新实验教材、内容、方法及完善实验教学管理等改革措施，提出了开设综合性、设计性实验项目实验教学，有利于培养学生的实践技能和创新能力．     

化学生物学专业分析化学实验课程改革的探讨

本文首先分析了化学生物学专业《分析化学实验》教学的现状和存在的问题，并建议在化学生物学专业实验课程教学中，结合专业特点，优化实验教学内容，强化仪器分析实验内容，适当开设设计性、综合性实验，提高实验教学效果，培养学生的创新能力。     

《数据结构》课程综合性实验的实践

分析了对《数据结构》课程开设综合性设计性实验的目的和意义，详细介绍了三个实验项目的内容和实施步骤。最后，由学生、教师及专家评审组所反馈的意见，证明该实验项目符合现行教学大纲及专业培养目标的要求，是实验教学改革的一个有益的尝试。     

集CAD／CAM及NC加工一体化综合性开放实验研究探索

综合性实验是高等院校实践教学环节中培养学生工程综合素质与工程实或能力的重要实践教学环节。本文针对当前我国机械制造加工急需技术人才的现状．对开设CAD／CAM／NC加工综合性开放实验的必要性，并对综合性实验的概念，及该实验教学内容等方面做阐述，明确了实验教学的目的。同时对该实验的构建模式进行了研究设计。     

通信特色专业实验室的建设

通信行业的快速发展,客观要求将通信行业的技术和市场发展变化引入到通信专业实验室的建设和规划中.并要求系统性的规划实验课程内容,新实验内容要求综合交换、传输、移动等通信技术,融合这些技术开设具有时代特色的专业实验课程.阐述了综合性实验室体系的建设和综合性实验课程内容改革.并对建设具有通信特色的专业实验室和实验教学体系,提出了一些参考性的思路,以提高学生的分析解决问题的能力.     

视频接口技术实验的开设与改进

详细介绍了所开设的“视频接口技术”实验课程的实验目的和内容。该实验课程分4组实验。分别描述了每组实验的内容和步骤，并给出了它们的系统框图。最后，针对学生的实验情况提出了进一步改进的意见。     

土壤中重金属测定实验课程的研究与探索

土壤中重金属测定实验是天津城建大学环境与市政工程学院所开设的"环境工程实验技术"课程中的重要实验内容,是一项综合性实验,通过对实验内容的设计,教学方法的优化,多元考核体系的建立不但能使学生掌握基本理论、基本操作技能,还能提高学生的学习兴趣,使实验内容和环境污染、生活紧密相结合,提高环境了工程实验技术的教学质量,为培养学生的创新能力和科研素质奠定了基础。     

传感器技术在创新实验教学中的应用

概述常用传感器原理及应用。为了利用传感器技术进行创新设计实验,把传感器、光电检测、创新实训三个实验室组建成传感器实验与创新实训平台。利用该实验平台,采用分层次实验教学模式,完成了传感器、光电检测技术等课程的基础性实验、综合性实验和设计性实验教学,同时用于学生开展毕业设计和课外科技活动。针对传感器课程特点及内容,修改专业培养方案,独立开设实验课,提出了利用传感器技术进行创新设计性实验的组织与实施方法,在培养学生的创新实践能力方面效果明显。     

土壤肥料学综合性实验模式探索

文章以土壤肥料学配套实验课程《土壤农化分析II》的综合性实验为例,论述了综合性实验模式。体现了实验内容、实验手段等的综合。实践证明,综合性实验的开设是实验教学改革的方向,是素质教育的良好途径,是人才培养的重要举措。