手术室护士对围手术期病人的健康教育

无论手术大小对病人来说就是一种不同程度的心理应激,会产生不同程度的心理反映,干扰手术和麻醉的顺利实施,影响手术效果,导致并发症的产生,直接影响病人的身心健康。手术室护士应及时了解手术病人的心理特点及健康需求,采取相应的措施,做好健康教育,使病人顺利度过围手术期,身心损害降到最低限度。从2001年开始,甘肃省第二人民医院手术室对择期手术患者进行围手术期健康教育(包括术前访视,术中护理,术后访视),使病人顺利度过手术难关,取得最佳手术效果,取得了患者和家属的满意。     

浅谈围绝经期女性的健康保健指导

本文针对女性围绝经期带来的生理改变进行分析,并在此基础上提出症相关的健康保健,旨在加强社会对妇女围绝经期问题的关注和围绝经期相关疾病预防的重视,从而促进围绝经期妇女的身心健康。     

妇女围绝经期的健康指导

本文针对妇女围绝经期常见的症状进行分析并提出相应的健康指导,旨在帮助围绝经期妇女顺利度过围绝经期。     

小儿鼾症围手术期的健康教育及护理

总结了132例小儿鼾症手术患儿的健康教育护理体会。主要包括术前患儿的心理指导和术前准备指导,术后采取适时有效和易于接受的健康教育,避免了出血、感染等术后并发症的发生。认为做好围手术期的健康教育是确保手术安全和成功的重要环节,有利于患儿最快、最好的恢复。     

肥胖对围绝经期女性的健康影响及干预对策

围绝经期的女性由于卵巢功能的衰退,易诱发肥胖。而肥胖又与心血管疾病、脂肪肝、糖尿病等有着直接的关系。控制饮食,预防肥胖,做好肥胖发生的干预控制,对于减少围绝经期女性的疾病发生十分重要。     

强化职业道德教育提高实习生的综合素质

毕业实习是理论联系实际的重要阶段,这个阶段要有严格的管理制度,使实习生能够做到遵纪守法,自觉学习,有良好的职业道德、服务意识,培养实习生的综合素质,为走上工作岗位奠定良好的基础.     

强化职业道德教育 提高实习生的综合素质

毕业实习是理论联系实际的重要阶段,这个阶段要有严格的管理制度,使实习生能够做到遵纪守法,自觉学习,有良好的职业道德、服务意识,培养实习生的综合素质,为走上工作岗位奠定良好的基础。     

对糖尿病人进行健康教育的效果评价

目的 :使病人认识和了解自身的疾病情况 ,发挥患者的主观能动性 ,并从中了解健康教育对糖尿病 (DM)治疗效果的作用。方法 :1997年收治无并发症 DM130例为教育组 ;1996年收治无并发症 DM132例为对照组。对教育组进行健康教育 ,教育方法采用多样化 ,如讲座、放 DM科普录像等 ;教育内容主要为DM的基本知识、饮食控制、运动和自我监测尿糖等。两组在药物相同的条件下进行比较。结果 :两组入院时平均血糖无差异 ,但空腹降至 7.2 m mol/L 以下的天数和住院天数均有显著差异。结论 :健康教育对 DM的治疗有重要作用。     

健康教育对提高人工肛门患者生活质量效果观察

目的 观察健康教育对提高人工肛门患者生活质量的效果.方法 将临床确诊为低位直肠癌,并建立永久性人工肛门患者56例,随机分为观察组(实施针对性健康教育组)与对照组(采用传统护理方式组).三年来随访观察患者日常生活、社交状况、个人心理状况,并用WHO/QOL量表测量两组患者的生活质量,以比较两种护理方式的差别.结果 两组患者的日常生活、社交状况、心理状态差别均有显著性(P＜0.05),观察组的自我护理能力、社交主动性、心理乐观性均优于对照组.结论 健康教育对提高人工肛门患者生活质量有显著效果.     

健康教育对提高人工肛门患者生活质量效果观察

目的观察健康教育对提高人工肛门患者生活质量的效果。方法将临床确诊为低位直肠癌,并建立永久性人工肛门患者56例,随机分为观察组(实施针对性健康教育组)与对照组(采用传统护理方式组)。三年来随访观察患者日常生活、社交状况、个人心理状况,并用WHO/QOL量表测量两组患者的生活质量,以比较两种护理方式的差别。结果两组患者的日常生活、社交状况、心理状态差别均有显著性(P<0.05),观察组的自我护理能力、社交主动性、心理乐观性均优于对照组。结论健康教育对提高人工肛门患者生活质量有显著效果。     

女性生殖健康与不孕症的相关性

 从生殖健康与不孕症的现状生殖健康与不孕症的相关性及影响因素两大方面综述了近年来国内外女性生殖健康与不孕症的相关性研究。其中重点从生物学因素环境因素社会因素3 个方面阐述生殖健康与不孕症的相关性及影响因素。     

强化教育对新诊断的2型糖尿病患者糖代谢的影响

探讨结构化强化教育项目在新诊断的2型糖尿病门诊患者血糖控制中的作用。新诊断的2型糖尿病门诊患者74例随机分为强化教育组和对照组,对照组接受医院常规指导;教育组接受为期3天的强化教育项目,研究时间共12个月。经重复测量方差分析,两组患者教育前后空腹血糖（FBG）、糖化血红蛋白（GHbA1c）测量值差异有统计学意义（P〈0.05）;强化教育组在教育后6、12个月末各指标改善明显优于对照组（P〈0.05或P〈0.01）。结果表明,结构化糖尿病教育有助于新诊断的2型糖尿病门诊患者血糖的控制。     

广泛深入开展健康科普教育提高公众健康素养

健康素养是指个人获取和理解健康信息,并运用这些信息维护和促进自身健康的能力.世界卫生组织指出,无论是发达国家还是发展中国家,居民健康素养水平普遍偏低.本文就我国居民健康状况存在的主要问题、产生原因及对策措施作初步探讨.     

强化医学学生临床能力培养 提高医学学生教育质量

加强临床能力的培养不能简单地把临床能力理解为临床操作能力，还应包括应用临床基本理论和知识，解决临床实际问题的能力，临床思维能力等内容，具体而言，包括问病、查体、书写医疗文书，接待处置病人，手术基本操作能力。     

以家庭为中心的健康教育对提高高血压患者自我管理能力的效果

探讨开展以家庭为中心的健康教育模式对提高高血压患者自我管理能力的效果。选取2013年1月至2014年12月兰州市皋兰县什川镇卫生院收治的高血压患者113例作为研究对象,随机分为观察组56例和对照组57例。观察组开展以家庭为中心的健康教育模式;对照组实施常规高血压健康教育。观察两组患者健康教育前后患者的自我效能评分情况。两组患者开展不同形式的健康教育后自我效能总分均高于开展前(P0.05),观察组明显高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)以家庭为中心的健康教育,可提高高血压患者的自我管理能力,且效果显著。     

健康年轻女性外阴阴道酵母菌的分离

目的：了解健康年轻女性月经周期与外阴阴道酵母菌的带菌状况的关系,为预防和治疗酵母菌相关疾病提供理论依据。方法：从健康年轻女性月经前期和中期采集外阴阴道分泌物标本176份,接种沙保弱培养基分离培养,观察生长性状和形态染色特征,并对结果进行统计学分析。结果：健康年轻女性外阴阴道酵母菌带菌率为29.0%,其中月经周期前期为31.6%,月经周期中期为25.9%,两者差异无统计学意义（P〉0.05）。结论：健康年轻女性外阴阴道中有酵母菌寄生,了解其带菌率将有助于诊断及防治措施的制定。     

强化职业道德教育 提高实习生的综合素质

毕业实习是理论联系实际的重要阶段，这个阶段要有严格的管理制度，使实习生能够做到遵纪守法，自觉学习有良好的职业道德、服务意识，培养实习生的综合素质，为走上工作岗位奠定良好的基础。     

中学体育健康知识教育的效果评价

采用问卷调查法、对比分析法，对高中学生进行健康知识教育效果进行评价，进而探讨健康教育与体育课教学的结合及实施健康教育的必要性与可行性。     

高校体育与健康教育对提高大学生体质健康水平的影响

为探讨高校体育与健康教育对大学生体质健康水平的渐进影响,以河北科技师范学院2006级4 879名在校大学生为研究对象,对其进行三学年体质健康测试、体育意识与行为问卷调查、体育健康知识与健康体育行为问卷跟踪调查。结果显示:大学生第一至第三学年体质健康水平呈逐渐提高趋势,而不及格比率随年级升高而增加。经数据统计显示,大部分体测不及格是由于其身体形态测试结果不合格所至,男生肥胖比例较高;大学生体育意识显著提高,但体育行为的提高速率显著慢于体育意识的增长速率,体育健康知识的掌握情况不容乐观,但大学生体育健康行为情况好于体育健康知识的掌握情况。     

中学开展预防艾滋病健康教育的效果评价

目的：对云南省教委在３所中学开展的“艾滋病健康教育项目”效果进行外部评估。方法：用分层随机抽样法选取３所项目学校初一年级至高三年级学生４０３名、教师１３８名和学生家长１１７名，采用定量和定性结合的方法进行了问卷调查、矩阵评分、小组讨论和个别访谈。并对另外３所非项目学校学生９５６名进行问卷调查。结果：通过项目一年的开展，项目学校学生对艾滋病的知识，尤其是艾滋病传播途径和危险行为等知识的掌握明显好于非