基于知识管理的网络教学系统设计

随着网络教育的深入发展，网络教学系统的设计逐渐成为该领域关注的焦点．本文针对网络教学系统的设计现状，引进知识管理的理念与技术，设计与实现了基于知识管理的网络教学系统．     

基于知识管理的网络教学系统设计

随着网络教育的深入发展，网络教学系统的设计逐渐成为该领域关注的焦点．本文针对网络教学系统的设计现状，引进知识管理的理念与技术，设计与实现了基于知识管理的网络教学系统．     

隐性知识视角下数控机床创新设计研究

为提高数控机床设计开发的效率与准确性，构建基于隐性知识推理的数控机床设计系统。以立式滚齿机为例，通过聚类分析法与因子分析法约简和筛选出代表性意象词及样本图；应用数量化理论I类，结合SPSS软件获得两者间的映射及函数关系；运用基元建模原理建立机床造型隐性、显性知识的数学表征模型，利用Visual Studio软件编制设计系统及界面，并进行用户隐性知识到显性知识的转换和运算。结果表明，该系统可准确输出满足用户偏好的设计方案，为机床制造企业研发产品造型提供参考。     

基于知识管理理念的知识服务

知识管理理论的形成与方法的应用向现代图书馆提出了新的挑战和更高的要求。作为应对之策,图书馆应当重新整合对于显性知识的管理模式与方法,积极挖掘隐性知识及管理方法,实现从提供文献服务到提供知识服务的转变。     

基于Ontology教学系统知识模型的构建

研制开发了教学系统的知识模型,并用OWL技术构建了相应的实体学,共包括36个类,27个关系和112个实例。通过对知识的结构化,成功地构建了设计教学内容的原则。合理地将知识归纳为相应的分类中,并建立了相应的关系。实现了将相应的知识结构化,便于知识检索。有效的支持了知识的共享、获取和管理,以及开发教学系统。所设计的知识模型,具有很大的灵活性,可直接应用于其他学科的教学系统设计当中。     

Agent技术在智能辅助教学系统中的应用

文章对智能计算机辅助教学系统进行了深入的研究,介绍了网络教学的优势和Agent的基本特性。在此基础上提出了将Agent技术应用于网络智能计算机辅助教学系统,构造出一种新的智能辅助教学系统的系统模型,并且对系统所用到的关键技术进行了详细的分析。     

高中显性知识与隐性知识整合教学研究

高中教学中的知识包括两种类型:显性知识和隐性知识。这两种知识相互影响、相互作用、相互转化、相互促进、螺旋上升,教师在教学中应将这两种知识整合起来。本文论述了哲学体系中显性知识与隐性知识的基本概念,阐述了高中教学中这两种知识的辩证关系,简述了这两种知识相互转化的SECI模型,综述高中教学中基于此模型构建的关于这两种知识的整合教学实践案例。     

基于关联数据的高校知识管理体系构建研究

阐述了关联数据的内涵以及构建关联数据的基本原理,分析了基于关联数据理论与现代信息环境的高校知识资源的分布特征,构建了一个适应新信息环境特点的基于关联数据的高校知识管理体系模型,以实现对高校知识内涵与关联关系的语义化揭示,实现对高校显性与隐性知识的系统化、语义化管理。     

面向呼叫中心的知识导航系统研究

从系统构建的角度分析了当前呼叫中心存在的问题,提出了面向呼叫中心的知识导航系统构建方法,旨在改善现有呼叫中心的整体性能.该系统分为基于主题地图的显性知识导航,及基于人际网络的隐性知识导航两个部分.构建该系统的具体方法包括主题地图构建、人际网络构建、知识点关联、按能力和关系导航业务代表,及对业务代表个人特征的评价.结合中国移动通信公司呼叫中心的实际情况,设计并实现了面向该领域的知识导航原型系统,并对构建该系统的具体方法进行了评估.     

显性知识与隐性知识的关系对语法教学的启示

显性知识与隐性知识的关系,近年来成为国内外二语/外语教学研究的热点问题之一。从最初二者的单纯理论研究到后来的大量实证研究表明二者的关系已经得到研究者共识：显性知识和隐性知识共同促进语言知识的发展,显性知识有利于隐性知识的发展,隐性知识更能体现语言综合能力。语法教学作为语言教学的重要组成部分,如何在该理论的指导下,突破传统语法教学的局限性,更加有效地教授语法这一基础课程。本文将在论述显性知识与隐性知识的关系的基础上,重点讨论语法教学应注意的主要教学启示,以期抛砖引玉。     

隐性知识转化模型及转化障碍研究综述

知识管理一般包括显性知识和隐性知识两个方面,而隐性知识转化在知识管理中是更为重要的一环,侧重从隐性知识转化模型和隐性知识转化障碍两个方面开展分析,分别从国内外研究现状对上述两个方面做了综述,并对今后的研究和发展做出了展望。     

基于功能表面的概念设计关键技术

为解决传统CAD系统不足以支持概念设计过程的问题,以分解重构原理和广义定位原理为理论基础,提出了支持计算机辅助概念设计的关键技术,包括设计知识转换模型,产品建模技术和知识库建模方法。基于ACIS几何建模平台开发了计算机辅助概念设计原型系统-CACDPS,并用实例验证了提出的关键技术的有效性。     

人力资源管理在企业隐性知识转化过程中的作用

当今社会,知识越来越受到人们的重视。尤其是对于企业而言,知识成为企业能否发展甚至生存下去的重要因素。随着知识管理理念的深入人心,现在对显性知识的管理已经受到了充分的重视。未来企业的竞争将体现在如何充分利用隐性知识,获取竞争优势的问题上来。如何将隐性知识转化为显性知识,如何将属于员工个人的知识转变成为可以被整个企业利用和共享的资源,已经成为企业界和学术界关注的焦点。本文从隐性知识和知识管理的相关概念入手,探讨人力资源管理对在隐性知识转化过程中的重要作用。     

ITS的设计与实现

从认知科学、教育心理学、人工智能和计算机辅助教育等方面着手，设计并实现了一个双主型的智能教学系统(ITS，Intelligence Teaching System)．在设计部分，给出了ITS的结构和领域知识的知识表示，提出了基于加权产生式规则的教学策略推理机；依据认知学习理论，设计了一个采用逐步逼近法的有学习历史继承的认知学生模型和学习过程自动导航的教学模型．在实现部分，研究了推理机的实现，并尝试给出一个智能教学系统模型的初步实现．     

基于客户关系管理的知识管理过程探析

客户关系管理和知识管理都是当前研究热点领域,本文从知识显性——隐性螺旋化转化与发展的规律入手,提出了客户关系管理中的知识管理流程,通过客户知识管理的流程,知识流动促进了客户、员工、组织知识的创新与丰富,产生了基于知识管理的客户关系管理。     

基于校园网的分布式教学系统设计

讨论了采用Internet标准协议和Browser/Server框架结构以及利用Web技术和ASP技术设计网络化教学系统的有关方法和技术，具体描述了一种基于校园网络平台的分布式教学系统的体系结构、教学模式、网络设计、软件开发模型和实现方法，通过最小模式的原型系统的开发解决了相关技术问题。     

从知识管理谈高校图书馆的信息服务模式

以企业的知识管理发展模式作为参考,描述了基于显性和隐性知识的管理流程和知识管理过程中高校图书馆的角色转变,探讨了高校图书馆的一些知识管理模式,为高校图书馆知识管理新模式的建立和发展提供参考。     

基于知识管理的现代化信息技术

文章阐述了知识管理中的现代IT技术的运用．证明了知识管理不是一个静态的纯理论的概念，而是一种嵌入学习组织中的循环模型。它必须依托‘IT’技术的支撑、方能促进隐性知识与显性知识的转换、实现知识共享和利用。     

基于知识的冲压产品集成建模

在分析设计型专家系统与基于知识的工程的区别基础上，提出了基于知识的工程（KBE）应用于模具设计的重要性，介绍了基于知识的冲压模具三维数字化设计系统总体结构，论述了基于知识的冲压产品集成建模．该模型是在三层知识库结构的驱动和繁衍下，采用产品集成建模，集成产品的若干特征、信息和规则．该模型包含产品的显性知识，即产品的基本信息、形状特征、精度特征、材料特征和装配特征；同时还蕴含产品的隐性知识，即工艺规则信息和工艺可行性方案，从而使冲压产品在设计阶段就能满足冲压工艺要求．最后给出实例分析．     

智能教学系统中基于本体的知识表示及推送研究

首先分析了现有网络教学系统普遍存在的不足,提出智能教学系统的基本架构.将智能教学系统中的知识库划分为知识空间和信息空间,并利用Protégé构造了知识空间的本体模型;最后,制定了智能教学系统推送规则并设计了相应的推送算法.