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实验室安全检查是确保实验室安全、降低事故发生概率的基本手段,也是高校实验室安全管理的重要组成部分,常见的实验室安全检查类型包括院系常规自查、校级定期检查、上级部门抽查和专项检查。针对当前部分高校在实验室安全检查中存在的工作量大、检查人员专业性不够、隐患整改不到位等问题,提出可通过组建实验室安全检查督导专家组、引入第三方实验室安全检查机构、实行实验室安全分级分类管理和建设安全检查信息化系统等途径,健全和完善现有安全检查模式,以期为促进高校的实验室安全建设水平提供借鉴与参考。 相似文献
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随着对实验室频发事故研究的深入,越来越多的高校开始着眼于实验室安全风险评估研究,从事后管理向事前防范转变。模糊综合评价法作为一种定性与定量相结合的方法,能够快速将主观因素科学准确地量化,可补充安全检查表的不足。基于事故致因理论建立了高校实验室安全风险评价指标体系,包含人的健康状况和知识水平、制度与管理的状况、仪器设备与物理状态、实验场所环境的质量等4个一级指标,34个二级指标。结合实际案例对某高校化学实验室安全管理进行了模糊综合评价的定量分析,评价结果能够发现安全管理中的薄弱环节,证明了构建模型的可行性。 相似文献
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本文论述了学生参与高校实验室管理与维护工作对应用型高校计算机相关专业实验教学有着重要的意义和作用,以黄淮学院国际学院学生作为实验室管理员助理参与实验室管理为例,分析了黄淮学院实验室管理与维护方面的现状,提出了让学生参与实验室管理的机制模式,既解决了专职实验管理人员紧缺的现象,也提高了学生实践能力,实现双赢的局面。 相似文献
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实验室安全检查是高校保障实验室安全的重要手段之一。通过采用常规自查、定期检查、不定期抽查和专项检查相结合,聘请保卫处专业人员和经验丰富的实验室安全专家依据详尽细化的安全检查标准进行分级检查,并对检查结果采用合适的方式发布,将促进和提高学校的实验室安全建设水平。 相似文献
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为科学评价高校工科实验室的安全,从管理制度、环境安全管理、电气安全和机械安全4个方面选择12个指标构建了实验室安全评价指标体系.采用AHP熵权法确定每个评价指标的权重,用TOPSIS法对某高校工科学院6个实验室的安全进行了排序,研究成果可科学、规范地对高校工科实验室进行安全管理提供依据和保障. 相似文献
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实验室安全管理工作繁杂艰巨,在我国高等教育蓬勃发展、各高校实验室数量与规模不断扩大的新形势下,使得实验室安全管理工作面临许多新的挑战。为切实全面提升高校实验室安全管理能力和水平,从实验室安全管理涉及的人、物和环境、管理制度与管理技术三个方面,以期从源头上、根本上,全因素、全方位探讨研究与构建实验室安全的多重预防机制,实现全面系统、科学高效的提升高校实验室安全管理水平和能力,保障校园安全稳定的目标。 相似文献