本科生研究型毕业设计模式探讨

对多数学生来说,大学本科毕业设计是其首次独立的、完整的课题实施经历,对学生今后的工作、学习有着承前启后的重要价值。而毕业设计的质量体现了高校的教育、教学水平,也是衡量高校教育、教学的重要指标之一。本文分析了国内外本科教育教学现状和趋势,结合学院本科教学特点和作者指导本科毕业设计经验,对本科生研究型毕业设计模式进行了分析和探讨,旨在形成有探索实践和可操作借鉴价值的研究型毕业设计模式。     

毕业设计(论文)团队指导模式及保障机制探讨

本科毕业设计(论文)整体质量下滑已成为影响高校人才培养质量的突出问题.该文借鉴国际ISO9000质量管理八项原则相关理念,将"以顾客为关注焦点、管理的系统方法和持续改进"三大管理原则与本科毕业设计(论文)指导过程相结合,提出了适用于交叉学科的动态化管理的毕业设计(论文)团队指导模式,着重从指导方式、团队管理、指导机制、师生互选、动态化管理五个方面进行了剖析.并探讨了团队指导模式保障机制中的多层级监督管理及反馈与奖惩机制.     

材料类本科生毕业设计(论文)中创新能力培养的探索与实践

工科类专业本科生毕业设计(论文)是创新能力培养的关键环节.本文针对材料类专业毕业设计(论文),对如何培养学生的开拓精神和创新能力进行了探索与实践,阐述了在毕业设计(论文)选题、方案制定、工艺实施等环节中的创新能力培养方法,并介绍了开展多种模式的毕业设计(论文)培养学生的创新能力.     

我院八一届本科生毕业设计(论文)胜利完成

我院八一届学生是恢复统招后第一届本科毕业生。经过四年学习,在1981年下半年最后一个学期通过二——四周的毕业实习后,进行了八——十四周的毕业设计(论文)。这届学生共有八个专业、十一个班级、331人。共选择了毕业设计(论文)课题81个。这些课题大都是结合生产实践,结合教学、科研的题目。其中结合生产实践的课题有19个,     

高校本科生毕业设计(论文)写作现状及其对策研究

学校管理存在漏洞,学校与教师不重视科研,学生科研能力差,毕业论文粗制滥造,抄袭拼凑现象严重.学校应该构建适应"研究型"教师所需要的课程体系,加强对指导教师队伍的建设,建立毕业论文质量保障和监控体系,以提高本科生毕业论文的质量.     

本科生毕业设计(论文)质量监控与评价指标体系的研究与探索

毕业设计（论文）是实现培养目标的重要教学环节，也是重要的实践教学环节，为了加强这一环节的质量监控与科学评价，通过对毕业设计（论文）质量监控与评价指标体系的研究，构建了详细的指标体系，并通过具体实施总结出了毕业环节中存在的问题及今后改进的地方，阐述了建立指标体系的目的和意义。     

提高高职高专毕业设计(论文)质量的思考与实践

毕业设计（论文）是专业教学计划中重要的组成部分,是实现专业培养目标的重要环节,也是衡量学校教学质量的重要指标。本文通过分析毕业设计（论文）过程中的6个方面问题,对我院目前毕业设计（论文）教学过程中的问题进行分析并提出改革的措施。     

现代教育技术在本科生毕业设计(论文)实践中的应用探讨

构筑现代教育技术平台,可以强化毕业设计（论文）实践。在现代本科生毕业设计（论文）综合实践中,现代教育技术的应用体现了学生以＂学＂为主、教师以＂教＂为辅的现代教学模式。现代教育技术是指导教师的教学利器;在指导教师指导下本科生掌握现代教育技术并应用于毕业设计（论文）实践中,提高了其应用现代教育技术的实践能力和实践技能,提高了其毕业设计（论文）的质量,展示了其毕业设计（论文）成果,同时也提高了其综合素质。     

对生物科学专业本科毕业设计(论文)工作的思考

毕业设计(论文)是大学实践教学的重要环节,是提高学生综合运用专业知识和技术解决实际问题的能力,培养学生创新意识与综合素质的有效途径。本文分析目前导致生物科学专业本科毕业设计质量下降的主要因素,从宏观管理,及时沟通,恰当选题,注重能力培养、严把论文撰写关,确保毕业论文答辩质量等方面对提高生物科学专业本科毕业设计的质量进行了探讨。     

提高本科院校毕业设计(论文)质量的思考

本科毕业设计(论文)是高等学校人才培养方案中的重要实践教学环节,加强毕业设计(论文)工作的管理,提高质量对人才培养具有十分重要的意义。主要就毕业设计(论文)的选题、开题、答辩等几个重点环节和全过程的质量监控进行了深入探讨,并介绍了苏州科技学院在实践中的一些做法和经验。     

多学生协作完成毕业设计的模式探索

本科生毕业设计是本科生教学的重要环节。分析了电子信息工程专业本科生毕业设计中存在的问题,针对实际工作中对多人协作完成复杂工程任务的需求,从提高学生的协作能力、分析问题能力、调研并设计整体方案的能力、任务划分能力等方面着手,建立了有效的多学生协作式的毕业设计教学模式。以学生为主体、教师为主导,使多个学生通过协作完成复杂的毕业设计任务。在过程中激发学生的创造性与主观能动性,提高其综合能力。     

提高应用型本科院校毕业设计质量的措施与实践

在分析地方应用性本科院校毕业设计(论文)现状的基础上,提出了从学校实际出发提高毕业设计(论文)质量的方法和措施,包括推行本科生导师制,采用渐进贯通式毕业设计(论文)教学模式,并从选题、开题、指导过程管理、质量考核等方面全方位进行监控,实践应用表明,效果良好。     

本科毕业论文（设计）选题情况调查与思考

为了提高本科专业毕业论文（设计）质量，调查了我校汽车工程相关专业毕业论文（设计）的选题情况，分析了毕业论文（设计）选题存在的主要问题，提出了应提高对毕业论文（设计）重要性的认识、规范选题程序、加强审题质量监控等具体措施．     

生态学实验教学“团队合作学习”模式的构建与实践

为培养学生团队协作能力和合作学习能力,探索基于"团队合作学习"思想创新实验教学模式。以生态学实验教学为例,针对传统实验教学模式的弊端,提出了生态学实验教学"团队合作学习"模式的构建流程及实施方法。该模式在生态学实验教学中进行了实践,实验教学质量综合评价得分为91.17,实验教学效果良好。从实验项目安排、学生团队组织、指导教师的作用、实验效果评价等角度归纳了运用"团队合作学习"模式开展实验教学需要注意的问题。"团队合作学习"模式为混合式学习的有效方式,尤其适用于综合性较强的实验项目,可在文理工科各专业的实验教学中推广。     

本科教育中教学与科研"矛盾"的几点再认识

针对高校本科教育中存在的认为教学与科研是矛盾的片面理解,进行了分析和探讨,指出教学与科研是辨证统一、相辅相成、互相促进的关系.并对实践中遇到的问题提出了解决设想.     

指导建筑学专业(本科)毕业设计的教学认识体会

毕业设计是建筑学专业(本科)教育环节中重要一环,本文介绍了毕业设计中教师的指导原则、步骤和方法并介绍了本人的一些心得体会.     

毕业设计与求职择业问题的建议与思考

求职择业的提前行动已给毕业设计带来了冲击．本从寻求毕业设计教学与求职择业的结合点入手，提出了如何提高毕业设计的教学质量，有利于学生求职择业的几点建议．     

产-学-研合作模式存在的问题及策略探讨

产学研合作模式,一直是制约我国科技成果转换效率的一个难题。本文从项目本身、经济环境、权益保护、政策导向以及科技成果转换体制等方面,分析我国当前产学研合作模式存在的问题,并结合我国产学研的一般特点,提出促进产学研合作模式的发展对策,以期为合作开展的方式提供一些有益借鉴。     

提高工科大学生毕业设计质量的思考与实践

毕业设计是大学生在学校的最后一个重要教学环节,是学习和实践结合的深化。做好这一环节,学生的知识、能力和素质才能得得进一步充实和提高。文中分析和总结了就业压力、扩招等给毕业设计带来的负面影响。提出了加强毕业设计质量的探索方案和措施。实践表明所提出毕业设计的改革和探索是可行、有效的。     

基于J2EE的毕业设计管理系统的设计与实现

论述了基于J2EE的毕业设计(论文)管理系统设计的意义及J2EE模式的核心思想,介绍了系统的主要功能模块和各功能间的逻辑关系,研究了系统实现所需要的数据库连接池优化、Session对象存储用户信息、基于Jacob中COM组件调用等关键技术,并总结了系统的特点.本系统设计并实现了毕业设计(论文)工作中全部环节的网上操作功能.实际运行表明,本系统具有较高的方便性和实用性.