普通物理实验考核方式改革探讨

物理学是一门实验科学,普通物理实验是学生进行实验的入门课程,其教学的目的是使学生在学习物理基础知识的同时,受到严格训练,初步地掌握实验能力。本文主要阐述了大学本科普通物理实验教学的重要性,通过对实验考试改革的尝试,学生对实验课的主动性有所提高,同时更提高了学生动手与创新能力,也为更多地开设创新型实验奠定基础。     

基础物理实验课程成绩评定方式的改革与实践

分析了目前国内高校物理实验课程成绩评定的主要方式及存在的弊端,介绍了西南大学物理科学与技术学院基础物理实验课程改革后的成绩评定方式.并应用Excel对物理学专业2004和2005级学生的普通物理实验成绩进行了统计分析,分析表明2005级的成绩呈正态分布,两个年级的成绩存在显著性差异.实践初步表明采用本文提出的方法,对提高基础物理实验教学效果起了重要作用.     

物理实验教学中学生创新能力的培养

物理学是一门以实验为基础的科学，物理实验是物理教学的一个重要部分，它即是物理教学的重要基础，又是物理教学的重要内容、方法和手段．通过实验既能培养学生的认识能力、活动能力，又能培养学生的创新能力，使学生的全面素质得以提高．物理学作为一门以实验为基础的科学，在培养     

关于实验教学模式的探讨

物理学是一门以实验为基础的科学,许多基本定律都是在实验的基础上总结出来的。物理新概念的确立和新规律的发现要依赖于反复实验,物理学上新的突破常常是通过新的实验技术的发展,从而促成科学技术的革命形成新的生产力。普通物理实验课是对学生进行实验教育的入门课程,是物理系的一门重要的主干课程,因此,对这门课程的加强建设和改革是很有必要的。     

基础物理在高等林业院校的地位和作用

为加强基础物理教学在普通高等林业院校的地位,从物理学与林业高新技术发展的关系,探讨了基础物理在高等林业院校的地位和作用.从素质教育角度讨论大学物理教学的2种功能,基础知识的传授,及科学文化的素质教育.表明基础物理教学并非只是传统基础知识的介绍,而更是一门综合性很强的课程.     

物理实验课程教学模式改革研究与实践

主要介绍了物理学专业物理实验课程实施的＂教师指导—学生讲解—学生实验＂新教学模式及教学实施策略.教学实践表明,在物理学专业实验课程中实施新教学模式是切实可行的.     

中学物理实验教学初探

物理是一门以观察和实验为基础的科学.物理规律的发现和物理理论的建立都必须以严格的物理实验为基础,并受到实验的检验.物理实验是人们研究物理学的重要方法.所谓物理实验就是人们根据研究的目的,利用科学仪器、设备,设法控制或模拟物理现象,排除次要因素,突出主要因素,研究物理的一种方法.在物理研究中物理实验可以为发现物理规律提供丰富的感性材料;可以检验物理理论、假说的正确性;还可以开拓物理学应用的新领域.在中学物理教学中更有其特有的作用首先它可以使学生获得丰富的感性认识,加深学生对物理概念、原理和定律的理解,激发学生学习物理学的兴趣;其次可以培养学生的观察和实验能力,发展学生的智力;再者可以使学生初步了解物理学的研究方法,培养学生实事求是的科学态度和遵守纪律、爱护仪器的优良品质.     

浅谈中专物理教学中兴趣的培养和物理实验的应用

物理学的基础在于实验,而中专物理在教学中则更加侧重于提升学生的实践能力和创新思维,只有在授课过程中充分调动学生的学习兴趣和活跃学生的学习思维,才可以使学生真正的喜欢并热爱上物理这门课程,而物理实验则可以很好地提升学生对于物理的学习兴趣,同时它在提升学生实践能力上也起着不小的作用。     

物理实验:基本技能培养的中心环节——简评《大学普通物理实验》

物理学是一门实验的科学,在物理学发展史上实验占着极其重要的地位。现代科学技术的发展是以实验为基础的,随着科学技术的发展,物理实验的作用越来越显著。普通物理实验是高等学校一门重要的基础必修科目。对该科目的学习不仅能使学生得到有关专业知识,更重要的是能使学生用实验手段去发现、观察、分析和研究问题,最终提高解决问题的能力,使其成为     

案例教学法在高等师范物理教学中的应用探析

高等师范物理课程的教学目标是使学生掌握物理学的基本理论、基本知识和实验技能,并锻炼和培养学生的教学实践与应用能力,使学生初步具备从事物理学理论研究以及相关教学的能力.为实现以上教学目标,有效提升师范院校学生的综合素质与专业教育能力,迫切需要从教学模式、教学方法上进行改革,以适应新形势下基础教育逐步向素质教育转变的趋势.从案例教学法应用的必要性出发,以高等师范物理课程中"静电场"这一教学内容为例,对案例教学法在高等师范物理教学中的具体应用进行探索与研究.     

师专物理专业实验教学体系改革探索

1物理实验教学的现状物理学是一门以实验为基础的学科．物理学中许多概念的确定，许多规律的发现，都有其坚实的实验基础．正因为如此，普通物理实验课教学大纲一直按照力学、热学、电磁学、光学和原子物理学分学期分别开设．从而导致实验课程失去其自身作为一门独立学科的属性，自然而然地成为用来验证物理理论的手段．以上的教学模式几十年一贯制，给教与学两个方面都带来负面影响．首先，由于各种实验方法、实验思想零星地分散在各个学期学习，学生很难掌握领会．学生对基本仪器的使用，基本的测量方法掌握不熟，好比工人操作机器，忙碌…     

曲靖师范学院物理实验教学中心

物理实验中心于2000年10月成立，现有建筑面积3200平方米，实验仪器设备总值500余万元。除了完成物理学专业的实验教学任务，承担着面向全校12个专业的普通物理实验、电丁电子技术实验和摄影摄像等公共实验课教学任务。平均每年接待近2000名学生完成实验实训教学任务6万人时数。开设实验项目240余个，实验开出率达到100％，有综合性、设计性实验的课程门数占实验课程总门数的比例达到80％。成为学校培养学生实践能力与创新精神的重要基地之一。2006年被评为“云南省物理实验教学示范中心”。     

做好物理实验教学法在初中物理教学中的应用

初中物理是青少年学生了解和熟悉自然界物理现象本质的一门学科,物理学来自与自然并解释着自然界的各种奇怪的现象,在初中物理教学的过程中不仅仅是需要向学生进行理论知识的传授同时还需要通过实验来向学生展示物理教材中的相关内容,通过实验教学法能够有效的帮助学生理解和掌握相关的知识,同时通过实验还能够有效的帮助学生增强物理实验的动手能力.初中物理学是一门综合性、实验性的学科,其应当将理论教学与实验教学进行有机的结合,通过改进实验教学方法做好实验教学法在初中物理教学中的应用,通过良好的物理实验效果来增强物理教学的趣味性,从而吸引更多学生学习初中物理的兴趣,提高学生对于物理知识点的理解和物理实验的实际操作能力.本文在分析实验教学法在初中物理教学中重要性的基础上对实验教学法在初中物理教学中的应用思路进行了分析介绍。     

普通物理实验教学改革的探讨

普通物理实验是大学生的一门重要的实验课程,在新形势下,如何进行普通物理实验教学改革已势在必行,各个高校已着手从事普通物理实验教学的改革.作者就多年来的教学经验发表了自己的意见.     

对物理实验探究教学的思考

物理学是一门实验科学,在物理学的发展中,实验起了重要作用,物理教学自然也应该还原它的本色,要以实验为基础。物理教学中的实验包括演示实验和学生实验。演示实验是物理教学的重要手段,是课堂教学的有机组成部分。其主要任务是使学生在获得生动的感性认识的基础上,更好地理解和掌握物理概念和规律,     

大学物理教学中穿插物理学史料的作用及方法探讨

大学物理是理工科各专业学生的一门重要的通识性必修基础课程,而物理学史作为一门历史学科,能够在培养学生的科学理性和科学素养方面起到不可低估的作用。在当今大学物理教学课时大幅度减少等情况下,文章探讨了在大学物理教学过程中适当穿插物理学史料,以进一步提高学生的学习兴趣和大学物理课程的教学效果。     

重视高中物理实验教学

物理学是一门以实验为基础的自然科学,实验教学一直是物理学科的特点,是物理课堂教学的重要方式和基础。物理实验的教学对学生形成物理概念,建立物理定律,培养观察能力、动手能力和提高科学素养有着重要的、不可替代的作用。     

浅谈演示实验在物理教学中的功能

物理是一门以实验为基础的学科。物理学的概念、定律和物理理论都是在生产和生活实践、科学实验的基础上建立起来的,创立和验证物理规律离不开实验。同时,推进素质教育,重视提高对学生初步的观察、实验能力,初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力的培养,是现代科学技术迅猛发展对教育教学提出的新课题。学生在学习和掌握物理知识过程中更需要进行实     

大学物理教学中重视物理学思想和研究方法

物理学是自然科学的基础.物理学在培养学生科学素质方面是任何学科都无法取代的,这主要是指物理思想和物理研究方法的培养.大学物理学课程教学,应该立足于"教"思想和方法,指导学生"学"会并掌握物理思想与方法分析问题和认识自然规律,这才是高等教育倡导的素质教育.     

少数民族学生“数学物理方法”课程教学探讨——以昌吉学院为例

"数学物理方法"是物理学、应用物理学本科专业以及部分理工科专业学生的重要的基础课程及专业必修课程,学生要有良好的数学功底和深广的物理背景才能真正学好这门课程。少数民族学生在学习本课程中困难更多,本文针对民族班的"数学物理方法"教学的现状,结合教学实际,对本课程在教学内容、教学方法方面提出了一些改革的措施和建议,以提高民族学生的"数学物理方法"的教学质量。