关于初中美术教学的几点思考

美育是素质教育的基本要求之一,我国全日制初中都开设美术课程。美术是培养学生基本能力的一门课程,它有利于提高学生的艺术欣赏水平和艺术创作能力,促进的学生的全面发展。本文主要就初中美术教育的现状和如何开展美术教学这两方面进行探讨。     

关于藏族传统美术的发展与教学的思考

具有悠久发展历史的藏族传统美术 (以下简称“藏传美术”) ,从四、五千年前的表现形式 ,色彩运用等比较单一的岩画 ,陶器图案到描绘简单的故事情节及迷语图 ,发展到表现具有深奥哲理的苯、佛内容即人、神、鬼、各种传记、说法图等 ,就画风而言 ,从全盘引进其他民族的表现形式 ,逐步发展形成有诸多风格流派的本民族特有的表现方法 ,并成为这个几乎全民信奉一种教的人们在他们的脑海里定了格的 ,规范化的 ,严规戒律的 ,甚至是公式化的艺术形式 ,从而成为该民族固定的造型艺术风格 ,而且被外界所逐步认同 ,特别是这种造型艺术的传授方式从几千…     

关于高校美术欣赏课教学的思考

美术欣赏在学生的素质教育中有着独特的作用：作为高校美术教师，只有在充分了解高校美术欣赏课教学目的、教学特点和教学程序的基础上，学会运用多媒体组合教学手段，才能真正达到教学目的，取得最佳教学效果。     

美术课程教学的几点思考

美术是美育的主要手段和途径,其主要任务除了传授美术知识,训练实践技能外,更要培养与发展学生良好的心智,高尚的审美情趣,使其各种潜能得以协调发展。该文从美术课程的教学出发,主要结合课堂教学实践,针对教师在美术教学思想、课堂教学观念与教学方法等方面进行了阐述,旨在进行美术课程教学经验的交流与探讨,以更好地培养与提高学生的创新精神和实践能力,继续为进一步加强高职院校的美术教育教学工作提供现实思考。     

藏传金丹丸对小鼠实验性肝损伤的药效学研究

目的 研究藏传金丹丸的保肝利胆作用. 方法以CCl4 制作动物急性肝损伤模型, 测定血清ALT、AST、TBIL的含量, 观察藏传金丹丸对动物急性肝损伤的影响;采用麻醉大鼠胆汁引流术, 测定正常大鼠的胆汁分泌量及胆汁成分. 结果藏传金丹丸能明显降低CCl4急性肝损伤动物血清ALT、AST的水平;使正常大鼠的胆汁流量明显增加, 降低胆汁中胆固醇的浓度. 结论藏传金丹丸有明显的保肝、利胆作用.     

试论数学与艺术——兼析藏传佛画中的数学美

数学具有高度的抽象性和严密的逻辑性,而艺术在其领域内不仅有人性化的特点,而且具有很高的欣赏性,更有严密的逻辑性和精确性.艺术及其理论的产生和发展离不开数学,因而数学与艺术就有着密不可分的关系.     

对农村中小学美术教学的一些认识与思考

美术课是中小学所开设的基本课程之一。然而,农村中小学的美术教育教学现状却不容乐观,或多或少地存在一些问题和弊端,诸如美术教育理念落后;美术教学模式单一;教师专业素质偏低;教材内容安排缺乏针对性等。     

洛阳地区民间美术市场的发展历史与现状

在市场经济背景下,城市以及农村社会的经济、文化、风俗均发生了较大的变化。这种情况下,一部分民间美术转向了规模化产业化的发展道路,一部分则在市场化的浪潮中日趋衰落,面临继承和发展的困境。洛阳仿古唐三彩、青铜器、面塑等案例都反映了市场化后洛阳民间美术市场发展的历史及现实问题,根据这种历史与现状提出了有关的建议。     

建筑学专业美术教学的现状及思考

通过对建筑学专业美术教学现状的分析 ,指出了我国现行教育体制存在的弊端是造成学生专业素养失衡的症结 .进而提出应正视现实 ,以积极的态度投身到教学研究和改革之中 ,使建筑学专业的美术教学对培养合格的建筑师发挥重要的作用     

对初中美术教学的思考

在中学美术课堂教学中,由于长期受习惯性教学模式影响,教条和经验在教学中起着主要的作用,继而演变为程式化教学,带来了课堂毫无生气、教学效果不明显、学生产生厌学情绪等负面现象的出现。笔者多年来一直从事美术教育工作,现结合教学工作实践和相关的理论知识,浅谈几点自己的想法。     

关于学前教育美术课程的思考

文章就从事美术教育的教学体会,谈了美术是艺术教育的基础,在学校的教育教学中占有相当重要的地位,它不仅是一种单纯的技能技巧的训练,而且是一种文化学习与文化行为,是情感、思想交流的表达。     

关于开放性美术教学的探索

师范院校应适应中小学美术素质教育改革的要求，培养出具有创新精神、素质全面的中小学美术教师。本从开放性教案、开放性课堂教学两个方面，结合师范院校色彩课具体教学活动，对如何实施开放性美术教学和培养学生创新精神进行了一些探索。     

美术教学

美术欣赏的教学目的是为了培养有主动性、能动性，创造性的高素质的人，加强对美术欣赏教学中一些具体而微观的欣赏策略如感觉能力、描述能力．言语交流与阐释、美术评论短文写作的指导是十分必要的。     

浅谈特殊教育美术教学中的美术欣赏教学

美术欣赏教学的培养目标是培养学生的审美能力及审美情趣，只有充分认识美术欣赏教学的任务和作用，努力探索美术欣赏教学的方法，才能使美术欣赏教学真正在素质教育中发挥重要作用。作为特殊教育的美术欣赏教学，应应分掌握聋哑人的形象思维特点及在审美活动中的心理特殊开展教学活动。     

对调动学生积极性推进美术教学的思考

课程在学校教育中处于核心地位，教育的目标价值主要通过课程来体现和实施。世纪之交，我国基础教育正全面推行素质教育，美术课程是一门对学生的发展具有重要促进作用的课程。由于各种原因，人们对美术课程的重视度不够，加之我国中小学美术课程，长期受专业美术教育的影响，课程结构以学科为中心，强调学科本位，教学偏重技能训练，使课程目标的定     

对高校美术教学的思考

高校美术教学应该突破原有的单一教学模式，实行多元教学的介入；在对学生进行具象写训练的同时，应穿插进行意象思维和抽象思维的教育及灵敏思维方式的培养，以提高学生的主体意识，达到更有效地培养各种类型艺术人才的目的。     

初探美术教学与创新

美术教学中原有的传统教学,在长期以来都在压抑着学生的思维与想象空间和创造性的发挥,美术教学的改革与创新迫在眉捷,本文为学生创设创新学习的空间,着重从三个方面进行探讨,一是教学思想的转变;二是教学设计要抓住教材、学生、教师三个因素,为创新学巧打下基础;三是教学方法要为学生创新学习提供条件。     

高职院校园林美术课程的教学体会

本文针对当前高职院校园林美术教学现状和存在问题,结合园林行业发展的需求,对该课程的教学内容和现有教学模式进行了重新审视,对教学中的不足之处进行了认真分析,并根据笔者的教学经验针对园林美术教学现状提出几点教学对策建议。     

信息技术与美术教学的整合

以信息技术为核心的现代信息教育赋予传统教育以新的内涵。信息技术作为新生事物，进入课堂已经显示了它强大的生命力。随着教育科学的发展以及人们对教育要求的不断提高，传统美术课堂教学逐渐暴露出许多弱点。     

室内设计与美术教学

阐述了室内设计与美术教学的内在联系,从培养设计思维和确立艺术表达两个方面,说明了创造性思维是设计能力的基础。提出一定的文化素质和审美意识是艺术表达的必要前提,惟有创造力的培养才是美术设计教学的主题。