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情感教育是素质教育的重要内容。在初中思想政治教学中,教师要充分发挥学科优势,为学生提供各种交流、表达、实践机会,充分培养学生积极向上的情感,增强学生内心感悟,不断完善学生人格。 相似文献
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社会的发展与进步,要求思想政治教学也必须全面改革,适应时代的发展.由于思想政治与现实生活联系相当紧密,因此,广大教师走出了应试教育的误区,彻底转变了教育教学为考试而教的现状,着眼于学生的未来和发展,全面致力于提高学生思想政治综合素养的提高,为学生的终身发展、可持续发展打下坚实的基础. 相似文献
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社会的发展与进步,要求思想政治教学也必须全面改革,适应时代的发展。由于思想政治与现实生活联系相当紧密,因此,广大教师走出了应试教育的误区,彻底转变了教育教学为考试而教的现状,着眼于学生的未来和发展,全面致力于提高学生思想政治综合素养的提高,为学生的终身发展、可持续发展打下坚实的基础。 相似文献
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冯彩虹 《海军工程大学学报(综合版)》2014,11(3):89-92
针对当前高校学生实际的思想状况,加强高校思想政治教育,实行情感教育是十分有必要的。它有助于提高高校思想政治教育教师的职业认同的感,也有利于高校思想政治教育教学质量的提升。在具体的实践中,目前高校思想政治教育中还存在对情感教育认识不高、教育内容不够完善、高校教师能力水平有待提高等问题。要充分解决这些问题,必须提高对情感教育的认识,更新教育内容,创新教育方法,提高教师的情感素养。 相似文献
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要提高学生的思想政治素养,前提则是要重视高效教师的思想政治教育工作.教师作为学生最重要的教育人,其对学生教育的效果直接影响着学生未来生活的走向,尤其是在思想政治教学方面,更是对学生的人格和价值观的塑造起到直接相关的作用.因此,在强调提高国民素质的今天,重视和加强提高教师思想政治教学水平是有必要的,当前的高校教师的政治思想水平整体有待提高,其主要在于教师本身对这个问题的忽视,因此有必要探索提高高校教师思想政治教学水平的有效途径,以适应新形势下发展的需要. 相似文献
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近几年,随着我国经济社会的不断发展以及教育改革的逐渐深入,人们对于教学提出了较高的标准和要求。特别是在初中阶段,初中是学生人格形成的重要时期,也是学生进入青春叛逆期的重要阶段。青春期的孩子大多存在着叛逆心理,若不予以正确引导,对其价值观形成具有十分不利的影响。而政治作为初中阶段的教学重点,初中政治旨在培养学生形成正确的价值观、世界观以及人生观,为其人格形成树立正确导向。主要分析了初中政治课堂中引入时政教学的价值,并详细介绍了初中政治课堂中引入时政教学的策略,以期教师能够在初中政治课堂中引入时政教学,提高学生整体政治成绩,使其发展成为综合型人才。 相似文献
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思想政治教学是有关学生修养、素质、道德、行为等的教学,对于树立学生正确的世界观、人生观和价值观具有积极的作用。高校教学作为培养高素质人才的主要渠道,不仅能够教给学生专业知识,更重要的是可以通过弘扬优秀文化,传播党的先进思想促进学生综合素养的提高。随着近年来教育教学改革的深入实施,传统的高校教学模式已经不符合现代化教学的理念,不利于学生更好的成长。在创新理念下,高校教学必须走出原来的误区,从学生的角度来授课,特别是要注重学生思想政治教育,对以往的教学思路加以改革,并强化科学教学,从而为社会输送更多的人才。 相似文献
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丁振宾 《大连民族学院学报》2021,23(6):566-568
新时代背景下,社会对高校人才的需求进一步提升,将课程思政融入高校体育课程,能够促进学生思想政治素养的提高.从开发体育精神中的课程思政元素、加强高校体育教师的思想政治素养、注重学生个体发展和建立完善的思政评价制度四个方面,对高校体育教育与课程思政深度融合进行研究,以期为高校体育教育实现立德树人的根本目标提供现实路径. 相似文献
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初中思想政治课在讲授理论的同时,以情感为最佳的引导手段,能激发学生的学习兴趣,陶冶学生的情感,改变传统思想政治课枯燥只重理论而忽视情感引导的现状,起到良好的教学效果。本文主要论述在思想政治课教学中如何在教学中渗透情感教育。 相似文献
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陈美中 《湖南理工学院学报:自然科学版》2023,(2):86-90
为了有效提高高职院校学生的思想素质,促进学生各方面能力的全面发展,结合“大思政课”教学,探索建立党委统一领导的思想政治教育“三全”体系,建构以思想政治课为内核的思想政治教育课程体系,优化思想政治教育教材体系,努力为社会培养德才兼备的高素质技能人才. 相似文献