大学物理实验教学中心的建设与实践

结合齐齐哈尔工程学院教学实际,根据大学物理实验教学中心的建设与实践,从制度建设、实验考核方法、教学内容以及实验室开放带动大学物理课程教学发展几个方面去探讨大学物理实验中心的建设,从而为应用型课程的建设提供参考。     

大学物理实验中存在的问题及改进措施

大学物理实验课是高等院校的一门重要的基础课程,是培养学生综合素质和创新能力的课程。但在实际教学中,发现大学物理实验中存在的一些问题,这些问题既有学生方面的,也有学校方面和考核方面的,针对存在的这几个问题,分别从学生、学校和一些考核机制方面提出了相应的改进措施。     

大学物理实验课程现状与改革思考

首先阐述我国高校教育中大学物理实验课程的教学现状,然后结合我校大学物理实验课程近几年来教改情况,从实验室建设,课程体系改革,实验教学方式改革和实验成绩考核方面提出一些改革思考。     

大学物理实验课双语教学探究

大学物理实验课程是全国各理工农科院校的一门公共基础课。本文阐述了大学物理实验双语教学的重要性,并对该课程双语教学的开设现状进行了深入研究和分析,对大学物理实验双语教学的具体实施提出了一些有益建议。     

大学物理实验课的教学改革

从实验室建设、创新教学模式、建立物理实验课程新体系、营造多元化教学环境等方面简要地介绍了大学物理实验课程教学改革的方法与实践．     

公共体育课程立体化教学资源的建设与应用

从公共体育课程立体化教学资源的内容、特征等方面进行阐述,提出了公共体育课程建设的具体方案和应用措施,为公共体育课程实现教学信息化提供了有力的保障.     

福州大学《大学物理实验》课程建设现状与展望

《大学物理实验》课程建设从课程现状出发，详述了《大学物理实验》课程建设的工作设想，提高教师的素养，完善系列教材，加大教学改革力度，探索实验成绩评定方案等等。     

农科院校物理实验室的管理与建设

针对现代社会对实践型、创新型农业人才的需要,以农科院校为背景,提出大学物理实验室管理与建设中普遍存在的问题,并从大学物理实验课程设置与改革、仪器设备的管理与建设、实验技术人员结构的优化与改革等方面提出农科院校大学物理实验室管理与建设的改革意见。     

MATLAB在大学物理实验数据处理中的应用

本文将MATLAB引入到大学物理实验课程中用于数据处理,主要包括误差计算和曲线拟合,使学生将注意力更多地集中于了解、理解实验原理,为进行创新型实验奠定基础。通过对基础课程信息化,以适应目前课程信息化建设及满足学生学习需求。     

UCB近代物理实验网络建设的介绍和启示

大学物理实验教学在培养大学生的动手能力和创新能力方面有着重要作用,学习国外一流大学先进的实验教学方式和实验教学信息化水平,有助于提高我们的实验教学水平。通过详细介绍加州大学伯克利分校的近代物理实验网站,从实验目的和内容、实验组织形式、实验要求和网站更新维护等几个方面,总结了其网站建设和课程组织的特点,并和国内高校的情况进行了对比,希望对国内大学近代物理实验的网站建设和实验教学有所启发。     

大学物理实验课程的教学反思

本文对大学物理实验课程的现状进行了分析和反思,主要从教育观念、教学体系,教学方法以及教学评价几个方面提出了自己对大学物理实验课程改革的看法.     

浅论大学物理实验教学改革

通过对目前大学物理实验课程教学现状的分析,结合自己几年的物理教学实践,文章对大学物理实验从教学思想观念、教学内容、教学过程和考核办法几个方面提出了一些改革措施,从而更好地培养学生的实践性能力,体现大学物理实验课程的时代性和先进性。     

大学物理实验数字化资源的开发与共享研究

物理实验课程对于大学阶段的教育来说,是非常关键的学习内容,注重了对学生操作能力的培养。随着信息化建设在高校范围内的拓展和普及,推动了数字资源建设转变成高校物理教学改革的重点方向,应当根据高校物理教学的现实需求,探索有效的物理教学方法,本文对大学物理实验教学中数字化资源建设的方式进行探索,总结促进大学物理实验数字化资源的共享策略。     

《大学物理实验》网上选课系统的设计与实现

《大学物理实验》是理工科学生必修的一门重要基础实验课程,是培养学生动手和实践能力的重要手段,但随着高校招生规模的扩大,学习这门课程的学生越来越多,采用传统的人工安排实验的方法已经不能适应教学的要求,因此采用一种高效灵活的实验教学管理模式显得尤为重要。基于Web的大学物理实验网上选课系统以Web页的浏览方式,适应了高校的信息化和网络化建设,又解决了大学物理实验的排课难题,在中南民族大学得到大力推广。文中详细介绍了大学物理实验网上选课系统的设计思想和具体的实现,实践证明,该系统合理分配了实验室资源,极大地方便了任课教师,同时满足了不同学生的实验需求和调动了学生进行实验的主动性。     

大学物理实验“金课”课堂建设探索

大学物理实验课长期以来属于被边缘化的课程,课程本身得不到学校的重视,而大学物理实验课程的教学水平也需要提高,研究大学物理实验课的教学规律和特点,努力打造大学物理实验教学"金课"课堂,成为高校教学改革的一个重要方向。     

农业院校大学物理实验教学改革与实践

针对安徽农业大学大学物理实验课程课时少、生源实验基础薄弱以及本中心的实际情况,对大学物理实验教学进行改革,建立适合学生学习的实验教学体系,选择具有农业院校特色的教学内容,构建大学物理实验课程的CAI教学课件辅助实验教学,建设大学物理实验网络课程,实现网上预习和网上仿真实验的开放式教学环境,采用"综合性"考核办法,取得了较好的教学效果.     

浅谈大学物理实验设备的管理

大学物理实验是大学生技能培养的重要实验课程,而作为实验室的设备管理是课程顺利开设的关键,本文以大学物理实验中心为例,介绍了大学物理实验室设备管理遇到的困难和问题,同时建设性的提出解决对策,为大学物理实验室建设改革提供一些思路。     

大学物理综合性实验教学分析

大学物理实验是理工科院校学生必须掌握的一门公共基础课，实验教学可以训练学生系统的实验方法，实验技能和进行科学实验的基本能力，巩固他们所学到的知识，运用实验的方法不仅便于同学们进行更加深刘的理解书本内容，也利于教师讲授物理课程。但是在目前的大学物理实验课程中还是存在很多不足和需要改进的地方，大学物理实验课程远远没有发挥其应有的作用，随着社会的进步，很多物理方面的技术不断的更新，只有尝试改革，探索新路子，跟随时代的脚步，采用综合性的多样化的物理实验教学，才能促使大学物理实验学科发挥其应有的作用，达成培养学生创新精神与创新能力的目的。     

大学物理实验教学改革的几点具体措施

分析学校现行大学物理实验教学中的不足。顺应以实验为特征的科学实验体系的发展为要求。从考试制度,实验展示渠道,网络交流学习系统几方面阐述了对大学物理实验教学改革的探索。     

大学物理实验教学的现状与思考

大学物理实验在培养学生的思考能力和创新能力方面具有不可或缺的作用,是大学生从课堂理论学习向实践转变的一个重要环节。结合当前大学物理实验教学的现状,本文较为全面地分析了该实验课程所面临的问题和遇到的困难,有针对性地从教育观念、教学方法、课程体系和考核方法等方面提出一些可行的改革建议,使大学物理实验课程真正成为一个能提高大学生实践能力、培养大学生的创新能力和增强他们今后的科研素质的实验平台。