关于法律法规课程教学的思考

当前的高职院校建筑法规课程教学中存在课程受重视程度较低、学生基础法律知识欠缺、教材内容不理想以及教师授课难"出彩"等问题。采用案例教学法或工程项目教学法能够克服传统教学法的弊端,起到较好的效果。教学内容要考虑补充基础法律知识。     

以职业为导向的高职护理心理学课程改革探讨

随着社会的快速发展,人们对高职教育问题的关注程度逐渐提高,高职院校是为社会输出人才的重要场所,护理心理学是高职教学的关键内容,也是一门实用性非常强的课程。高职教育要在发展的过程中明确定位,合理制定教学目标和教学方案。职业导向是高职院校的根本属性,职业导向的教学理念必须贯穿高职院校护理心理学教学全程,教师必须改变传统的教学模式,丰富教学手段,注重学生实践能力的培养,实现学生的全面发展,为学生就业奠定基础。     

高师公共心理学课程教学改革的几点思考

高师公共心理学课程教学中存在着体系结构庞杂、内容抽象理论化、教学方法单一等问题；其主要原因是心理学课程教学目标不明确、教育观念陈旧、任课教师和学生知识经验的不足。在改革中要注意以下几个方面：明确心理学课程的功能，建构合理的教学内容，增加活动课程，加强与教育学以及学科教学法的联系，加强心理学教师的修养。     

高职院校护理心理学教学中心理学技巧的设计

随着医学模式的不断转换,对高职院校毕业的护理学生知识水平和技能操作水平提出了更高的要求,护理心理学课程作为高职院校的一门重要课程,提高教学质量就显得尤为重要。该文对当前高职院校护理专业学生的基本状况进行了详细的分析,提出了教师在课堂教学中如何设计心理学技巧,最后总结了护理心理学教师对学生的个性和心理进行充分了解和把握,对教学内容进行精心的设计,就会提高学生学习能力,提高教学质量。     

浅谈问题探源教学法

问题探源教学法的理论基础是启发教学思想。它体现了现代教学论的基本原理,符合教学原则,具有现代教学方法的特点。所谓“问题探源”,一般应包括两个方面,一个是教师激发学生提问,一个是教师面向学生提问。问题探源教学法要求教师：要提供有助于学生发现问题的感性材料；营造学生提问的氛围；努力促进学生创造性思维能力的培养。这样,学生的好奇心得到满足,疑问得到解决,独创思维得到发展。在学生主动提问的过程中,加深对知识的领悟,从而准确而牢固的掌握知识,最大限度     

护理心理学教学改革与护理专业学生心理素质优化的探讨

随着社会的发展,现代人的服务意识增强,对当代社会护理人员的素质尤其是心理素质也提出了越来越高的要求,对于护理专业学生来说,要面对的与其说是知识和技能的竞争 ,不如说是综合素质的竞争,而心理素质是综合素质的重要组成部分.因此,优化护理专业学生的心理素质应该是高职教育所要达到的最重要的目标之一.本文就高职院校护理心理学教学改革和护理专业学生的心理素质优化进行探讨,阐明了护理心理学课程改革的必要性, 分析了目前护理心理学课程的现状和存在的问题,并提出了护理心理学课程改革的思路,以资提高护理专业学生心理素质.     

高中化学实验教学法的践行心得

实验教学法是高中化学教学中核心的方法之一。在进行实验教学法的时候，教师要注意的教学事项有很多，包括学生实际的理论基础、实验中容易出现的安全问题等等。高中化学教师只有充分考虑这些影响因素，才能保证实验的顺利开展，保证学生高效掌握实验中的知识和技巧。     

改进高职应用英语专业综合英语课程教学的几点思考

综合英语课程对高职院校英语专业的学生听、说、读、写、译综合能力的培养具有重要意义。本文针对当前该课程教学中存在的问题,提出以下观点：在综合英语课的教学中教师要剑谩生动的情景,将语言知识、语言能力及文华知识的学习结合起来,采用多种教学法,发挥学生的主体作用和教师的主导作用,充分利用多媒体和网络技术,更新教学手段,从而提高学生综合应用语言的能力。     

行动导向教学法在高职公共艺术美术课程中的运用

所谓的公共艺术美术课程,实际上是指在立足大众审美的基础上,对学生展开相应的审美能力的培养。在现在的社会发展中,对于职场人士的要求可以说是越来越高,不仅要求其具有专业的知识素养,而且还要求要有一定的人文修养和艺术欣赏水平。再加上,在现在的社会环境中,学生受到网络环境的影响可以说是越来越严重,很多学生的审美能力和情操,都受到了网络的影响,其中存在着一定的问题。因此职业学校,为了完善学生的发展,做好对学生的素质教育,所以在实际的课程教学中设置了公共艺术课程,希望通过公共艺术课程能够达到对学生的审美教育。而在公共艺术课程教学中,教师要想落实好对学生的教学,其中便需要结合行动导向教学法的形式来展开,从而让学生能够在实际的实践中,懂得什么叫审美的艺术,实现学生的全面发展。因此,该文将立足高职公共艺术美术课程教学现状的基础上,对行动导向教学法在高职公共艺术美术课程中的运用展开探讨。     

论高校体育教学中心理学知识的应用

上好体育课 ,教师不但要有全面的理论知识、教学能力 ,而且还要掌握体育运动心理学和学生参加体育活动的心理规律。教师只有准确地掌握并重视了心理学知识的运用 ,选择适合学生心理特点的教学 ,才能圆满地完成教学任务     

浅谈高职计算机教学中的“任务驱动”教学法

本文从在高职院校计算机教学中采用任务驱动教学法的必要性和要注意的几个问题入手,分析了在高职院校计算机教学中采用任务驱动教学法不仅可以增强学生分析问题和解决问题的能力,还可以提高学生的创新意识。采用任务驱动教学法可以让学生在实际操作中体会到成功的喜悦,增强学生学好计算机基础知识的自信心。     

论高校体育教学中心理学知识的应用

上好体育课，教师不但要有全面的理论知识，教学能力，而且还要掌握体育运动心理学和学生参加体育活动的心理规律，教师只有准确地掌握并重视了心理学知识的运用，选择适合学生心理特点的教学，才能圆满地完成教学任务。     

项目教学法在高职计算机网络教学中的应用

针对高职院校计算机网络教学中学生对理论知识学习能力差的问题,尝试使用项目式教学法,对学生分组并布置任务,使学生在项目中学习知识、掌握知识,充分调动学生学习的积极,尝试的结果表明这种项目式教学法收效颇佳。     

浅谈高职外贸英语专业教学中“双师型”教师的培养

高职外贸英语专业的教学,不仅要求学生掌握基本的外语知识和外贸专业理论知识,更重要的是培养学生的实际动手能力。所以双师型教师的培养问题日益凸现。面对目前双师型教师建设中质量不高,知识结构不合理的现状,本文分析了高职外贸英语教学“双师型”教师培养的重要性,提出了双师培养的具体措施,目的在于加强“双师型”教师队伍建设和提高高职外贸英语专业教学水平。     

以问题案例团队为基础的医学心理学教学法及其应用

如何使医学生掌握医学心理学知识和技能,并运用到实际工作中,是医学心理学教师教学的重要任务。所以,教师必须根据教学内容、学生实际和具备的教学资源,在教学过程中合理运用教与学的技术、技巧、方式、方法和手段,合理选择教学方法,积极探索与实践,巧妙运用PBL教学法及以此为基础形成的案例教学法和TBL教学法,通过相互取长补短实现多种形式的教学改革,迎合社会对多元化和创新综合型人才的需求,完成学科教学任务,培养合格医学人才。     

以问题为基础教学法在运动解剖学实验课教学中的应用

将以问题为基础教学法应用于运动解剖学实验课教学,结果表明,与传统教学方法相比,以问题为基础教学法能有效地提高学生成绩,提高学生学习兴趣,激发学习动机,提高学习效率,活跃课堂氛围,提高学生发现、解决问题的能力,从而有利于学生对知识的掌握.并指出使用以问题为基础教学法需要注意的问题为:教师对问题的选择要有针对性;教师要正确处理"收"与"放"的关系;教学过程要做到充分交流.     

高职英语语法教学存在的问题及解决方案研究

在高职英语教学过程中,如何有效地采用传统方法的优势,切实做好教育教学方法的创新和完善,强化英语文化背景方面的教学,是增强广大高职学生掌握语法知识的重要基点。该研究者分析了高职教师在教师英语语法的过程中所存在的主要问题,提出了相应的解决方案,希望切实提升高职语法教学的实效性,为广大高职英语教师开展语法教学提供有益的参考。     

比较学习法在高职院校专业基础课教学中的应用

教学活动是教师的教和学生的学的双边活动,而教师的教最终落在学生的学上,这就要求教师不仅要重视教法研究,也要加强学法指导。该文以《工程力学》课程教学为例,初步探讨了如何在高职院校基础课教学中使用比较教学法来提高学生的能力。     

基于CPE进化教学法的Java SE课程教学改革实践

CPE进化教学法是多种教学法的综合运用,其实施过程就是知识和技能进化过程.在Java SE课程的教学中,运用CPE进化教学法可以兼顾理论与实践,同时提高学生分析问题和解决问题的能力,让学生快速掌握Java的知识体系和开发技术.     

体育院校武术应用微格教学的探讨

针对当前武术教学方法落后、教学效果不佳的现状,并结合体育院校武术教学中存在着教师难教、学生难学的特点,运用微格教学法可以更好地解决教学中存在的一些问题,有利于学生掌握所学技术动作,教学效果明显。