共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
练习课是数学课的三种基本课型之一,它是小学数学主要组成部分,是学生理解知识、形成技能和发展思维的必经之路,又是培养训练和促进学生良好心理品质的重要途径。以下就我在小学教学中的经验谈谈练习课的设计。 相似文献
2.
练习是一堂数学课成功不可缺少的环节.如何创新练习的内容与形式,笔者作了一些有益尝试.
一、紧扣重点,注重练习的针对性
每堂课都有它的重点内容,学生是否掌握,必须通过有效的练习才能检验,也只有通过有效的练习才能巩固.练习要根据教学目标,从教材和学生实际出发,有针对性地设计. 相似文献
3.
4.
5.
6.
近几年来,我国围绕着提升学生素质、培养学生综合能力这个目标对现行的教育体制进行了大胆的革新,不断的增加有益于学生成长的新的教学内容和教学手段,小学作为启蒙教育的一个重要初级阶段,对于这阶段学生的教育也应该是采取新颖独特的方法。为了提高小学数学教学的有效性,完成新课程教学的目标任务,我们需要对数学练习课的有效性相关数据进行合理的分析,找出可行的解决方案。该文我们将重点阐述关于在新课程背景下的小学数学练习课的相关情况,了解练习课对小学数学的重要作用,找出现在小学数学教学方式方法上存在的不足,进而提出有效的方式,努力的提高小学数学练习课的有效性。 相似文献
7.
练习是掌握数学知识,形成技能技巧的重要手段,是培养学生能力、发展学生智力的重要途径,是优化课堂教学,创建高效课堂的的重要环节.高效练习是指能使学生快速、深刻地巩固知识,熟练技能,同时还要能发展学生的思维,培养学生的综合能力. 相似文献
8.
本文主要对如何开展小学数学复习课的有效教学进行了探讨。首先介绍了数学复习课中存在的一些问题,然后针对这些问题提出了一系列针对性的建议。 相似文献
9.
要让课堂教学充分体现学生的自主性,建立一个开放的、充满活力的课堂教学新体系,教卿首先应在课堂教学设计上下功夫。教学设计就是教师依据数学学科和学生的特点,认真钻研教材,分析教学任务和教学对象,从而对教材进行再组织,设计教学方案的过程。下面就新课程下的数学教学设计来谈谈自己的一些想法:[第一段] 相似文献
10.
11.
12.
数学知识来源于生活有应用于生活,因此在日常的小学数学教学中,教师要将数学知识与实际的生活联系起来,开展生活化的教学活动,不仅消除学生的陌生心里,激发学生的学习兴趣和积极性,培养和锻炼学生的综合能力,还能够加深学生对于数学知识的理解.文中,笔者结合自己多年的教学经验,探究了小学数学生活化教学的途径和策略. 相似文献
13.
小学数学练习课是以巩固数学基础知识,形成解题技能、技巧和培养学生运用所学知识解决实际问题为主要任务。这是小学数学课堂教学主要课型之一,约占总学时的五分之三。同时,数学基础知识的巩固和掌握、数学技能、技巧的形成,初步的逻辑思维能力的培训、空间观念的建立,以及进行思想品德教育和良好的学习习惯的培养等离不开练习课。从新学期开学以来,我们学校数学组反复进行研讨和实践,通过教研活动与自我探索,使我们对数学练习课有了新的知识。如何让数学练习课散发出新课程改革的气息,映照出新课程的光环,是新理念下教师所应该共同思考的热点话题和势在必行的教学探索工作。 相似文献
14.
15.
数学教师不但要关注课堂教学,更要关注作业设计的有效性。作业设计要有趣味性、层次性、实践性、探究性。要采取多种手段,通过多种形式的作业激发学生的兴趣,让学生真正喜欢数学,变"要我做"为"我要做"。 相似文献
16.
17.
施海治 《浙江师范大学学报(自然科学版)》2001,24(Z1):54-55
在高三数学后阶段的复习中,上好练习讲评课,对提高学生的数学水平与能力,提高整个课堂效率有重要作用.要上好讲评课,既要联系学生的实际情况,又要科学的理论指导.运用辩证唯物主义、中学数学教材教法等有关思想,结合教学实践,认为(1)认真分析学生练习的反馈信息,选好讲评内容;(2)分析错误类型,正确诊断病因;(3)注重研究审题,展示思维过程;(4)评价推广解题新法,举一反三,发挥试题本身纵横联系的作用,增强学生的应变能力. 相似文献
18.
杨兵宝 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2009,(Z2):132-133
小学数学教师为了更好地培养学生的各种能力,教师要从以下四个方面:顺利导入;完成教学任务;培养学生兴趣;培养学生数学思维习惯进行教学. 相似文献
19.
20.
乘法是小学阶段数学学习的重要内容,也是人们现实生活中应用比较广泛的数学。在学习的过程中,学生们不仅体会到计算的快乐,而且体验到乘法在日常生活中的广泛应用,能克服数学活动中遇到的困难。 相似文献