高职畜牧兽医专业《兽医基础》课教学方法改革体会

高等农业职业技术教育是高等教育的重要组成部分，是以培养具有一定理论知识和较强实践能力，面向基层、生产、服务和管理第一线职业岗位的实用型、技能型专门人才为目的的职业教育，是职业教育的高等阶段兼具高等教育和职业教育的双重属性。但由于高职大学生文化知识基础较差，另外畜牧兽医专业课程内容繁多、理论性强，学生普遍感到枯燥、难学、难记，继而失去学习兴趣；因此，如何激活学生学习兴趣，便成为提高课堂教学质璧的前提。笔者根据自己多年的教学体会从以下几方面入手来阐述如何提高高职畜牧兽医专业学生的学习兴趣。     

高职畜牧兽医专业社会实践模式研究与实践

社会实践是构建学生完整知识结构和能力结构的有效途径。立足高职院校社会实践现状，从畜牧兽医专业角度出发，根据其人才培养的目标和要求，提出“分层技能递进式”社会实践模式。     

宁夏高职畜牧兽医专业专业基础课程实行双语教学浅析

宁夏高职畜牧专业基础课程中推进双语教学存在多方面的难度,内容繁杂,学生基础薄弱,缺少合适的教学方法和教材等,对畜牧兽医专业课程而言,需增加专业英语课程,可与专业基础课程同步进行,并且在教学方法上应按步骤程序推进,以期取得较好的教学效果,为培养适应新形势下的农业科技人才做贡献。     

高职畜牧兽医专业教师深入生产第一线实践锻炼刍议

高职农业技术教育不同于普通高等农业院校,有其自身的特点。高职农业技术教育更强调学生实际操作能力的培养,为了突出和完善高职农业技术教育自身的特色,提高教学质量,培养合格的人才,更好地为地方经济建设服务,促进高职农业技术教育的可持续发展,专职教师深入生产第一线进行实践锻炼不仅必要,而且十分紧迫。     

四川省畜牧兽医学会兽医外科学研究会第三次年会在大足县召开

四川省畜牧兽医学会兽医外科学研究会第三次学术年会于1989年3月25日至26日在大足县召开,全省30多名代表及列席代表出席了会议。大足县农办及县科委有关领导出席了开幕式,并在会上作了热情洋溢的讲话,祝贺大会圆满成功。理事长方尚文教授主持了会议作了第二届理事会的工作总结。     

高职畜牧兽医专业学生创业力培养的探索与实践

以国家骨干高职院校一一娄底职业技术学院为例,分析了当前高职畜牧兽医专业学生创业能力培养的现状和存在的问题,对高职畜牧兽医专业学生创业能力培养的有效途径进行了探索与实践。为此,积极引导,激发创业热情;遴选培育大学生创业优质项目,培养创新意识;通过内培外引,加强创业教育师资队伍建设;加快创业课程体系建设;内外并举搭建实践教学平台,为提升学生综合实践能力和创业能力提供保障,推动创业实践教育的发展。     

提高畜牧兽医双专业《兽医统计方法》教学效果初探

畜牧兽医双专业,是跨畜牧和兽医两个专业的综合性专业。因而课程门类多,涉及的知识面广,学生负担重。根据上述特点,在承担畜牧兽医双专业(以下简称双专业)的生物统计学课时,就清楚地认识到,要园满完成教学任务,保证教学质量,教师必须重新组织教学内容和探索新的教学方法,以适应双专业的特点。教和学是教学工作中不可分割的两个方面。教师是整个教学过程的组织者和领导者,起着     

关于高职教育教学质量评价的几点思考

本针对高职教育教学质量评价过程中遇到的一些问题，从不同的角度进行了简单的分析，并对教学质量评价过程中应注意的一些问题提出了一些建议。     

浅探高职教育教学质量的监控与评价

教学质量是高职院校赖以生存和发展的基石。由于我国高职教育发展时间不长,高职教育质量的监控、评价的理论研究与实践还处于探索阶段。本文就以高职教育教学质量的涵义和高职教育教学质量的监控与评价展开探讨。     

畜牧兽医高职课程设置的研究与实践

通过研究与实践,明确了畜牧兽医高职教育的培养目标和人才规格,设置了畜牧兽医高职的课程体系,并进行教学实践,取得了良好的成效.     

对高等职业教育工科专业教学质量评价的再思考

本文提出了高等职业教育教学质量评价的作用、核心项目、评价方法等。     

畜牧兽医专业学生学习动力源的培养与开发

众所周知，学习动力的强弱在学生的专业学习中起到了主要的积极推动作用。因此，了解和掌握学习动力的起源并对之培养和开发，便成为如何提高畜牧兽医专业学生学习成绩和掌握专业技能的关键点。     

地方畜牧产业的发展与职业院校畜牧兽医专业建设的互动作用

一个地方行业的产业化进程与职业院校的人才培养工作具有非常密切的关系。汉中职院技术学院的畜牧兽医专业特色鲜明,具有悠久的历史,是当地唯一系统化培养畜牧兽医专业技能型人才的职业院校。汉中畜牧业的发展为学院的畜牧兽医专业建设指明了方向,是专业建设与改革的风向标,是培养模式和教学方法转变的根本动因,并对学院师资队伍建设提出新的要求。学院的专业建设为地方的畜牧业发展提供强大的推动力,是产业做大做强的有力保障。     

基于新形势下的畜牧兽医专业应用型人才培养策略初探

随着我国畜牧业的迅速发展,社会对畜牧专业人才的需求加大。这个时候对专业人才的培养就显得尤为重要。兽医这个行业也非常火热,前景十分广阔,许多的高职院校兽医专业开始招生,大量地为社会培养兽医人才。畜牧业发展越快,对兽医专业的毕业生提出的要求就越高。社会用人单位也希望能够提高兽医型人才的实践能力,更好地服务于畜牧业。该文所阐述的内容包括如何从各个方面培养用人单位所需要的兽医型人才。     

高职院校教学质量多元化评价研究

高职院校提高整体办学水平,增强学校竞争能力,确保教育教学质量的关键是建立科学的、全面的、操作性强的教育教学质量监控与评价体系,确立监控指标,对学生、教师、课程等方面进行系统地评价,从而不断提高高职教育教学质量,使高职教育教学更有特色,更具有吸引力和生命力.     

对高职教学质量评价的思考

根据高职教育质量观的特点和要求,对教学质量及其评价进行了重新认识,制订了与课程改革相协调的教学质量评价办法,并提出了进一步搞好教学质量评价的几点意见.     

高职实践教学质量评价体系研究

实践教学作为高职教育的重要组成部分,是培养学生综合实践能力及综合素养的重要途径。本文从评价主体、评价客体、评价内容三方面展开构建高职实践教学质量评价体系,意在提高教学质量和效率,实现高职教育的可持续发展。     

高职院校专业基础课的教学质量控制

目前高职院校专业基础课的教学现状存在着诸多问题,本文作者就如何加强教学环节的控制,切实提高教学质量进行了有益的探索。     

高职院校专业教学质量保障体系建设探讨

专业教学质量保障体系是高职院校全面教学质量管理的基础。必须建设和完善高职院校专业教学质量保障体系，强化教学过程质量管理，以专业教学质量的全面提高促进高职教育人才培养目标的实现。     

高水平本科教育教学质量评价

正高水平本科教育教学质量评价研讨会于2019年7月20日在西安交通大学成功召开。本次会议由泰晤士高等教育和西安交通大学中国西部高等教育评估中心共同主办,并得到江苏宝和数据股份有限公司和麦可思数据(北京)有限公司的支持。