推进普通高校“阳光体育运动”的对策研究

分析了开展"阳光体育运动"的背景、目的、意义以及课外体育活动在开展"阳光体育运动"中的作用,提出了发挥体育社团功能,利用体育俱乐部优势,通过举办体育文化艺术节,拓展运动休闲内容等课外体育活动形式来吸引学生参与体育锻炼,积极推动"阳光体育运动"的对策.     

大学生开展“阳光体育运动”情况的调查研究

在教育部国家体育总局共青团中央联合提出的"关于开展全国亿万学生阳光体育运动"大背景下,采用问卷调查和数理分析法,运用spss13.0统计分析软件进行分析,对我区高校学生开展"阳光体育运动"中的体育资源、体育运动与学习及情绪、运动损伤、体育集体活动等相关问题指标进行相关度检验和研究,为高校学生更好参与余暇体育活动提供参考建议和意见。     

对高校开展阳光体育运动提高学生健康素质的研究

通过对阳光体育运动特点的分析和阐述,从树立"健康第一"的指导思想,加强舆论导向,完善体质健康测试,改革体育教学,开展体育课外活动6个方面出发,为普通高校更好的开展阳光体育运动提出了对策.     

甘肃省普通高校开展阳光体育运动的现状与对策研究

本文在对甘肃省普通高校开展阳光体育运动现状全面调查的基础上,发现学校对阳光体育运动的开展不重视,阳光体育运动的活动开展较少,教师缺少,学生参与体育锻炼的热情不高等问题,提出合理的对策措施,旨在为提高甘肃省普通高校开展阳光体育运动提供理论与实践依据。     

对中小学阳光体育运动开展存在问题的探讨

国家阳光体育运动的提出对提高国民身体素质，尤其在提高中小学生体质方面起到不可估量的作用。但是由于学校体育运动历史和现实夸件等因素的影响制约着阳光体育运动的开展，本文从目前中小学校开展阳光体育活动中存在的问题进行了针对性的研究与分析．并提出了相应的对策和建议，旨在进一步推动阳光体育运动在中小学更好地开展。     

遵义市中小学校落实"阳光体育运动"情况调查分析

中央"7号文件"提出增强青少年体质,促进青少年健康成长,并提出3方面20条关于加强青少年体育体质的措施,在这些措施的推动下,各地区的体育活动开展得非常活跃,极大地丰富了学生的课余生活,进一步推进了学生阳光体育运动.但最近"阳光体育运动"的落实有所削弱,甚至有的学校注重表面工作,没有把"阳光体育运动"落实到实处.中小学校应结合自身实际,认真落实中央"7号文件"精神,全面推进学生"阳光体育运动".     

“阳光体育运动”背景下天津市普通高校大学生体育运动负荷的测试分析

运用SUUNTO TRAINING MANAGER 2006心率团队包,实时监测天津市普通高校大学生在阳光体育运动体育课和课外体育活动两个主体实施环节全过程的心率变化情况,旨在通过心率反映锻炼时的运动强度特征,进而分析在落实阳光体育运动实践环节大学生锻炼时运动负荷的合理程度及锻炼的实效性,为进一步提高和促进阳光体育运动开展的科学化水平提供理论及实践指导.     

新疆少数民族传统体育与促进学校阳光体发展研究

文章运用文献资料、访谈和逻辑分析等研究方法,对新疆阳光体育运动的开展现状进行了较为深入的调查分析,找出在新疆这个多民族地区开展阳光体育运动中存在的问题,提出新疆少数民族传统体育对促进学校阳光体育发展的积极影响,为促进新疆社会和谐和民族团结,更好的开展阳光体育运动,实现民族传统体育的发展具有一定的现实指导意义。     

皖西北地区农村初级中学阳光体育运动实施效应与发展对策研究

为落实阳光体育运动目标和任务,采用访谈和问卷调查等方法对皖西北地区农村初级中学阳光体育运动实施效应和现状进行调查与分析,结果显示:皖西北地区农村初级中学<国家学生体质健康标准>实施情况较差,体育课教学质量不高,课外体育活动开展不力,对阳光体育运动知识和理论宣传力度不大,部分中学领导对学校体育工作和阳光体育运动重视不够,措施不力.结论:皖西北地区农村初级中学阳光体育运动实施效应不佳.从完善和发展农村中学阳光体育运动的方法和途径以及学生积极参与的角度提出若干对策与建议.     

阳光体育研究的计量分析

通过文献计量法,以期刊库和硕博学位论文库为基础,根据各个区域对阳光体育的重视程度、近年来阳光体育研究变化趋势进行分析,运用SPSS软件进行了高频关键词聚类分析并绘出多维尺度度量知识图谱,探究阳光体育研究的特点:伴随阳光体育开展的阳光体育活动,影响高校阳光体育运动开展的因素,中小学阳光体育运动开展的现状和对策研究.     

安徽省阳光体育运动实施现状研究

运用文献资料、实地调查、访谈等方法,主要从开展大课间阳光体育活动,开展阳光体育冬季长跑活动,开展阳光体育与奥运同行系列活动,开展全省农村学校学生阳光体育运动成果展示和评选活动,开办安徽教育网亿万学生阳光体育运动专题栏目等五个方面进行分析和研究,反映安徽省阳光体育运动的实施现状.     

职业院校阳光体育活动推进的路径与载体设计

本文对“阳光体育运动”的内涵做了阐述，对职业院校在推进阳光体育运动的过程中存在的问题做了分析，建议职业院校应以校长牵头组成领导小组，制定具体措施，在体育经费的投入上和学生的锻炼效果上做很好的监管，在阳光体育运动的推进过程中，与课内、外体育活动相结合，组织多种形式的体育活动，提高学生参与的积极性，更好地保证阳光体育运动的开展实施。     

吴江市初中学生阳光体育运动现状及优化的研究

阳光体育运动作为加强青少年体育、增强体质的战略举措,给学生提供了多种锻炼的机会,达到锻炼身心、娱乐益智的作用,是实施素质教育、实现学校体育目标的基本途径之一.本文采用文献资料法、问卷调查、数据统计等研究方法,对吴江市初中学校开展阳光体育运动现状进行了调查分析,结合教育部落实在校学生每天一小时活动时间的要求及新课程标准学校体育教育的新功能,指出阳光体育运动研究的紧迫性、重要性和必要性,针对存在的问题及影响阳光体育运动开展的主要因素,提出优化的对策与建议,以促进体育新课程标准的有效实施,为指导学生进行阳光体育锻炼提出一些参考性意见,引导学生向良好的终身体育习惯发展.     

贝伦舞纳入伊犁州高中体育与健康课程资源的研究

探讨贝伦舞在"阳光体育运动"背景下纳入到伊犁州高中体育与健康课程资源中的价值和方法,旨在更好地推动伊犁州高中体育与健康课程改革,为其提供一定的理论参考和实践上的启发.     

安徽省高校“阳光体育运动”开展现状的调查与分析

采用文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计等研究方法,对安徽省高校“阳光体育运动”开展现状进行了研究。结果表明：安徽省高校能认真且有规律的开展学生体质健康测试工作,高校大学体育教学与阳光体育运动的结合情况不容乐观,经常性课外体育活动的开展形式单一、频度较低,80％的高校开展了阳光体育运动宣传活动,40％的高校成立了以校长牵头的“阳光体育运动”专门领导小组,高校现有的人力、物力和财力资源能基本保障“阳光体育运动”的开展,且影响高校“阳光体育运动”的开展有社会、学校和个人3个方面。针对以上现状提出了进一步开展“阳光体育运动”的建议,旨在为推动安徽省高校“阳光体育运动”的深入开展,促进大学生体质健康状况的改善提供参考依据。     

试论在阳光体育运动下,体育教育的整体化研究

自2007年阳光体育运动开展以来,由于多方面原因,使得"阳光体育运动"并没有达到预期效果,广大学生"每天锻炼一小时,幸福生活一辈子"的目标远远没有达到。笔者调查了陕西省内的5所高职院校的体育开展状况,采用了调查问卷和文献资料法进行研究,详细分析了体育文化、体育教学、体育竞赛、群体活动等方面对阳光体育产生的作用及相互间的影响,并提出了相应的对策和建议。实践证明,必须把体育文化、体育教学、体育竞赛、群体活动整合为一体,其中的任何一方面,都无法承担起"每天锻炼一小时,幸福生活一辈子"的重任。     

普通高校阳光体育运动研究

为了贯彻党的教育方针,落实"健康第一"的指导思想,让学生走向大自然、走到阳光下,积极参加体育锻炼,对开展阳光体育的背景及现状进行了分析与阐述。从提高对体育的认识、与体育课教学相结合、营造良好的舆论氛围、建立健全组织机构、加强体育教师师资队伍建设以及保证充足的活动空间等六个方面,提出了普通高校开展阳光体育运动的对策。     

低碳生活与阳光体育的互动研究

采用文献资料法、专家访谈法、归纳分析法、逻辑分析法等方法对低碳生活与阳光体育进行互动研究。低碳生活与阳光体育都具有"人与自然和谐共处"的价值取向,低碳生活的理念加强了阳光体育的内涵建设,阳光体育是低碳生活可持续发展的重要因素。努力建立物质文明、政治文明、精神文明、生态文明相结合的社会文明体系,应积极树立起低碳生活理念下的阳光体育的精神文化、行为文化和物质文化,更好地发展和宣传"低碳"的阳光体育运动。     

高校体育教师在阳光体育运动中的角色转变

随着“全国亿万青少年学生阳光体育活动”深入开展,教育理念的变化,作为高校体育教师要认识到阳光体育运动对体育教学的新要求,转变教学理念,做好角色的转换,积极主动参与到阳光体育运动中,由传授者变为参与者,由管理者变为组织者,由主导者转变为引导者,由实施者变为开发者,有效提高教学质量、学生体质健康水平,阳光体育运动赋予了高校体育教师更为丰富的角色。     

吉林省普通高校阳光体育运动开展的现状及对策研究

本文采用文献资料法、调查法、专家访谈法、逻辑分析法等方法对吉林省内四所普通高校"阳光体育运动"的开展状况进行了系统的调查和研究,目的是对吉林省普通高校"阳光体育运动"开展情况进行一个客观的评价与分析,对高校体育教学中存在的一些问题提出切实可行的解决方案,使高校体育教育更好地发展。