《基础化学》学习能力培养模式初探

文章分析了目前药学类高职高专院校基础化学教学存在的问题,根据人才培养目标,分别从预习、授课、复习、知识应用、实验、总结六个阶段详细阐述了如何组织教学活动,初步探索了《基础化学》课程教学模式以及进行这种教学改革的意义。     

《室内设计》课程教学改革探索

结合高职高专院校以"工学结合"人才培养模式的确立,本文对<室内设计>课程特点及传统教学存在的主要问题进行了详细的分析,就此提出教学改革的必要性,为保证改革目标的实现,对教学大纲、教学组织形式与教学方法、"双师型"教师队伍的建设等一系列措施进行了详细的阐述,切实提出了课程教学改革的构想及实施方案.     

对环境影响评价课程教改的探讨

根据高职高专院校《环境影响评价》课程岗位能力标准和职业教育的培养目标,结合现阶段实践教学的不足,提出了该课程的教学目标、教学要求、职业岗位、教学模式、课程结构、课程内容、教学方法、考核方式等方面的实践教学改革内容.     

高职高专通信专业建设模式探讨

专业技术课程的建设是实现高职高专人才培养目标的关键。本文结合江西通信行业及学校自身特点探讨了高职高专通信专业建设的一些基本思路,就计算机通信专业技术课程的教学模式改革进行了阐述,并提出了推进教学改革实现的保障措施。     

《环境化学》课程的教学改革与实践

本文分析了现阶段高职高专的环境化学课程教学过程中的一些问题,根据自身的教学实践,结合国内高职教育教学改革的经验,提出明确教学目的、改进教学方式的建议,并探讨了"教学做一体化"的教学模式.     

高职高专有机化学课程改革探索与实践

针对我国高职高专有机化学课程传统教学模式在实际课堂教学过程中所暴露出来的问题与不足,详细探讨了有机化学课程的教学模式的改革,首先简要分析了当前有机化学课程教学模式中的问题,在此基础上重点针对高职高专院校的培养目的和特点分析了教学改革的原则,提出了具体的教学模式改革和应用措施,从课堂教学和项目实训教学两个角度论述了有机化学课程改革实践,对于进一步提高我国高职高专有机化学课程教学模式改革应用水平具有较好的指导和借鉴意义.     

集成电路设计类课程的改革探索

在现有的教学机制基础上,本课程建设小组对集成电路设计类课程群进行了探索性的"多维一体"的教学改革,提出了新型集成电路设计类课程体系和教学模式,将工程案例教学法贯穿于课程的理论、实验和作业环节,通过案例教学使学生掌握集成电路的前端和后端设计流程。     

大学计算机基础课程教学改革研究——以塔里木大学为例

大学计算机基础课程是以培养大学生使用计算机和相关知识来解决专业中遇到实际问题的能力为目标。针对大学计算机基础课程在非计算机专业教学中存在的问题,该文提出在大学计算机基础课程根据专业需求采用模块化的教学模式,明确模块教学目标、模块划分、模块化教学模式、教学组织形式、模块化教学的教学评价、完善教学平台等教学改革措施进行了论述,希望为高校大学计算机基础教学改革提供思路。     

基于“做中学”的《数字通信系统》教学改革

高职高专的教学目标以及通信行业的快速发展促使数字通信教学模式进行改革,本文以杜威和陶行知的"做中学"理论为指导,对高职高专数字通信教学模式提出了改革措施,构建了新的数字通信教学模式。     

高职高专体育教学改革中开放式教学的作用

随着教育改革的不断深化,对高职高专体育教学提出了新的更高的要求,必须改变传统的教学理念和教学模式,积极探索更加符合高职高专实际、能够有效培养学生专业技能的教学模式,但目前一些高职高专体育教学改革仍然不够到位,需要继续深化。该文从开放式教学的角度,深入分析了高职高专体育教学改革问题,不仅分析了开放式教学的积极作用,而且也就如何实施开放式教学提出了一些有针对性策略,旨在为促进高职高专体育教学步入良性发展轨道提供参考。     

基于工作过程的《CAD辅助设计》课程改革

根据高职高专学校的办学目标、就业导向、培养目标，分析学生学习（CAD辅助设计》课程的现状。结合这门课程的特点以及笔者的教学实践，从课程的教学理念，教学模式的实施等方面，探讨基于工作过程的教学改革的途径，系统地介绍了笔者在教学实践中的具体操作与实际效果，以寻求提高（CAD辅助设计》课程教学质量和效果的教学模式。     

高职高专公共英语教学模式之探析

以我国高职高专公共英语教学的现状为着眼点，遵照《基本要求》的指导原则，从公共英语教学改革的目标出发，本文从几个角度对高职高专公共英语教学模式改革进行了探折。     

高职高专《工程力学》教学改革探讨

本文针对《工程力学》教学的现状与存在问题,围绕高职高专教育重在培养应用型高级技术人才的目标,从教学手段、实验教学、工程意识与创新精神、课程考核四个方面阐述了教学改革方案,探索能够突出对学生综合素质、实践能力、创新能力培养的高职高专教学模式。     

高职高专院校工科高等数学课程教学模式探讨

借鉴国外学者的观点和高等数学教学案例以及专业课程的实践经验,结合高职高专院校课程教学改革的一些成功模式,探讨高职高专院校工科高等数学课程的教学模式。     

高职高专会计电算化专业教学改革研究与实践

本文根据国家教育部对高职高专教育改革的要求,对高职高专会计电算化专业教育培养目标及能力要求进行了重新定位,提出应建立与高职高专会计电算化专业教育目标相适应的课程设置体系、课程内容体系、实践教学体系和学生学业测评体系.并加强教学基础建设,以保证高职高专会计电算化专业教学改革的顺利实施.     

高职高专机械制图与互换性融合教学的探讨

为提高机械制图和互换性课程的教学质量，提出了两门课程进行全面有机整合的思路和理论与实践一体化的教学模式，对高职高专课程教学改革具有一定的借鉴作用。     

高职高专地图学课程实习教学改革研究

高职高专院校地图学课程教学因受学科定位、师资力量、学时等各方面因素的影响,在实习课程的设置和教学方法方面存在着实习方式单一、教学方法传统、时间安排不合理等问题,这些问题已经不能适应高职高专院校培养创新人才目标的需要,故应更新观念,改革实习教学体系和实习教学内容.结合具体教学实践,本文就目前高职高专地图学实习教学模式进行了深入探讨.结果表明:地图学实习应以地图学教学大纲为指导,完善实习教学体系、更新实习教学内容和改进实习教学方法是高职高专地图学实习教学改革的关键措施,而重视加强新理论、新概念和新方法的教学则是激发学生学习兴趣的有效途径.     

关于高职院校数学课程改革的思考

高职高专的培养目标决定了高等数学的教学改革亟待进行。文章在明确教学目标，改进教学内容，更新教学模式，改革学生成绩评价方法等方面进行了探讨。     

师专《中学化学教学法》课程目标教学模式初探

本文作者结合教学改革实践，介绍了“中学化学教学法”课程教学中所运用的“六个一”目标教学模式，并讨论这一教学模式的运行方法及特点。     

《机械设计基础》课程定位的论证

文章通过对实际的调查研究对机械设计基础知识的要求，对高职高专教学中出现的问题进行了分析，指出了其存在的问题，并根据《高职高专非机械类专业的机械类课程教学改革研究》课题研究的目标。结合实际提出了机械设计基础教学改革创新的新思路。