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以湖北科技学院核工程与核技术专业人才培养模式改革为例,探讨了地方高校核工程与核技术专业应用型核电人才校企联合"3+1"培养模式。分别从人才培养目标的确定、课程体系的建构、人才培养保障条件的建设、人才培养模式的实施等方面探索应用型核电人才的培养。 相似文献
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培养创新型大学生人才,必然要求学究走进课堂。通过改变传统的课堂教学方式,在课堂教学中采用以课题为主线,教学内容渗入科学研究,理论与实际相结合,进行研究型教学,是培养大学生科学研究兴趣,提高创新能力的重要途径。核工程与核技术专业是一个实践和技能要求很高的专业,本文讨论了在专业主干课程《核技术应用》中进行科学研究渗透,采用案例教学法培养大学生科研思维的重要性及其实践探索。 相似文献
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本文以实施"卓越计划"为出发点,从课程设计内容、教学方法、师资队伍建设以及考核措施等方面,分析了热能与动力工程专业课程设计中存在的问题。针对主要问题,提出课程设计教学改革思路,改变课程设计教学中的一些方法,使学生尽快掌握工程设计方法、解决工程实际问题的思路,以提高学生设计能力和实践能力。 相似文献
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何婧 《无锡职业技术学院学报》2013,12(2)
高职院校投资与理财专业课程涉及知识面广、强调综合分析处理能力,实践教学体系设计存在一定的难度。文章从课程内容和性质出发,从课内课外、校内校外、教师队伍方面对投资与理财专业实践教学体系建设进行了分析研究,并提出相应的实施建议。 相似文献
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构建了统计学专业多维度立体化的实践教学体系,专业实践是基础与核心,具体包括专业课程实践、统计软件实践和课题项目综合实践,"课堂与网络并行、学校与社会合作"是实践平台和运行环境,时间是脉络,三维度交叉融合、相辅相成.明确了多维立体实践教学体系的实施原则:规范化、案例化、地方化和个性化,提出了多维立体实践教学对教师个体和学校硬件建设的要求. 相似文献
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职业教育的课程设计主要是指文本层面课程的获得过程,包括课程目标的确定与课程内容的选择等环节。以设计高职旅游专业课程目标为例,以高职通识课程设计的重心为切入点,深入阐述高职旅游专业通识课程目标设计的价值取向、设计依据及课程目标的呈现形式。 相似文献