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随着我国旅游业的蓬勃发展,传统的旅游英语教学模式对人才的培养已不能适应社会和行业对人才的需求,旅游英语教学改革势在必行。文章从课程内容设置、教学方式及考核模式改革三个方面进行了探讨。 相似文献
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笔者根据学生的英语学习实际情况,把握学生的差异,开展交际法教学法研究,将以前实施过的传统英语教学模式,改变成交际教学法英语教学模式。同时为了验证该种教学方式的可行性,进行了一个为期18周的教学试验,之后采用SPSS软件来分析实验的数据结果。实验的结果表明交际法教学法应用于英语教学的效果是有效的,能够提高学生的英语学习水平,使英语教学能够让不同层次的学生通过一定的努力获得成功,从而收到良好的教学效果。 相似文献
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新课程标准要求我们对传统的英语教学方法进行大力的改革,因此,英语语法教学的改革首当其冲成为重点之一。改革传统英语语法教学,我认为就是要彻底的突破传统英语语法教学枯燥无味的理论当先的模式,从而实现灵活、多样的教学方式,使学生在充足的语言背景下轻松掌握英语语法中的重点、难点。 相似文献
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现今传统英语教学方式已发生变化,教师要重新认识教学过程,改变英语学科教学模式,实现英语学科教学的科学化、现代化、网络化。那么什么是现代化英语教学模式?国内外英语教学专家普遍认为:网络的兴起正改变着一切传统的教学方式和教学模式。多媒体课件、网络教学等成为英语教学的崭新手段。网络环境的优势在于:1·网络超越了时、空,改变了传统的课堂教学模式。2·网络上有很多的英语学习资源。这就为广大的英语学习者创造了更好的英语学习环境。3·网络特有的超文本链接方式.和强大的检索功能,使学习者能高效地检索有关信息,并获得相关星系,… 相似文献
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《湖南城市学院学报(自然科学版)》2016,(5)
针对新时期我国大学英语教学的特征进行研讨,并对当前英语教学中出现的问题进行分析,从而提出有效的解决措施,在明确新时期背景下我国英语教学的特征情况下,结合实际需要,转变教学方式,优化新时期背景下的大学英语教学。 相似文献
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CBI模式是专业内容与语言形式有机结合的教学方式,实现了语言的工具性和交际性功能。CBI模式在高职英语教学中与专业结合是培养高职学生英语学习兴趣的新途径。本文浅析了如何在高职英语教学中运用CBI模式提高学生英语学习兴趣,提高综合能力。 相似文献
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网络环境下大学英语教学模式的构建和教师角色的再定位 总被引:1,自引:0,他引:1
网络环境下大学英语多媒体教学模式的构建是大学英语教学发展过程中巨大的进步,将传统课堂教学与网络英语教学相结合是对大学英语多媒体教学模式的优化。这一新型的教学模式要求教师给自己重新定位,集网络技术与语言知识于一身,充当学生英语交际环境的创造者、学习策略的指导者等多重角色。 相似文献
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余学军 《贵州师范大学学报(社会科学版)》2008,(5)
当前大学英语改革的主要内容,就是强化以自主性学习为中心的现代教育理念,确立了以学生互动为中心的英语教育模式,改变了传统的以讲授为主的课堂模式,突出学生的参与性,教学内容的实用性,教师作用的指导性和教学方式的实践性。分层自主学习教学模式,是根据学生的不同层次,对他们的自主学习进行分类指导,以达到构建立体化、多样化、个性化的大学英语教学体系,使英语教学朝着个性化、自主式学习方向发展的目的。 相似文献
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大学英语教学质量对于少数民族人才培养具有至关重要的作用,目前新疆少数民族大学英语教学中仍存在一些问题。本文就新疆少数民族学生大学英语教学滞后于其他地区的现状进行分析,探索出适合新疆少数民族地区民族学生大学英语教学的模式和教学方式。 相似文献
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信息技术与学科教学整合是改革传统教育模式、教学方式和教学手段的重要途径,面对传统中学英语学科教学的改革和发展,探索信息技术与中学英语学科教学的优化整合是一个现实而重要的课题,本文试就此问题作一探讨,并提出实现其信息技术与中学英语学科教学优化整合之浅见. 相似文献
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论大学英语多媒体教学 总被引:2,自引:0,他引:2
多媒体教学改变了传统的英语教学模式,它的丰富多彩的形式大大提高了学生的学习兴趣,从而也提高了教学效果,但多媒体教学课件也有不足和片面的地方。针对这点,文章指出在大学英语的教学中,采用了多媒体教学也不可以丢弃传统的教师教学方式,两者结合才是有效之道。 相似文献
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我国高等职业教育已发展到向就业导向模式转型的新阶段,基于工作过程进行课程改革是培养市场需要的应用型人才的新思路。以培养高级技能型人才为目标的高职教育,强调学生综合职业技能的培养。项目教学是目前新型的教学方式,本教学方式在各种课程中效果明显。该文主要阐述了以"项目"为导向的文秘英语教学,以项目化教学为理论基础,结合《文秘英语》教程,探讨了以工作过程为主线,项目为导向的文秘英语教学。此教学方式有助于提高高职英语教学质量,有助于高职英语的目标顺利实现。 相似文献
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计算机多媒体技术的发展和外语教学改革的深入进行,多媒体环境下的大学英语教学模式已经逐步形成。本文通过将多媒体环境下的大学英语教学模式与传统教学模式进行对比,阐述了多媒体在英语教学中的应用及利用多媒体进行英语教学时应注意的问题,同时强调我们也不能全盘否定传统的教学手段和模式,应将两者结合起来,促进英语教学质量的提高。 相似文献
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多媒体应用于大学英语教学是近年来出现的一种新的教学模式。多媒体教学改变了传统的英语教学模式,它的丰富多彩的形式大大提高了学生的学习兴趣,从而也提高了教学效果。多媒体英语教学有很大的优势,但多媒体教学课件也有不足和片面的地方,本文客观的肯定了其优势,对弊端也进行了分析,并提出了优化策略。 相似文献
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多媒体网络的兴起正改变着传统的教学方式和教学理念.网络教学,多媒体课件教学,学生自主学习正在成为珊代英语教学的崭新手段.本文根据我校英语网络教学改革的实践,阐述了对网络教学方式和学生自主学习的探究. 相似文献
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作者在本文中阐述传统大学英语教学模式以及大学英语网络教学楼式各自的优缺点,并分析了网络环境下高校英语教师的角色特征,提出了建立网络英语教学与传统课堂英语教学相结合的大学英语教学模式. 相似文献