改革人才培养方案,公共类课程先行

高校课程主要分为公共类课程和专业类课程两种.其中,公共类课程不仅仅在整个人才培养方案中占有较大的学分比重,还是专业课程学习的基石,同时也担负着培养学生综合素质的重任.所以,人才培养方案的改革,绝不能忽视公共类课程的基础性地位.本文以成都学院为例,探讨在人才培养方案改革的过程中,公共类课程改革的前提性和首要性.     

高职高专食品检测类专业人才培养方案改革探讨

针对现行高职高专食品检测类专业人才培养方案中存在的问题进行探讨。打破传统的“三段式”公共基础课、专业基础课、专业课的课程设置体系,提出大学一年级开设专业实践课新型课程体系,同时改革单一毕业设计模式为多元化毕业设计模式。经过两年的实践,效果良好。     

修订人才培养方案 构建实践教学体系

本文总结了我校在本科人才培养方案修订工作中的一些经验和做法，科学制定培养方案，合理构建实践教学体系。希望对地方院校人才培养方案的制订以及实践教学体系的构建有所帮助。     

以提高人才培养质量为根本 构建新的人才培养方案——湖南文理学院修订本科专业人才培养方案侧记

本文阐述了湖南文理学院新人才培养方案构建的指导思想、基本原则、课程平台结构模式以及新人才培养方案的特点,充分体现了新人才培养方案以提高学生学习的自主性和积极性为出发点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以全面育人为根本,从多方面提高人才培养质量的作用。     

国家标准框架下职业教育人才培养方案的研究

国家专业教学标准是指导专业建设和教育教学的纲领性文件,也是人才培养质量评价的重要依据.对以职业标准为逻辑起点的专业教学标准开发,国家层面已从政策到实践进行了有益的尝试,目前已初步形成职业教育国家专业教学标准体系.然而,在标准的落地实施方面,还存在诸多问题,这就需要职业院校从职业教育的职业属性和经济属性出发,对接国家专业...     

修订人才培养方案构建实践教学体系

本文总结了我校在本科人才培养方案修订工作中的一些经验和做法,科学制定培养方案,合理构建实践教学体系.希望对地方院校人才培养方案的制订以及实践教学体系的构建有所帮助.     

修订人才培养方案 构建实践教学体系

本文总结了我校在本科人才培养方案修订工作中的一些经验和做法,科学制定培养方案,合理构建实践教学体系。希望对地方院校人才培养方案的制订以及实践教学体系的构建有所帮助。     

机电一体化技术专业人才培养方案改革研究——以朝阳师范高等专科学校为例

为培养出更多适应社会发展需求的技术技能型人才,以朝阳师范高等专科学校机电一体化技术专业为例,从明确人才培养目标、合理设置课程体系、合理安排学时、强化实践教学4个方面提出1+X书证融通模式下人才培养方案改革的具体措施.改革后的人才培养方案更加体现培养目标的时代性、教学内容的前沿性、学习方式的自主性和教学过程的实践性,有利于提高学生服务社会的责任感和善于解决问题的实践能力.     

高职教育人才培养方案的探索

根据高职教育人才培养目标的定位以及现有生源状况,从转变教育思想观念、人才培养方案的特色定位、加强职业素质教育、改革基础教学、改革课程和教学内容体系、重视创新教育等方面,探讨设计高职人才培养方案的具体措施。     

对新办建筑学专业院校人才培养方案的修订思考

本文列出了一些新办建筑学专业高校在制定建筑学专业人才培养方案中存在的问题,并提出相应的人才培养方案修订意见。     

对改革高师院校人才培养模式的若干思考

知识经济时代凸现了教育在社会发展中的基础性地位和重要作用,而高等师范院校作为培养基础教育师资的主体力量发挥着不可替代的作用。高师院校传统的人才培养模式已难以满足社会对人才多样化、个性化的需要,无法适应教师专业化发展提出的新要求。因此,高师院校要转变人才培养理念,创新人才培养机制,改革高师教育人才培养模式。     

基于T-C和建构主义的人才培养方案研究

针对工程教育中存在的问题,利用TOPCARES-CDIO工程教育理念,结合建构主义学习理论,提出了一种新的人才培养方案.首先,通过构思、设计、实施和运作等CDIO操作完成人才培养目标和能力指标体系建立,着重培养突出实践性的TOPCARES八大能力.其次,利用建构主义对培养模式的知识观,教学观和学习观进行构建.教学实践结果表明,本方法具有较高的有效性.     

信息管理与信息系统专业创新性人才培养方案研究

信息管理与信息系统属于管理学与计算机科学的交叉领域学科,具有较强的专业特色,因此,其创新性人才培养需要构建科学、合理的培养方案。本文主要从人才培养定位、人才培养体系、师资队伍建设、教学设施建设、课程与实践教学等方面详细阐述了该专业创新性人才培养的具体措施和方法。     

浅谈高职会计专业人才培养方案的设计

文章以高职会计专业人才培养目标为出发点,提出高职会计专业人才培养方案的设计应充分体现以职业素质为核心的全面素质教育。即从思想道德、科学文化、劳动技能、身心素质等方面实施整体培育,使他们既能适应就业的需要,成为合格劳动者,又能适应他们自身发展的需要,提高竞争力和生存能力。     

具有工学结合特色的人才培养方案的设计与研究

本文从分析"工学结合"概念入手,得出当前高等职业教育进行人才培养模式的改革是大势所趋的结论。讨论了具有"工学结合"特色的人才培养方案的设计及为此应该准备的条件。     

论高职院校人才培养方案的制定与实施

本文介绍了高职院校人才培养的现状及存在的主要问题,探讨了人才培养方案的制定方法及方案顺利实施的保障措施。     

力促大学英语教与学的理性回归

本文针对大学英语教与学中多年存在的严重应试倾向及其所产生的弊端作了客观而较深入的剖析,提出了一个既老仿佛又新的观点——主张在大学英语教学中应正本清源,教师着眼于教,学生立足于学,力促大学英语教与学的理性回归。     

高职计算机信息管理人才培养方案设置探索

该文从高职计算机信息管理专业定位、人才培养模式、理论课程体系的设置、优化、整合和教学保证出发详细讨论了设置学分制高职计算机信息管理人才培养方案过程中的方方面面,以期对将要设置相应专业人才培养方案的教师提供一点借鉴、帮助和得到相关专家在这方面的指点,为更好地办好这个专业尽一份力.     

高职院校应用英语人才培养方案研究

随着改革开放的发展和深入,社会对应用英语人才的需求逐年递增,但高职院校应用英语专业的学生却逐年递减,究其原因则是守旧的应用英语人才培养方案与社会的需求脱离。本文从人才需求、专业定位、人才培养与课程方案等方面研究应用英语人才的培养方案,并提出相应的方案。     

高师院校人文教育专业人才培养方案论析

本文以长春师范学院人文教育专业人才培养方案为例,从人文教育专业的学科背景、人文教育专业人才培养方案的培养目标和培养规格、人文教育专业人才培养方案的课程设置体系、人文教育专业人才培养方案的特点等四个方面探讨了高师院校人文教育专业人才培养方案的相关问题,希冀为人文教育专业的学科发展有所助益。