自媒体生态下主流意识形态认同教育的进路

自媒体生态下主流意识形态认同教育需要理顺媒体变迁与主流意识形态教育范式转化的关联性,厘清自媒体生态下主流意识形态认同教育的现实境遇,遵循主流意识形态认同教育的基本环节。传统媒体生态突出强调传播主体和信息接收群体的主体性教育,新媒体生态下突出强调传播主体和信息接收群体的主体间性教育,自媒体生态突出强调传播主体和信息接收群体的他者性教育。自媒体生态引发网络空间新一轮的变革,自媒体信息流变的不对称,自媒体信息传播的碎片化,自媒体空间占领的不平衡,自媒体舆论传播的非理性等现实境遇是主流意识形态认同教育面临的新困境。自媒体生态下,主流意识形态认同教育要抓住"主流意识形态是什么"和"主流意识形态认同教育是什么样的教育"等首要环节,"为什么进行主流意识形态认同教育"的关键环节和"主流意识形态认同教育如何做"的根本环节。     

“微媒体”视角下新疆高校大学生主流意识形态认同教育现状调查分析

对新疆高校大学生在"微媒体"背景下主流意识形态认同状况调查表明,绝大部分大学生对马克思主流意识形态有很高的认同度,是积极向上的,但也面临着前所未有的挑战。基于此,文章在对新疆高校大学生主流意识形态认同现状进行深入分析的基础上,对提升主流意识形态认同教育的有效性进行了思考,希望能为我国当代主流意识形态在新疆高校的内在认同和外在践行提供科学的参考。     

培育高校学生校园文化认同感的对策分析

文章从高校学生校园主流文化的认同现状着手,通过研究高校学生校园主流文化认同感现状,分析校园主流文化对学生发展的作用等内容,从规范校园管理、加强日常教学、开展社会实践、发展校园媒体、举办校园活动等方面提出培育高校学生校园文化认同感的有效对策。     

"边缘化"的摆脱——我国高尔夫球产业发展的困境与对策

从以娱乐业赋税、媒体抨击和国家明令暂停审批建设等表征,说明了高尔夫球产业被边缘化的现状.分析了高尔夫球产业被边缘化成因,主要包括:产业政策与法规的失位;被社会认同和接纳缺乏时间与积累;传媒误导引发的社会认知偏离;项目自身发展所处阶段的不成熟.提出了:政策、法规的健全与调适;行业标准的制定与完善;高尔夫球行业的适应性转变;以及利用主流媒体建立健康的高尔夫产业形象等产业边缘化摆脱的对策.     

新语态与新表达:主流媒体创新转型的接受效果研究

面对数字时代自媒体的冲击,主流媒体依托渠道之变、技术之能、语态之新,加快创新转型,体现了高质量发展的题中应有之义.文章选取具有新型语态风格的微博新闻样本,从可信度、喜爱度、注意力、观赏性、互动性5个维度对青年群体接受效果进行问卷调查,并结合深度访谈法,对数据结果进行分析和解读.结果发现:青年受众对新型语态风格新闻的评价均高于传统文字新闻,但此类新闻的可信度仍有提升空间;青年群体对某项亚文化接触程度越深,对运用此类亚文化元素的主流媒体新闻报道越抵触;受众媒介期望对新闻接受效果和分享行为产生显著影响.     

新语态与新表达:主流媒体创新转型的接受效果研究

面对数字时代自媒体的冲击,主流媒体依托渠道之变、技术之能、语态之新,加快创新转型,体现了高质量发展的题中应有之义.文章选取具有新型语态风格的微博新闻样本,从可信度、喜爱度、注意力、观赏性、互动性5个维度对青年群体接受效果进行问卷调查,并结合深度访谈法,对数据结果进行分析和解读.结果发现:青年受众对新型语态风格新闻的评价均高于传统文字新闻,但此类新闻的可信度仍有提升空间;青年群体对某项亚文化接触程度越深,对运用此类亚文化元素的主流媒体新闻报道越抵触;受众媒介期望对新闻接受效果和分享行为产生显著影响.     

"微时代"视域下创新大学生主流意识形态认同教育路径探析

意识形态工作是党的一项极端重要的工作."微时代"对大学生主流意识形态认同教育的内容、方式、手段等带来前所未有的境况.如何把握住"微时代"下网络新媒体给大学生主流意识形态认同教育带来的有利契机,直面其带来的挑战,并对其加以正确地引导和利用,是全社会面临的一项共同命题.做好此项工作要从认同主体、认同客体和认同环境三个维度出发,从大学生自我教育能力提升、主流意识形态理论创新、社会和学校通力协作三个向度着力,形成大学生主流意识形态认同教育齐抓共管的有效路径,进一步增强我国主流意识形态自信与安全.     

大众传媒对高校德育工作的影响和对策

从大众媒体的定义出发,探索了大众媒体的信息传播规律,并针对大众媒体时学生的影响以及学生的反应进行问卷分析,总结出大众媒体对高校德育工作的影响,并提出相应的对策.     

中国英语在提升国际话语权中的作用与路径

国际话语权的提升离不开语言这一载体,认同中国英语是中国文化的一部分,借力中国英语是提升中国国际话语权的有效路径之一。为实现有效沟通,建议利用主流媒体统一规范有争议的中国英语表达;鼓励中国公民利用微信、抖音等现代媒体进行民间中国英语交流,表达中国理念和声音;培养译者创新意识,做到“言之有礼”。     

儿童对电视卡通人物的认同研究

对电视卡通的特质、儿童人物认同理论、儿童对电视卡通人物的认同原因等相关理论进行了讨论分析,研究发现,男童对于符号楷模的认同比率似乎高于女童;每个时期儿童认同的对象会随着视野的拓展或心智的成熟而逐渐转变;父母的教育程度会潜移默化地影响儿童对认同对象的选择;社会经济地位越低者,越趋向认同五光十色媒体人物;观看电视卡通的次数越多,时间越频繁者,电视内容对儿童的影响也就越大.     

社交媒体环境下新闻信息产品传播的特征研究

当前,传统媒体的格局被逐步瓦解,新型融合媒体以及微博、微信等社交媒体逐渐成为主流媒介,而随着媒体改革的逐步深入,媒体融合成为必然。这一现象促进了传统媒体的运营理念及传播方式的转变,使得传统大众传播方式趋于即时化。与此同时,传统媒体“内容为王”的运营理念得以转变,关注用户体验、增强服务质量、打造全新新闻产品等媒体理念成为主流。在此背景下,具备互动化、个性化、平台化以及即时化等多种传播特征的新型社交媒体,在短时间内吸引了大量的关注。因此,本文重点针对以微博为代表的新型社交媒体的新闻信息产品传播特征展开分析。     

论湖北武汉市大众体育的发展趋势

运用体育社会学的有关理论与研究方法,对国内外大众体育发展的历程进行了描述,进一步探索武汉市大众体育发展的趋势。在大众体育发展战略目标体系基础之上,构建开放式大众体育组织网络,不断完善群众体育组织网络;户外和健身运动将成为大众体育活动的主流;充分发挥社会体育指导员的作用,大力发展大众体育产业。     

新媒体的传播学属性分析

新媒体正生机勃勃日趋成熟.2008年的西藏事件与汶川大地震见证了新媒体的主流媒体力量正得到社会各界认同,由国务院四大相关部委牵头召开的"新媒体高峰论坛"显示出高层对新媒体的关注.本文从整体互动社会系统传播模式的四大圈层人手,对新媒体的传播学属性与发展趋向进行了分析与探究.     

提升大众媒体科学普及能力的思考

 探讨了大众媒体科学普及过程中存在的问题，分析了大众媒体科学普及能力不足的社会原因，表明中国科普事业存在专业化科普力度不够、科学性和可读性难以兼顾、缺少对科学方法和科学精神的传播等问题，主要原因在于全社会对大众媒体科学普及事业支持力度不够、大众媒体话语体系和科学话语体系转换困难、部分大众媒体从业人员科学基础和社会责任意识薄弱等。为提升大众媒体科学普及能力，建议多渠道加大对媒体科普的支持力度、加强媒体科普人才培养和培训、全流程提升媒体科学普及质量。     

新型主流媒体传播力影响力困境与提升路径研究

本研究在分析主流媒体面临的塔西佗陷阱、与年轻读者兴奋点错位、网络重要议题发源地旁落、伪正能量毒化误导舆论、群体极化加高圈层壁垒、西方意识形态渗透和攻击加剧等挑战的同时,提出了坚持以人民为中心,不断致力于高质量内容生产,用权威、真实、客观、理性、感人的内容说服、打动受众(用户),通过让用户高度认可,来提升新型主流媒体传播...     

关于融媒时代卫生健康宣传文化建设的思考

进入新时代,随着新媒体不断发展,合理布局卫生健康宣传教育举措,积极推进卫生健康融媒体宣传文化建设,是新时代卫生健康宣传工作的必由之路.加强新闻发布选题策划,主动回应重大舆论关切;用好主流媒体阵地,做强主流舆论声势;强化新媒体运行机制,完善融媒体传播格局;畅通民意表达渠道,有效应对网络舆情,构建传统媒体与新兴媒体综合并用...     

原生态文化之概念诠释

"原生态文化"作为一个充满争议的概念,被大众媒体炒作及市场的驱动而得以流播,并最终取得学界的理解与宽容.文章正是在已有的关于原生态文化概念界定及探讨的基础上,通过分析文化、原生文化、原态文化之间的关系,诠释原生态文化这一带有浓重含混性的概念取得广泛的社会认同的原因.     

让媒体在融合中变革

<正>"强化互联网思维,坚持传统媒体和新兴媒体优势互补、一体发展""着力打造一批形态多样、手段先进、具有竞争力的新型主流媒体"……一年前,习近平总书记在中央全面深化改革领导小组第四次会议上,对主流媒体提出了新要求,也开启了中国"媒体融合元年"。继"告别铅与火,迎来光与电"之后,"数与网"的技术革新,带来了信息传播更深刻的变革。微博在兴起之初,就流行过一句话:你的微博"粉丝"超过十万,你就是一份都市报;超过一百万,你就是一份全国性报纸;超过一千     

集体身份认同视域下足球球迷文化研究管窥及启示*

运用文献资料法、逻辑分析以及访谈等方法,对足球球迷文化研究进行梳理,归纳出足球球迷文化研究的特点和趋势;研究发现,随着社会发展,足球商业化以及媒体的强力介入,集体身份认同成为球迷的核心基础,足球球迷文化研究经历了从极端到大众,从单极到多极,从单维到多维的演变历程,球迷文化研究方法和理论呈现交叉性;在此基础上提出我国球迷文化研究应更多地采用多学科、多方法以及纵向和横向比较的方法,并与球迷群体和文化发展实现互动。     

非遗传承主体在学校传统音乐教学中的困境

该文以秦安小曲传承主体为例,探讨非遗传承主体在学校音乐教学中存在的困境问题。通过对秦安小曲传承家族高志堂进入校园的教育周期研究我们发现,业界存在着非遗传承主体的文化精神非主流认同、教育周期的离散化等困境。经过反思,对"传统"建立一种新型的信任关系,是中华优秀传统文化传承的重要筹码。