给排水工程专业实践教学平台建设研究

针对湖南城市学院给水排水工程专业的特点,从认识实习、实验教学、生产实习、课程设计和毕业设计等环节,对该系列课程的实践教学进行了改革与探索,以市政工程学科理论联系实践、注重实践的专业特点为背景,以学生为主体,以强化实践教学为理念,以提高基础实验教学和专业校内外实践教学效果为目的,构建具有前瞻性、可操作性的给水排水工程专业系列实践教学平台。给水排水工程专业本科系列实践教学平台结构体系的组成包括一个中心、四个模块实践教学实施层次。     

给水排水工程专业毕业设计改革探讨

给水排水工程专生毕生设计是培养具有实或能力和创新意识的给水排水工程专业人才的重要教学实践环节,是体现专业教学理念及成果的最终环节.本文提出了给水排水工程专业毕业设计环节存在的问题,分析了造成问题的原因,针对性的提出了毕业设计的改革措施,改革选题内容,建立毕业设计指导组制度,改革指导模式等,通过改革提高学生的兴趣和主动性,提高毕业设计教学效果.     

基于质量提高的建筑给水排水课程教学改革初探

建筑给水排水工程是给排水科学与工程专业重要的主干课程之一,具有较强的实用性。针对目前高校建筑给水排水课程传统教学模式所存在的问题,我们从教学理念、教学方法和手段以及实践教学等几个方面进行了探讨,认为转变教学理念,改进教学方法和手段,加强实践环节教学,可提高教学质量,提升学生的综合素质。     

《建筑给水排水工程》课程设计教学改革研究

通过对《建筑给水排水工程》课程设计中出现的问题进行分析,提出在加强选题、提高对学生综合知识和能力的训练、改革课程设计管理模式、建立完善的课程设计质量监控体系等方面进行课程设计教学改革的方法,以强化学生的工程实践能力。     

基于创新能力培养的给排水专业毕业设计评估体系的研究

毕业设计（论文）是给水排水工程专业非常重要的实践教学环节。根据给水排水专业对人才培养目标的要求,将创新能力培养与毕业设计（论文）相结合,采用模糊评价法对该专业毕业设计（论文）评估体系进行构建与研究。结果表明该评估体系能避免评价过程中主观性因素对结果的影响,提高毕业设计（论文）的质量,培养学生的动手能力,提高学生的工程实践能力和独立创新能力。     

给水排水工程专业毕业设计问题思考

给水排水工程行业发展对人才培养提出了更高的要求,毕业设计是提高人才培养质量的重要环节。本文结合指导毕业设计的工作实践,分析了毕业设计中存在的主要问题,借鉴国内高校经验,提出了从管理模式、指导方法、思想教育等方面改进的建议,强调了强化整个培养过程中各个实践环节的能力训练,是提高毕业设计质量和学生能力培养的根本。     

CAD/CAE软件在混凝土结构教学及实践中的应用

计算机应用能力已成为土木工程技术人员必须具备的基本素质.结合土木工程专业混凝土结构系列课程的教学实践,将AUTOCAD、PKPM、天正建筑CAD、ANSYS等CAD/CAE软件引入到课堂教学、实验教学、课程设计、毕业设计、课外科技活动中,提高了学生计算机的应用能力,取得了良好的教学效果.     

突出工程设计能力培养 增强学生社会适应性

结合学校机械专业特色,突出学生工程设计能力的培养,精心构建机械专业工程设计能力培养体系,强化实践教学环节,重点完善实践教学环境、提高实习教学效果、改善课程设计与毕业设计教学质量,全面提升学生的工程设计能力,增强学生的社会适应性。     

以机器人为工程对象的实验实践教学培养体系

为了提升学生的创新意识和实践能力,也是更好地适应素质教育的改革需求,提出以工程对象教学法为载体,以培养学生研究性学习和提高实践动手能力为目的,以机器人为平台的实验实践教学培养体系。从课程教学、实验教学、课程设计、毕业设计、机器人课外活动与竞赛等方面详细地总结了以测控技术与仪器专业为试点的教学改革实施情况,并举例说明。经过教学实践验证,该教学培养体系已取得了良好的教学效果,提高了学生的实际应用能力。     

建筑给水排水工程教学改革与实践

建筑给水排水工程是一门实践性很强的专业课程,通过整合教学内容,构建开放式的教学模式,培养学生对本课程的兴趣;完善课堂教学方法,提高“教”与“学”的效果;改进实践教学模式,培养学生分析解决工程实际问题的能力。     

“构建中药成分数据库项目”的设计与实践

课程设计是生物信息专业的实践课程,该课程在往年的教学中采用教师讲学生做练习的方式。为了提高教学效率,现采用了流行的项目教学法来进行教学,通过"构建中药成分数据库项目"在课程设计的具体应用,进一步加深理解生物信息学理论知识点,选择合理的生物信息算法和编程工具解决具体的生物学问题,提高学生自主学习能力,为本科生进入"毕业设计"学习阶段打下基础。     

建筑环境与能源应用工程专业《建筑给水排水工程》课程教学改革与探索

《建筑给水排水工程》是建筑环境与能源应用工程专业的一门专业选修课,也是一门专业性与实践性强的课程。概述了现有《建筑给水排水工程》课程存在的问题,提出了理论教学应与规范标准相结合;理论教学与线上线下互动相结合;实践教学应与实际工程相结合;实践教学应与BIM技术相结合的建议。     

建筑给水排水工程实验自制装置的开发与研制

根据本科建筑给水排水工程教学和研究需要,该文研究开发了一套集水力演示、测试、研究功能为一体的实验装置。此实验装置通过自行设计、施工、安装,可与实际工程有相同的使用功能,并通过自动控制装置等手段可模拟多种真实的给水排水情景,并能记录管道中的水力学参数。实践表明,此装置操作灵活,可提供动态,三维,直观的效果,应用于建筑给水排水工程实验课和本课程的各种实习及大学生创新性实验等,并为建筑给水排水工程理论研究提供实验平台。     

地方本科院校工程实践能力培养的探索与实践

本文结合我院给水排水工程专业人才培养目标与专业实际情况,探讨了通过工程理论教学、实验及实践教学三大关键环节及提高地方院校给水排水工程专业学生工程实践能力的培养体系,简介了培养学生工程实践能力的一些具体措施与效果。     

基于CDIO理念的建筑给水排水工程课程改革初探

为了全面提升建筑给水排水工程课程教学质量,学校要明确课程体系和课程安排,并且要顺应素质教育的发展趋势,对教学模式和课程教学流程予以改革,在总结教学经验的基础上,提升教学综合水平。该文分析了基于CDIO理念的建筑给水排水工程课程改革目标,并对改革流程和改革效果予以讨论,仅供参考。     

机械类专业学生创新教育的探索与实践

本文通过对机械类专业人才培养模式的探索,对实践教学体系进行了深入分析研究。结合专业实际,将学生创新教育活动与实践教学有机的结合起来,通过课程实验、课程设计、毕业设计等实践教学环节对学生进行培养,从而达到提升学生的创新意识、创新能力和实践能力的目的。     

提高建筑给水排水工程课程教学质量的方法

建筑给排水工程是给排水工程专业的专业主干课之一,具有较强的实用性。论文着重提出提高《建筑给水排水工程》课程的教学质量的几个方面：个案主讲、改进教学方法、注重实践环节。     

“水处理实验技术”课程的教学模式探讨

“水处理实验技术”是给水排水工程专业必修课之一,也是水处理教学的重要组成部分.提高本课程的教学水平是给水排水专业老师所面临的重要任务之一.该文在前人对本课程教学改革的基础上,从教学内容、教学组织与安排以及教学效果三个方面进行了详细地探讨,总结了一些教学方法,学生在学习本门课程的同时,不仅使学生理论与实践、综合素质得到了提高,也为学生以后就业和升学打下了坚实的基础.     

基于MOODLE系统的《给水排水工程施工》课程的建设与实践

《给水排水工程施工》是给排水科学与工程专业的一门实践性较强的专业核心课程。本课程理论与实践密切联系,是培养适应社会发展需求的给排水科学与工程专业复合应用型高级工程技术人才不可缺少的专业课。以MOODLE为平台基于从业能力培养的给水排水工程施工的课程开放合作教学模式的探索与实践,使学生带着解决工程问题的追求进行课程学习,使学生在理论知识、个人素质、发展能力、协作能力以及从业能力等全面的训练和提高。     

《建筑管道设备安装》工学结合模式的探索

《建筑管道设备安装》是中职给水排水工程专业的核心课程之一,也是一门实践性较强的综合性学科,然而,“纸上谈兵”式的传统课堂教学模式一直制约着学生学习的主动性.一体化教学“做中学,学中做”的模式,打破陈旧模式,优化教学手段,提升教学效果.