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《西北民族学院学报》2018,(4):63-70
目前,培养应用型、综合型的创新人才已经成为高等教育的新目标.通过改革电子信息科学与技术专业传统的教学模式,在多门课程的教学中采用课程设计的形式进行实践训练和课程考核是十分必要的.这里提出了适应本专业的课程设计的基本方法和流程,搭建了一个电子信息科学与技术专业实践能力培养系统,并通过对近四年本专业学生的参赛获奖、创新项目、专业实习和就业情况进行统计和分析,可以看出本专业学生的专业实践能力得到了大幅度提高.也就是说,课程设计法已经成为培养电子信息科学与技术专业学生综合实践能力的科学有效的方法之一. 相似文献
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生物工程专业实践性教学的改革与探索 总被引:2,自引:0,他引:2
为了生物工程专业人才培养的需要和充分认识实践性教学的重要性,对生物工程专业各主要专业基础和工科课程的实验、课程设计以及各种综合实践教学环节在引导激励、科研创新、内容选择、课程安排和实验室管理等方面进行了必要的改革和探讨. 相似文献
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基于计算机专业电子课程设计实验教学中存在的问题,从教学内容和教学模式两方面进行改革研究,在教学内容的设置和知识结构上提出改进和创新,在教学模式上加强学生的主体地位,转变传统的教学模式。实践证明,通过对计算机专业电子课程设计教学的改革,有效提高了学生自主学习的能力和学习兴趣,培养了学生的实践动手能力和创新意识。 相似文献
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针对当前大学生创新能力培养的不足,该文分析了科学研究和教学的特点,对科研项目的内容进行有效的提炼,将科研内容贯穿到课堂教学理论教学之中,革新理论教学内容;提出将科研项目与课程设计、毕业设计相结合,让学生真题真做;并且组织学生以科研团队的形式参加到教师的科研项目中,培养其科研创新能力,同时以团队的形式促进课外实践活动的开展。该文研究通过科研与教学相结合,实现理论与实际相结合、实践与创新活动相结合,培养大学生的创新能力和实际工程设计能力,开创出一条培养大学生创新能力的有效途径。 相似文献
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当前,计算机应用技术专业SQL Server课程教学中存在着重理论轻实践、重知识学习轻开拓创新等问题。应将CDIO教育理念引入SQL Server课程教学中,在课程设计、教学模式、教学方法与手段、考核方式改革方面进行积极的探索和尝试。教学实践表明,这样做能够提升学生的工程实践能力、创新意识和团队协作能力,能够在很大程度上达到培养目的。 相似文献
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从培养高素质、创新应用人才的教学目的出发,结合《微机原理与应用》课程教学实验环节中的实际情况,主要讨论了在教学内容、实验改革中存在的问题。重点阐述了教学内容、教学方法和手段、配套实验内容和课程设计等环节改革,通过创新教学实践激发学生学习的主动性、培养创新意识与创新能力。改革理论教学、实验教学以及课程考核的内容和方法,使实验教学与理论教学相辅相成、融会贯通.确实提高学生对知识掌握的效率以及理论与实践相结合的能力。 相似文献
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以CDIO工程教育理念为指导,结合我校电气信息类专业综合课程设计的教学现状,对综合课程设计的教学模式进行研究与改革,详细阐述综合课程设计教学改革的具体措施.教学实践结果表明,教学改革拓展学生的思路,激发学生的学习兴趣,提高学生综合实践的能力和创新设计的能力. 相似文献
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《机械原理》课程实践教学改革的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
结合机械原理课程实践教学改革论述了以培养高素质技术应用型创新人才为目的,构建了以引导认知、基本训练、基本实验、综合实验、课程设计及创新实践的开放性"五个层次"的实践教学体系,建立以学生为中心、实现以学生自我训练为主的教学模式.从增加创新性和综合性实验、课程设计、课外科技活动等几个方面,详细介绍了改革和实践的具体措施,对提高学生的工程实践能力和创新能力,提供了有益的尝试,并对具有实践性的课程教学改革提供了借鉴. 相似文献
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创新是人类社会进步和发展的重要源泉。我校注重强化实践教学研究与改革,特殊人才,制定特殊培养方案,加强校企间合作,取得了一系列的成果。创新能力是教育培养和社会实践的结果,要将创新教育面向每一个学生,提高学生实习实践和科研创新创业能力,培养社会需要的高素质人才。 相似文献