提高非物理专业大学物理教学质量的方法研究

针对非物理专业大学物理教学与学生学习中存在的问题进行了思考,并提出了自己的想法和建议,旨在提高大学物理的教学质量和学生学习物理的兴趣.     

提高结构化学课程教学质量的探索与实践

结构化学课程是化学类本科各专业必修的重要基础课程之一,是一门理论性很强的主干课程.在结构化学课堂教学中,往往存在着着教学内容较为抽象和枯燥、学生学习的主动性较差、参与程度比较低的状况.为提高教学质量,本文通过总结实际教学工作经验,提出了几点教学改进的方法,并取得了良好的教学效果.     

工科大学物理教学的探索与思考

物理学是自然科学的核心,是新技术的源泉。其中大学物理作为我国绝大多数高等院校普遍开设的面向非物理专业学生的一门公共基础课程,以其物理学科的内在特点,在培养学生的科学素养方面起着毋庸置疑的重要作用。特别是工科大学物理,有利于培养和提高学生的科学素质,对端正学生的实事求是态度和激发创新能力至关重要。     

提高民族学校化学教学质量的途径

文章就如何提高民族学校的化学教学质量提出了具体的方法,以便引起人们对这一问题的关注.     

浅议提高高职院校《变频技术》课程教学质量的途径

本文分析了影响《变频技术》课程教学质量的主要原因,结合实际教学经验,对提高课程教学质量的途径进行了探讨。     

提高《植物生理学》课程教学质量的探索与实践

《植物生理学》是高等农林院校生物学,园艺、农学、林学、草业科学和植保等植物生产类相关专业的一门必修的重要专业基础课。如何通过有效的教学方法提高课程的教学质量尤为重要。本文从突出教学内容难重点、教学方法的合理运用、提高教学艺术及加强实验教学等方面探讨了提高植物生理学教学质量的途径与方法。     

提高普通高校体操课教学质量的探索

从培养学生兴趣、采用多种形式的教学方法和加强课外辅导三方面,提出了提高普通高校体操教学质量的措施。     

谈民办院校大学物理教学质量的提高

本文从教师这个视角出发,谈了在民办院校中提高大学物理授课质量的几项措施。一、明确大学物理这门课程的基础性地位;二、备好课是上好课的前提;三、教师要多方位了解教学对象;四、教师要加强课堂管理。     

提高材料力学教学质量的探索实践

根据材料力学课程的特点及存在的问题,结合实践教学体会,从教学内容、教学方法与教学手段等方面进行了探索实践。提高了课堂教学质量,使学生能够有效地掌握材料力学知识。     

工科大学物理教改刍议

大学物理是工科大学生的一门重要的基础课.目前我国的工科物理教学取得了很大成绩,但仍存在重知识轻能力、考核方式单一、实践活动不足等问题.针对这些问题,高校应当深化教材改革、引入新教学方式、全面考核、加强实验教学和学生科技活动.     

刍议提高结构化学课程教学质量

结构化学是现代化学的一个重要分支,其基本理论和基本内容是无机化学、有机化学等基础化学的重要理论基础,提高结构化学课程的教学质量有着非常的重要的作用。本文作者根据学校提出的＂少而精、精而新＂的原则,重新优化了课程体系和教学内容、对教学方法进行了改革,积累了一些经验,现提出来供同行借鉴。     

提高中学物理教学质量的途径与方法

中学物理课堂教学历来都是教育界重视的一个话题,课堂效果好坏直接影响到教学质量,为此,我们老话重提,再作一探讨.     

提高《土木工程施工》课程教学质量的探讨

《土木工程施工》是一门综合性和实践性很强的应用学科,本文就如果运用多种教学方法和手段提高本课程的教学质量,进行了有益的尝试和探讨。     

如何提高《基础会计》课程的教学质量

<基础会计>是会计专业的一门最重要的基础理论课,课堂效率对提高教学质量不可或缺.树立全新的教学质量观,研究教学方法,探索教学规律,把握重点难点,师生互动,积极主动地教,生动活泼地学,就会取得事半功倍之效.     

新时期高校党校提高教学质量的途径探索

高校党校是新时期高校党建工作的重要载体。正确认识和明确高校党校教学过程中存在的问题,积极探索新时期高校提高党校教学质量的途径,加强高校党校建设,发挥党校的作用,具有重要的现实意义和理论意义。     

提高基础化学教学质量的探索与实践

基础化学是皖西学院非化学专业一门重要的基础课程,教学质量和学生的学习效果,对后续课程的学习有较大影响.为适应应用性人才培养目标,基础化学教学应充分考虑各专业特点,开展灵活多样的教学形式,以便进一步提高基础化学教学质量,培养学生综合应用能力.近年来,在安徽省教育厅质量工程等项目支持下,笔者从激发学习兴趣、优化教学内容、改善教学方法等方面进行一系列教学改革和尝试,取得了良好的教学效果.     

加强化工原理课程建设提高教学质量

提高教学质量的一个关键方面是建设好课程，作就化工原理课程建设从目标确定，课程整合，队伍建设，质量管理，课程评估等多方面进行了探讨，并采取了相应的措施，取得了成绩。     

提高《纺纱学》教学质量的探索

《纺纱学》是一门应用性较强的学科,通过本课程的学习培养学生的工程综合能力、产品开发与创新能力。通过改革与创新教学方法和手段等措施激发了学生的积极性和自主性,提高了学生的创新能力和解决问题的能力。     

对提高思想品德课教学质量的探索

本文围绕如何提高思想品德课教学质量,从五个方面进行探索性的总结。一是加强教师队伍建设,二是贯彻理论联系实际的原则,三是搞好师生的情感交流,四是采取灵活多样的教学方法,五是实行教学效果的学生评价。