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高职校本教材评价中应注意的几个问题 总被引:1,自引:0,他引:1
确定高职校本教材质量评价标准,时提高校本教材质量,创优质教材,丰富教学资源具有重要意义。分析了高职教材质量标准的基本要素,从教材的校本性、职业性、科学性和创造性等方面,提出了校本教材评价中须解决的几个问题。 相似文献
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高职高专校本教材建设的若干思考 总被引:1,自引:0,他引:1
校本教材虽然是一个“舶来品”,但随着我国课程改革的不断深入,校本教材的建设问题已经成为学术界研究的热点话题。本文从校本教材涵义入手,对我国目前高职高专校本教材建设的现状和存在的问题进行了分析,并结合本人教学和科研的工作体会,提出若干建议,愿与读者商榷。 相似文献
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以就业为导向的高职职业指导校本教材的开发 总被引:1,自引:0,他引:1
高职职业指导校本教材开发是高职院校发展的必然要求。本文首先分析了高职职业指导校本教材开发的意义,并阐述了高职职业指导校本教材开发中应避免的误区,最后指出高职职业指导校本教材开发的策略。 相似文献
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浅谈职业院校校本教材的编写 总被引:1,自引:0,他引:1
本文分析了目前职业教材的现状,提出了校本教材编写的必要性和重要性,并结合《计算机应用技术》校本教材的编写,给出了校本教材在编写过程中的原则和组织流程。 相似文献
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校本教材是教材体系中不可缺少的部分,搞好高职校本教材建设,是实现高职教育目标和学校培养目标的重要保证。文章在分析林业技术专业高职教育教材使用现状的基础上,结合《林木种苗生产技术》校本教材建设实践,对校本教材建设如何做到突出职业性、体现先进性和形成立体化展开了论述。 相似文献
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王凌云 《山东师范大学学报(自然科学版)》2012,(3):118-120
研究高职院校数学校本课程开发低效的原因和开发的策略与建议.针对高职院校数学校本课程开发缺乏专业性和整体性、缺乏有效的评估和评价体系、管理方式给数学校本课程开发带来的问题、数学教师对校本课程开发理解不明确以及学生对数学校本课程开发认识不足等问题,提出提高高职院校数学校本课程开发有效性的建议,包括国家课程与校本课程开发相结合,创建学校特色,完善考核制度,建立立体的评价体系,调整高职院校组织管理机制,整合数学教师队伍,重视学生的需求,开发数学校本教材,加强校企合作,共同开展校本课程开发等. 相似文献
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校本教材建设在学校办学特色的创建和培育中具有重要作用。龙岩学院作为一所新建地方本科院校,校本教材建设在规划、经费投入、教材质量等方面仍有不足之处。加强统筹规划、资金投入、系列教材开发、引入生产经营单位人员参与编撰,建立健全评价机制,是促进校本教材健康发展,提升校本教材质量的重要举措。 相似文献
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目前高职院校使用的教材存在缺陷,而进行校本教材的开发,可增强教材的针对性、适应性和实施性,能更好地满足高职教育教学的要求。为此,本文提出高职院校校本教材开发的原则和思路,以期对校本教材开发建设起到促进作用。 相似文献
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五年制高职是最近发展起来的一种教育模式,发展趋势日益壮大,但是取得成绩的同时,也存在一些问题。由于五年制高职是在原来中专的基础上发展起来的,有些教学方式还是采用中专的教学方式,而对于教材,虽然采用的是五年制高职的化学教材,但是,不同的专业采用同一本化学教材,体现不出专业特色。本论文主要从学生需求,专业需求和生活需求三个方面讨论校本教材的教学内容,编写了校本教材。 相似文献
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何金如 《北京教育学院学报(自然科学版)》2010,5(4)
针对《小学数学教学研究》课程的形考现状,积极反思了形考以教材为本位,脱离小学教育专业学生自身的校本教研、教材课程理论滞后、辅导教师角色尴尬及网络形考考核落空等问题。基于本课程实践性很强和学生具有得天独厚校本教研优势的特点,提出了将课程形考与校本教研对接、吸纳教研清新空气而不过多拘泥于教材的现成论述、邀请教研员参与形考并引领学生专业发展的改革构想,为电大形考改革引入全新思维。 相似文献
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为了适应社会的用人需要,必须改革职业教育课程,校本教材的开发与使用也就势在必行。我们根据校情,结合学情,顺应社情,编写了语文校本教材。在此,我谈一下语文校本教材编写的目标、原则与内容,以及实践后的一些看法与思考。 相似文献
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高职“国际商务英语“项目课程校本教材开发是经济全球化、社会信息化、发展个性化的必然要求.应从分析高职“国际商务英语“项目课程校本教材开发的缘由入手,把握该课程校本教材开发的原则、目标与开发流程. 相似文献
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本文叙述了校本课程<民系文化>的设计思路、教材选择、管理评论等问题,指出这一课程具有地方特色,能促使语文教学深入地区生活和地区文化,培养学生的思维能力和创新精神. 相似文献
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校本教材的开发是对原有教材体系的完善和对统编教材的补充,改变单一、不分对象均使用统编教材的情况,为因材施教提供方便,也利于学生提高积极性,真正实现教学的历史性变革。 相似文献