计算机网络虚拟仿真实验平台的建设实践探究

反思以往传统的实验,不仅会受到仪器、材料、实验周期、实验场地等多种成本的制约因素影响,还存在一定的危险系数,十分不利于教学实验的开展。基于此,该文提出一种利用虚拟仿真实验平台,开展计算机网络专业实验教学的思路,并着重对平台搭建所需要的技术标准以及体系架构进行介绍,以期助力我国高校的实验改革建设,夯实相关工具基础。     

区域资源共享平台建设

介绍了开展区域资源共享平台建设的重要性,阐述了区域资源共享平台应具备的功能,分析了区域资源共享平台存在的问题,提出了完善区域资源共享平台建设的建议。     

教学资源共享信息平台建设与管理的探索

随着信息技术的快速发展,许多高校校园网上的教学资源都已日渐丰富,但教学资源利用率不高,本文探讨如何在校园网内解决教学资源共享的问题,旨在设计一个优化的教学资源共享方案,实现一个基于Web服务的教学资源共享信息平台.     

“集成电路工艺”虚拟实践平台建设与教学实践

在集成电路(IC)工艺的实验教学中,互补金属氧化物半导体(CMOS)集成电路加工工艺实验教学是学生加深对半导体工艺理解的重要环节。由于微电子行业的实验场所、时间以及实验设备的各种限制,真正的实际操作非常有限,导致实验教学效果并不理想。基于这些原因,开发了“集成电路工艺”虚拟实践平台,该平台对传统的实际操作实验教学进行了虚拟仿真,通过该平台学生可以进行集成电路工艺的模拟操作,极大地促进了学生的实验兴趣,并能够加深对集成电路制造工艺的理解。该虚拟实践平台已在学生中使用,取得了良好的实验教学效果。虚拟实践平台可以通过互联网进行优质教学资源共享,对微电子专业学生的实验教学具有良好的促进作用。     

教学资源共享信息平台建设的实践与研究

实现高职院校内部教学资源的规范建设与共享是当前教育信息化建设的重要内容.本文根据当前高职院校教学资源建设与应用的现状,探索了高职院校内部网络教学资源建设与共享的整合方案,并提出了网络教学资源共享信息平台的建设方案.     

局域网虚拟视频共享平台

提出了虚拟视频共享网络平台的概念,详细介绍了虚拟视频共享网络平台的模型设计及实现,举例说明了虚拟视频共享网络平台的具体应用。     

医学微生物学虚拟仿真实验项目建设与教学实践

虚拟仿真实验是当今高校教育与信息技术发展融合的产物,是高校教育发展的必然趋势。传统医学微生物学实验教学常采用真实病原菌进行实验,具有风险大、教学周期长、实验室要求高等特点,将虚拟仿真实验引入医学微生物学实验教学中,可直接避免上述弊端,切实解决实验教学中的难题,提高实验教学质量。在实际教学中将虚拟实验与真实实验有机结合,以虚拟仿真实验为依托,可实现实验教学的系统性和规范性,有利于学生对重点、难点知识的理解与渗透。虚拟仿真实验可切实解决现阶段高校教育所面临的难题,是提高实验教学质量的有效手段。     

《电力拖动控制系统》虚拟实验平台的开发

针对《电力拖动控制系统》实践教学中存在的问题和学生的不同层次需求,利用MATLAB的图形用户界面开发工具和仿真工具箱,开发电力拖动控制系统的虚拟实验平台.虚拟实验平台由验证性实验、综合性实验、设计性实验和开发性实验组成,不仅能有效扩展实验空间和时间,加强实验内容的深度,提高学生综合运用知识能力和创新能力,而且也可作为科研、设计和分析的重要工具.     

浅谈广西实验动物资源共享平台建设

在贯彻落实《国家科技基础条件平台建设纲要（2006—2020）》、《“十一五”国家科技基础条件平台建设实施意见》及《“十一五”广西科技基础条件平台建设实施意见》（后简称“纲要”、“意见”）的过程中,我们初步构建了广西实验动物资源共享平台。现将资源共享平台建设的体会总结如下。     

药用基础化学实验虚拟教学平台构建

虚拟实验教学在高职高专培养技术应用型人才的目标下有重要价值和前景。阐述了基础化学实验虚拟教学平台构建的原则、技术、以及虚拟实验元件的建立方法,促进课程教学模式的改革和化学实验绿色化。     

基于综合集成研讨厅的虚拟科研团队知识共享平台

知识共享是虚拟科研团队创新成功的关键,团队成员知识共享需要信息通信技术和计算机网络的支持。根据虚拟科研团队的工作特点,利用综合集成研讨厅的组织管理思想和技术支持构建了虚拟科研团队知识共享平台,并详细说明了知识共享平台的构成及知识共享的过程。     

基于FPGA设计的实验平台在教学环节的应用

该实验平台基于Altera FPGA的Cyclone器件EP1C6Q240C8,具备较强的扩展性和适用性,用户可结合QuartusII集成开发环境,选用VHDL等语言进行编辑和仿真。可行性及稳定性高、成本低、性能好,能满足教学和科研的需要,对学生创新能力的提高有很大的帮助。     

虚拟仪器实践平台建设与教学中的应用

虚拟仪器改变了传统仪器行业,虚拟仪器技术是21世纪新的发展趋势。重点介绍了西安交通大学建设的虚拟仪器实践平台,以及基于此实践平台构建的多层次实践教学体系。设计了不同层次实践教学内容,开展了课内实验、开放创新实验和专题实验。虚拟仪器实践平台让学生了解了现代测试技术的方法和手段,提高了学生学习积极性,为测控技术与仪器专业的人才培养提供了有力支撑。     

大型仪器设备开放共享平台建设的探索

针对目前高校大型仪器设备管理和使用现状,对大型仪器设备开放共享平台建设的基本条件和共享模式进行了分析和探讨,并结合福建师范大学的实践情况,就转变观念、组织建设、健全管理制度、加强实验队伍建设、构建网络信息平台等方面,提出了大型仪器设备开放共享所应采取的有效措施,对构建开放共享平台,提高大型仪器设备使用效益起到了推动作用。     

图书馆虚拟馆藏建设与共享探析

从理清图书馆虚拟馆藏的基本内涵及重要作用入手,论述了图书馆虚拟馆藏建设的五原则、六步骤和信息选择五方面要求,并对图书馆虚拟馆藏共享的实现手段和发展策略进行了深入的分析思考。     

“广东省科技文献共享平台建设”项目的实践与思考

广东省科技图书馆连续多年成功申报、承担"广东省科技图书文献中心"建设项目的延续性系列项目"广东省科技文献共享平台建设"。通过阐述广东省科技文献共享平台建设项目的实践,提出存在的问题及思考。     

秦皇岛野外实践教学平台建设浅析

本文根据地质学基础课程的教学内容和课程改革的内在要求,以秦皇岛柳江盆地地质实习基地为例,从野外实践教学平台建设基地选择、教学内容安排、地质路线设计、教学方法研究等方面讨论了秦皇岛野外实践教学平台建设的条件和内容,旨在使地质实践教学平台更好地服务于地质学的教学和课程改革,培养高质量的新型人才,也达到促进地质实习基地建设之目的。     

教学资源平台在高校中的作用及分析

随着信息技术和多媒体技术的发展和普及,教育信息化技术对各高校教育的发展起着革命性的影响,信息化的手段必将促进高等教育内容、教学手段和方法的现代化。构建一个开放的、统一的教学资源共享平台,实现有效的资源共享,是各教学院校需要考虑的一个核心问题。目前包括中华人民共和国教育部信息管理中心在内的各级教育管理机构都在积极创建并搜集各类教学资源,打造能够共享教学资源的资源平台,如：中国教育资源网、优课网等。而高校教学资源平台就是能够将高校各类教学资源进行资源整合及共享的平台。     

校内实践教学公共平台建设及管理模式的思考

从工科院校不同实践教学平台的性质及应发挥的作用出发,重点思考了校内实践教学平台建设与管理,结合建设与管理过程中的具体做法,对实践教学平台的管理模式与运行机制进行了研究与探讨.     

虚拟实验室在实践教学环节中的实现途径

虚拟现实作为一种新兴技术在以培养操作型、技能型人才为目标的高等职业教育领域内有着巨大的应用前景.阐述虚拟现实技术的概念、分类,并针对职业技术教育的特点提出适合现阶段发展水平的虚拟现实技术改革教学思路,尤其从实践环节方面来促进创新教育、强化技能培训.