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《语文课程标准》指出，语文教学要让学生“感受语言的优美”，“体会课文中关键词句在表达情意方面的作用”。课文是思想内容与语言形式的统一体，两者是“血之于肉，分别不开的”。在语文教学中，教师应注意把握好文章的本质内容，不能让文本游离于一种表面化的形式，正确而充分地挖掘教学内容的深度与广度，使语文教学更扎实、更深刻。 相似文献
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<语文课程标准>指出,语文教学要让学生"感受语言的优美","体会课文中关键词句在表达情意方面的作用".课文是思想内容与语言形式的统一体,两者是"血之于肉,分别不开的".在语文教学中,教师应注意把握好文章的本质内容,不能让文本游离于一种表面化的形式,正确而充分地挖掘教学内容的深度与广度,使语文教学更扎实、更深刻. 相似文献
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教师应该对自己的教学行为，进行经常性的分析和反思，这是促进教师专业化发展的很好的途径。案倒教学就是一个不停探索和反思的过程，它不断地界定问题．寻求解决办法、修正自己的理解、改进自己的方法，从而改善和提高自己的教育教学水平。 相似文献
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《菱形的性质》课程教学结合菱形的特性，在课堂上采用多种方法进行教学，使学生的知识和能力两方面都得到培养。下面就本节课的一些教学片断谈谈个人的一些体会。 相似文献
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教学片段：
（出示一段话）每一个叶绿体，都是一个小小的绿色“加工厂”。在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收来的水份和气孔进来的二氧化碳，合成植物所需要的养料，同时放出氧气。叶的这种作用叫做光合作用。 相似文献
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《小学语文课程标准》明确指出：要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。合作学习使知识与技能在合作中获得，情感、态度、价值观在合作中培养，这是一种行之有效的学习方式。但是，我们对合作学习的片面认识，教育倾向的习惯性，又往往使合作学习“误入歧途”，只见形式上的热闹，只见学习方式在变革，甚至与学习目标背道而驰。请看以下几个片断： 相似文献
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张芳 《北京教育学院学报(自然科学版)》2012,7(4)
针对教师教学反思中的常见问题,以初中物理“机械效率”概念教学为例,从对教学目标的思考和概念教学的规律两个方面,对如何进行教学反思提出了自己的观点。即对教学内容的分析是反思的基础,教学内容是反思的落脚点,教学规律是教学反思的框架。 相似文献
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《会动的身体》这一活动的开展，旨在引导幼儿通过自身的探索活动，了解身体能动的一些部位，使他们对身体感兴趣，并激发幼儿敢于探索和勇于发现的学习兴趣。我根据《纲要》精神，结合班级的实际情况，精心地设计了活动。下面是活动开展中的第三个环节。 相似文献
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作为一种教学经验的载体，教学案例深受广大教师的欢迎；作为一种研究背景、研究素材和研究成果的形式，教学案例也受到许多教育研究人员的关注。 相似文献
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案例教学法应用于旅游教学的反思 总被引：3，自引：0，他引：3
Yang Pei-qun Li Li 《科技信息》2008,(23)
案例教学是区别于传统的注入式教学方式的一种动态的、开发式教学方式,本文分析了旅游案例教学法的特点,指出目前我国旅游专业在案例教学中存在的一些问题.并提出案例教学在旅游管理教学中的几点建议。 相似文献
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本文是作者在职业教育课程改革背景下,在课题研究过程中进行的项目教学的课堂教学实践,是一节课改实验课的课堂教学实录。力图用新型师生关系引领我们的项目教学,提升项目教学的效果。 相似文献
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合作学习作为一种受到国际教育改革普遍重视、极富成效的教学思想,是新课程提倡的重要学习方式之一,它能充分体现学生在学习中的主体地位,然而合作学习在中学课堂中的运用并不理想,原因在于很多教师对合作学习的理论依据和运用要求等不甚了解,操作时出现很多问题,没有发挥合作学习应有的作用。本文针对合作学习中出现的一些问题,以合作学习在中学科学教学中的实施为例进行反思,对如何提高合作学习成效提出了一些设想与建议。 相似文献
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“经验十反思=成长。”人的经历是有限的,但只要我们愿意反思,就可以从这有限的经历中提炼出更多的经验来。在科学探究活动中,我们不妨有意识地引导学生对科学活动过程进行反思,在反思中回顾科学探究中的过程和方法,深切体验探究过程中蕴含的科学,不断提高自身的科学素养。在科学教学中如何巧妙引导学生反思,才能切实提高他们的科学素养呢？ 相似文献
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教师若能在教学的每一教学环节中及时、自觉地进行教学活动的反思,关注个人的一言一行对学生学习行为的影响,主动发现教学的缺憾,把教学反思贯穿于教学始终,及时调整教学思路与方法,则能使学生的学习过程变得更精彩、更有趣、更有启发性,使教师成为学生的指路人,学生成为新知识的发现者、探索者、解决者。 相似文献
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1.《案例》大家好,我今天说课的题目是《戊戌变法》。下面我将从以下五大板块来展示本节课的教学设计。1.1第一板块：教材分析1.1.1课标要求：知道＂百日维新＂的主要内容,认识戊戌变法对中国近代社会的影响 相似文献
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案例研究无论是在教育还是在管理中都是一种较好的研究方法,本文从案例研究的定义说起,简要探讨了案例研究的价值与不足之处,同时也提出了一些有实践意义的建议。 相似文献