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浅析建筑CAD课程的教学改革 总被引：6，自引：0，他引：6
针对建筑CAD课程现状，在认真分析和总结多年教学经验的基础上，从课程设置、教学方法、教学内容等方面提出了一系列改革措施，对提高建筑CAD教学水平，更好地培养学生的实际工作能力具有十分重要的意义。 相似文献
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根据电子线路CAD课程实验实训教学的经验,依照高职教学原则,结合课程要求以及高职学生特点,增强高职学生的实践能力,对电子线路CAD课程实践教学改革提出一些探讨和改革方法。 相似文献
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本文针对建筑CAD课程教学现状的不足,结合近年来建筑CAD教学改革取得的有益经验,对新式教学法的运用特点进行了详细探讨,这些教学探索对建筑CAD课程的教学改革具有重要的参考价值。 相似文献
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《建筑CAD》课程是高职高专工程类等专业学生必修的一门专业基础技能课程,传统的教学方法是依据教材内容逐个章节、逐个命令讲解,一直到学期结束通过期末考试给予评价。此评价方式直接带来的弊端是学生主动学习的积极性不高,最后学不到绘图技能,浑水摸鱼。可见,此课程必须对评价体系进行改革,从而调动学生的热情,绘制出高质量的建筑图纸。 相似文献
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随着社会的发展和技术的进步，《建筑CAD》课程的教学方法和模式也需要不断更新才能够满足社会的需要，取得较好的教学效果。《建筑CAD》课程教学方法和模式的探讨和研究对该课程的课程建设和培养技术应用性人才有着实际意义。 相似文献
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借鉴先进的教学模式,结合本校的客观情况,对《药剂学》课程在教学内容、教学方法和手段、实验课等等教学模式上进行了一系列的探讨。通过初步改革已取得了一定的效果,建立了一套改革药剂学系本课程的教改模式。 相似文献
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徐利梅 《西南民族学院学报(自然科学版)》2010,(Z1):11-12
根据民族地区对建筑电气人才的需求,文章分析了《建筑电气》课程教学过程中存在的问题和困难,并提出了解决问题、克服困难的方法和思路. 相似文献
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《建筑CAD》是高职高专建筑类专业的一门主要专业技术基础课程。本文主要介绍了2007年度国家精品课程——《建筑CAD》课程的建设实践，以及形成的特色并提出了下一步建设步骤。 相似文献
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吴访升 《江苏技术师范学院学报》2000,(2)
针对职教特点和新时期对人才培养模式改革的需要，按照课程的综合性、课程的实践性、课程的现代性和课程的选择性等教改原则，结合《计算机图形学与CAD》课程的教学，在教学内容组织和教学方式方法的运用上作了一些改革，对培养学生分析与解决问题的能力以及扩散性思维能力，对提高课程教学效率和教学质量，尤其是对培养具有创新意识的高素质人才以满足21世纪的需要具有重要意义。 相似文献
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计算机基础教学改革初探 总被引：9，自引：2，他引：9
分析了目前高等学校非计算机专业计算机基础课教学的现状和面临的一些问题,提出对教学内容、教学形式、教学方法和考试形式的改革,以激发学生学习的积极性,提高教学质量。 相似文献
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高职院校服装CAD教学改革探析 总被引：3，自引：0，他引：3
通过对服装CAD技术及应用现状的分析，阐述了加快高素质服装CAD应用型人才培养的重要性和紧迫性，剖析了当前高职院校服装CAD教学模式．提出了服装CAD课程建设和教学改革的思路。 相似文献
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雷芳 《无锡职业技术学院学报》2012,11(4):46-48
目前高职模具专业普遍存在没有根据生产过程的要求突出实践技能,无法形成解决专业实际问题的能力。文章探讨了以CAD/CAM为主线进行的教学改革,按模具生产过程要求制定课程体系,在课程实施过程中以项目教学法和任务驱动教学法来提高教学质量。 相似文献
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在运用PCSchematic Elautomation电气软件进行电气CAD课程教学的过程中,本文针对教学改革与实践的体会,总结了教学、教改工作中的一些具体做法和措施,着重对课程教学内容的组织、教学体系的优化以及实践教学内容安排进行了阐述,旨在提高课程教学质量,培养学生动手实践能力。实践表明在电气CAD课程教学过程中已经取得了明显的教学效果。 相似文献
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金融专业实验课教学改革 总被引：3，自引：0，他引：3
实验教学的重要目的是培养学生分析和解决实际问题的能力，实现学生综合素质的提高。文中阐述了目前金融专业实验存在的问题，提出了创建新的金融实验课教学模式的具体措施。通过各项实验教学改革，培养学生的实践能力和创新能力，最后给出了金融实验教学的实例。 相似文献
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"金融工程"的教学改革与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
首先阐述金融工程课程在应用型本科高校的开设情况与教学现状,然后从教学方法的改革、教学内容的与时俱进、教学团队的建设、实验室设施的完善与学生实践活动的丰富等4个方面浅析金融工程课程教学与实践改革. 最后,结合金融工程课程的特点,强调培养学生的创造性思维. 相似文献
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随着我国法治进程的加快,"满堂灌"式的法律课程教学模式急待改革。立足"依法治国"的社会大背景,重视应用司法实例烘托法制氛围,法律课程教学就能较好地激发学生的学习热情,变"要我(学生)学"为"我(学生)要学",契合变"学生被动学习"为"学生自主学习"的教育理念,实现由"教师为主体"向"学生为主体"的教学模式的变革。 相似文献
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非计算机专业计算机基础课程的教学改革浅见 总被引：1，自引：0，他引：1
非计算机专业计算机基础课程的教学改革是社会发展的需要,也是培养高素质人才的客观要求．文章考虑非计算机专业的计算机基础课程教学中普遍存在的问题,提出了在教学方法、教学内容、教学模式等方面的改革见解． 相似文献