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信息技术与学科课程整合的关键是把信息技术当作学生获取信息、协作讨论、解决问题的工具,其目标是转变传统的教学模式,提高教学效率,改良教学效果。随着信息技术与学科课程整合在课堂教学中的广泛利用,部分教师在实际利用中走入了误区。如利用信息技术代替学生的思考,甚至把课本丢在一边。笔者将以《欢乐的泼水节》一课教学设计为例说说自己是怎样依托信息技术手段,引领学生快乐阅读的。 相似文献
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平谷夏各庄镇纪太务村老屈家有一棵晚桃树。之所以说它晚是因为它比其他品种的桃树开花晚、结果晚,因而上市也就更晚。桃树主人屈海全和孙秋英夫妇,眼瞅着人家把卖桃的钞票大把大把的装进口袋。一年的辛劳换不来个好收入,他们心里很不是滋味。 相似文献
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“杜胡,杜胡,快起床了!”妈妈一边做着早饭一边喊着:“该起床了,这位中学生,吃早饭啦!否则要迟到啦!”杜胡慢吞吞的从床上爬起来,一看表:“哎呀,快迟到了!”飞似地穿上衣服,仓促地用水浇了浇脸,一边翻腾着书包一边喊道:“妈,吃什么呀!”“猪肉炖粉条!”“什么,怎么又是这?不吃了!妈,我走了!”“今天早回家!有好事! 拿着雨衣,今天下午有雨!”在转瞬间,杜胡已经一手提着书包,一手拿着外套,嘴里衔着雨衣,狂奔到楼下,蹬上车子一溜烟没影儿了。半路上,也许是杜胡蹬得太狠了,“咔”的一声,车链一下断了。“真是倒霉到家了!”杜胡一边骂,一边推着车… 相似文献
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一、前言
随着“二期课改”的全面推进,各种教育成果不断涌现,使每一位教育工作者不由为之心动。老师不再是把知识装进学生头脑中,而是让学生“自己”“亲自”获取。在新的课程下,教师在教学过程中,应与学生积极互动、共同发展,注重学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究。体育教学有别于其他学科,能极大限度地给学生自由。活泼的空间以利于个性发展,培养学生良好的素质,以及终身锻炼的能力。体育课堂教学过程是一个信息传递的过程。在教学中,信息传递方式是多种多样的, 相似文献
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暑假对于孩子们来说是最幸福的时刻。在俄罗斯,城里的孩子会走出城市,回到久不见面的奶奶或者姥姥在城市近郊或者农村的木屋里,尽情享受依偎在她们怀中的温馨。待到临近9月,他们又匆匆返回城市,返回学校,带着奶奶、姥姥宅院中的瓜果蔬菜、土豆鸡蛋、浆果鲜花,甚至奶奶、姥姥“秘制”的泡菜。在开学的前一天,父母会帮孩子们把一切学习用品装进新买的书包,会把校服熨烫得平整如新。对于那些刚入学的孩子们来说,入学前的夜晚更是充满着迷人的想像和憧憬。9月1日,俄罗斯有着久远的传统俄罗斯的学校实行十年一贯制的教育体制,所以学校没有小学和… 相似文献
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《世界博览》2005,(8)
如果不出意外,一个外型标准的立方体包裹在分拣中心中只被人触碰两次,一次是工人把它送上传送带,一次是完成分类后工人把它装进集装箱,而在中心里的拣选工作是全自动的。每天晚上,有5000余名工人来到分捡中心工作,但只有很少的“幸运儿”有机会亲手碰一下包裹,整个中心的自动化程度之高让人难以想象。Ifnoproblemdevelopsalongtheway,astandardsix-sidedpackagegoingthroughthehubwillbetouchedtwicebyhumanbeings:asitisunloadedonentryandasitisloadedintoacanafteritstripthroughthesort.Somefivethousandworkerscomenightlytothesort,butfewofthemevertouchapackage,whichislargelythatthehubisabout,asitcarriesautomationoffthescaleofcomprehension. 相似文献
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讨论均布载荷下一边固定,其对边自由,另两边中点被支承的矩形板弯曲问题采用迭加法求解,数值例子表明方法是可行的 相似文献