学校体育产业走向市场化的思索

学校体育产业化是社会经济发展的必然。通过对学校体育产业现状的研究与分析，了解和掌握学校体育产业化内在的发展规律。学校体育产业应充分利用学校的体育信息、人力资源等优势，开展有偿体育服务活动，达到教学、创收双赢的良性循环。     

对常州市大学生体育消费认知与行为的调查研究

体育消费作为体育经济系统的重要组成部分,作为促进和推动体育产业发展的重要因素,在我国体育产业化、市场化的进程中发挥着越来越重要的作用。本文以常州11所高校学生的体育消费结构与形式为研究内容,通过调查,对学生体育消费认知和行为进行研究,提出一些发展体育消费的基本对策,以促进和推动学校体育活动和学校体育产业的发展,以及为普通高校体育教学改革提供参考数据。     

论体育强国的体育产业化经营战略

体育产业化经营是转变体育产业增长方式,提高体育产业综合效益,增强体育发展动力和活力,实施体育强国战略的必然选择.本文运用产业经济学相关理论和研究方法,对我国体育产业经营现状,体育产业化经营战略,目标体系,产业化经营模式与机制选择,推进体育产业化经营的政策措施作了初步探讨,旨在为我国体育产业实现跨越式发展提供参考.     

高校体育产业区域化结构特点及社会责任

文章论述高校体育产业区域化的发展前景，提出高校体育产业区域化发展对策和高校体育产业化“一体两翼”的发展理念，进一步讨论高校体育产业化过程中社会责任承担的必然性。     

河南省体育产业发展战略研究

通过文献资料、调查访问对河南省体育产业的目标、体育产业的支柱、体育产业化的政策选择、体育产业发展的对策进行研究，以期从宏观上为相关体育产业发展部门提供参考。     

我国体育产业存在的问题及发展对策

目前,我国体育产业化水平还不高,发展空间还很大.要发挥体育产业巨大的经济效益,就必须正确认识体育产业在社会发展中的作用,健全体育产业管理制度,积极培育和开发体育市场,提高体育产业组织的素质,从而实现体育产业对我国经济发展的积极推动作用.     

河南省高校体育产业的现状及发展对策研究

通过对河南省高校体育产业化发展的现状进行调查、分析和研究，讨论了体育产业在设施、经费、资源配置及产业化方面存在的问题，并就河南省高校体育产业的发展提出了对策建议。     

谈中国体育产业的现状及发展思路

体育社会化、产业化是体育产业发展的关键所在。因此,如何有效地促进体育产业的发展是我们面临的一个重要课题。本文分析体育产业的特点和中国体育产业的现状,指出了存在的问题,并提出了发展的思路。     

体育产业化的经验借鉴与路径选择

论述了体育产业化及发达国家的影响,指出体育产业的开发经营,不仅需要大力发展大众化的社区体育,壮大体育产业化的群众基础,而且亟需建立“协会 公司 俱乐部”的现代经营模式,营造体育产业化经营的政府支持环境。     

以奥运为契机发展我国体育产业

体育产业在发达国家已经成为国民经济的支柱产业,我国的体育产业还处在发展的初期阶段．2008年奥运会在我国举行可以极大地促进我国体育产业的发展．制定有关的法规政策、改革传统体育经营模式、推广品牌战略、加快体育产业化运作专门人才的培养与培训、建立体育与传媒为一体的运作模式等是保障和引导我国体育产业快速发展的重要工作．     

区域优势体育产业的培育研究——以河南省为例

采用德尔菲法,通过两轮次调查,最终遴选出20个影响河南省体育产业发展的因素指标;采用李克特五分量表法,对这些影响因素指标进行因子分析,并提取出四个公共因子;运用多变量方差分析法,筛选出对体育产业五大行业发展最具影响力的公共因子。结果显示：体育健身娱乐业受消费环境因子影响最大,体育竞赛表演业受四个公共因子影响程度的差异不具显著性,体育用品业受产业环境因子影响最大,体育旅游业受区位环境因子影响最大,体育培训业受体育环境因子影响最大。基于河南省各区域所具资源禀赋与发展现状,提出区域优势体育产业的培育策略。旨在促进河南第三产业发展,积极助推中原经济区建设。     

物理化学在师范院校人才培养中的地位与作用

针对物理化学的内容和特点，探讨了物理化学在师范院校人才培养中的地位与作用。物理化学课程有利于培养师范生的想象和思维能力、自主学习能力、分析和解决问题的能力、创新能力以及教学能力，在师范院校人才培养中发挥看极为重要的积极作用     

林业院校提升物理化学教学质量的实践

物理化学是林业院校应用化学、林产化工、化学生物学、环境科学、环境工程、食品科学等专业的重要必修基础课.许多林业方面的工作均需要用到物理化学中的基本原理,物理化学课程对培养高层次的林业人才发挥着重要的作用.在教学实践中,大多数林业院校的学生对于物理化学的学习普遍感到困难.针对教学过程中存在的具体问题,根据林业高校教学改革的要求和学生专业的特点,结合10余年来的课程教学经验,从精选教材、优化教学内容、激发学生兴趣、注重与其他学科的联系、精讲基本概念、分层次公式教学、知识模块框架构建,以及科研创新思维模式培养几个方面进行教学实践以提升教学质量.     

体育教学与训练中检查场馆器材的方法和措施

场地器材是体育教学与训练的物质保证,使用场馆器材还要经常性的进行检查、改善、以免引起伤害事故.体育术科教学与训练前应做好充分的准备活动.体育术科教学,要遵守循序渐进原则,同时善于纠正学生的错误动作以免引起伤害事故.     

在终身教育背景下高校如何培养大学生终身体育观

高校体育作为学校体育的最后阶段,是学校体育与社会体育的重要衔接点,可以说是实施终身体育的重要环节,它对终身体育具有明显的影响作用和长远效益.深化高校体育改革,加强大学生终身体育观的培养,为更好地增强大学生体质,培养其健康人格,促进全民健身运动,具有十分重要的现实意义.     

体育锻炼对职业女性身体自尊水平的影响

选用《身体自尊水平量表》PSPP和《身体自尊量表》BES对河南省郑州市163名职业女性的抽象身体自尊和具体身体自尊进行测评,并对其体育锻炼的频数、持续时间、锻炼强度进行调查.结果显示:体育锻炼的频数、持续时间、锻炼强度都是影响职业女性抽象身体自尊和具体身体自尊的重要因素,且与抽象身体自尊和具体身体自尊的相关程度均达到非常显著的水平.     

单片机实验教学改革实例

传统的实验教学形式单一、方法呆板，不利于对学生综合运用知识的能力，以及动手能力和创新能力的培养，同时，在进一步激发学生的学习兴趣和主观能动性方面效果也不明显。为了适应当今社会对单片机行业人才的需求，我们认为,有必要对单片机实验教学进行改革。本文以河北师范大学物理科学与信息工程学院电子信息工程专业的单片机实验教学改革为例,阐述了教学改革的必要性和收到的良好效果。     

浅谈“成功体育”教学的心理学基础

“成功体育”教育作为一种科学的体育教育方式,是通过对学生自信心、进取心的培养,让其不断获得成功的体验,从而使学生提高从事体育运动的兴趣、并激发其成功动机,养成锻炼身体的习惯,为终身体育在意识和能力上奠定良好的基础。本文从心理学的角度分析了“成功体育”教育思想及其特点,为“成功体育”教学的开展提供了较系统的心理学依据。     

拓展素质训练融入高校体育课“课内外一体化”教学模式的研究

通过文献资料、综合分析、实践观察等研究方法对拓展素质训练融入高校体育课"课内外一体化"教学模式进行了探讨。拓展素质训练融入高校体育课"课内外一体化"教学模式具有现实的可能性:拓展素质训练与体育课"课内外一体化"教学思想具有相似的目标指向,相近的实施原理,相通的实施内容,同时拓展素质训练能够极大程度的延伸"一体化"的课外内容。并提出了拓展素质训练融入高校体育课"课内外一体化"的教学模式:1)互补性的课程目标定向;2)多元化的教学课程内容;3)优秀的课程实施队伍;4)周密的风险预防与处理;5)科学化的教学效果评价。     

北京奥运会对高校体育课程资源的影响

以普通高校的课程资源为研究对象，采用文献资料法，分析了北京奥运会对高校体育课程资源的影响：1）北京奥运会对高校体育人力资源的影响：教师地位提高，学习和培训的机会增多；使学生的学习和就业有了新的选择方向2）北京奥运会对高校体育物力资源的影响：高校场地设施扩建，场地管理科学化；3）北京奥运会对高校体育思想资源的影响：树立“以人为本”“健康第一”的个性发展理念与奥林匹克运动思想融合；4）北京奥运会对高校知识资源的影响：丰富了教材内容，传统体育项目得到开发。最后提出奥运会后普通高校体育课程资源开发与利用的新理念．旨在为高校体育课程资源的开发与利用提供一定的理论和方法支持。