对高校电子商务专业中计算机教学的几点思考

本文对电子商务专业计算机课程设置进行了分析,提出了电子商务专业计算机课程教学中存在的不足,并在此基础上对电子商务专业中计算机课程的设置和教学改革进行了实践研究,提出了计算机课程教学在电子商务实践中的几点思考。     

高校电子商务专业课程设置的调研分析

电子商务专业在我国高校是一个比较年轻的专业,其课程设置和教学方式受到广大电商专业师生的关注。本文分析了面向电商专业学生和电商企业的调查问卷,研究了电子商务专业课程设置与学生的学习兴趣、教学质量以及学生就业之间的关系,并对于如何改进电商专业课程设置以及提高教学质量提出了对策和建议。     

高职电子商务专业建设的思考

通过分析电子商务专业的基本特点，提出了高职电子商务专业建设、课程设置构想和亟待解决的问题。     

高校电子商务专业人才培养的现状及对策研究

发展电子商务是我国信息化建设的一个重要组成部分,但目前电子商务人才的培养却无法满足电子商务迅速发展的需要。本文分析了我国高校电子商务专业的发展状况和存在问题,并从专业设置、课程改革、案例教学与师资力量建设等方面提出了高校的培养电子商务人才的策略。     

电子商务专业应用型人才培养手段和方法的创新研究

电子商务的发展带动了企业对电子商务人才的需求,面对庞大的市场需求,高等院校以其特殊的定位模式,在培养电子商务人才方面日渐扮演着越来越重要的角色.该文从专业知识结构的创新设置、实践教学体系的构建、明确专业培养的目标定位,职业能力培养等方面,对高等院校电子商务专业应用型人才培养模式的创新进行了探讨.     

电子商务专业的职业能力培养与实践

企业的高需求与学生的低就业率是目前电子商务专业学生在就业时所面临的尴尬。如何解决这个问题,是所有开设电子商务专业的学校都必须要考虑的问题。针对目前电子商务专业岗位所要求的职业能力,我们从理论与实践两个角度阐述了电子商务专业人才培养体系,并对课程的设置与实践方式进了说明。     

电子商务专业建设的几点思考

电子商务作为一种新的商务模式,已经在各行各业得到广泛的应用。高校为了培养电子商务方面的管理、设计以及应用人才。纷纷开设电子商务专业。但由于电子商务是个新专业,专业课程尚处于不断完善中,很多教师发现在教学过程中对专业人才的培养较难把握。笔者通过对相关院校电子商务专业的调研和以及自身教学经验的总结,就电子商务课程设置与专业人才培养等方面提几点看法。     

电子商务专业学生满意度的实证研究

在满意度理论基础上对电子商务专业学生的满意度展开了问卷调查,对所得数据运用统计方法展开实证分析,发现电子商务的专业引导形式、专业课程设置以及就业前景对学生的满意度有较为显著的影响,最后针对上述影响因素提出了建议和措施．     

浅谈《电子商务概论》教学方法的使用

《电子商务概论》是电子商务专业系列课程的入门和基础,通过本课程的教学活动,要使学生对电子商务有一个整体认识。本文提出了在教学环节设置中如何更好地应用案例教学法、启发式教学法进行教学活动。     

高校电子商务人才培养初探

电子商务成为21世纪新的经济增长点，但目前电子商务人才的培养却无法满足电子商务迅速发展的需要。通过借鉴国内外著名高校进行电子商务教育的经验，从专业设置、课程与师资、培养方向提出了高校尤其是高职学校培养电子商务人才的思路。     

对电子商务专业的专业课程设置的思考

针对电子商务专业的专业课程设置问题,本文从当前的问题现状出发,提出了一种项目导向式专业课程设置,并阐述了其中的三个关键问题。     

高职类电子商务专业人才培养现状及对策研究——以广东省高职院校为例

当前电子商务专业发展迅猛,但由于开设时间短,其专业建设、师资培养、专业知识储备等方面还存在积累不足的问题.通过调查问卷、访谈等方法调查广东省高职院校开设电子商务专业在人才培养目标、课程设置、实践体系、师资力量等方面的办学现状,提出人才培养目标定位、课程体系、实践教学体系等五个方面的人才培养建议,对高职院校开办电子商务专业具有借鉴价值.     

高职电子商务专业课程体系构建探讨

当前高职电子商务专业存在人才培养与社会需求脱节的现象,其重要原因在于课程体系搭建不合理。本文分析了高职电子商务专业课程设置存在的问题、提出了基于工作过程系统化的课程体系构建思路和具体的课程体系构建方法。     

电子商务应用及其专业能力结构与市场需求的调查与思考

文章以浙江省中小企业电子商务应用现状调查为基础,分析了该专业人才的能力结构及企业的市场需求,认为浙省中小企业信息化环境较好,但目前企业对电子商务人才的直接需求不是很迫切,而且电子商务专业课程体系设置不尽合理,学生应用能力培养弱化等,并提出加强电子商务实习基地建设、专业学习与通用能力协成培养等建议,强调专业能力的实际操作性。     

高职电子商务专业的前景及专业设置

该文从数字和政府支持两方面说明了电子商务具有良好的发展前景，对高职的教育特点进行了探讨，在此基础上对高职电子商务专业的课程设置、培养方法提出了总体方案；对只把电子商务作为一门课程的教学内容也进行了探讨。     

面向电子商务专业的图形图像处理课程改革探索

《图形图像处理》是电子商务专业的核心课程之一,虽然进行了一些基于工作过程的课程开发,但由于任课教师多数由计算机专业教师来兼任,对于课程任务体现并没有与电子商务专业结合得很好,没有反应出职业特色.本文主要从课程理念、课程内容i设置改革等方面进行本课程的改革探索,以实现“零距离”就业的目标.     

电子商务人才类型与实践教学探索

从社会需求角度看,电子商务人才可分为业务型、技术型、管理型、开拓型等类型,每一种类型的人才都必须具备与之相匹配的知识结构和能力结构。电子商务的实践性、复合型特点,要求高校必须从培养学生的技能入手,设置合理的电子商务专业实践教学体系,培养社会所需要的高级应用型电子商务专门人才。     

基于现代学徒制的电子商务专业课程体系的构建——以江阴中专校为例

高职院校电子商务专业课程的设置是实现教学目标的重要手段,专业课程体系构建合理与否,关系到高职教育的办学特色,影响着专业人才的培养。本文从现代学徒制专业人才培养目标入手,以江苏省江阴中等专业学校的"按需顶岗,工学结合"的"2+2+1"三段式人才培养模式为例,明确电子商务专业毕业生的基本规格、知识结构、能力结构和技能水平,探索如何设置现代学徒制电子商务专业课程体系,科学构建现代学徒制电子商务专业课程体系。     

对电子商务专业教学改革的思考

电子商务专业在高等院校中存在着人才培养的目标定位模糊、课程设置不够合理、教材建设跟不上、师资力量薄弱、实践教学环节不完善等问题,进行专业教学改革已成为当务之急。本文试提出若干改进思路,以求得该专业健康有序的发展。     

《电子商务》课程和教学改革初步探讨

电子商务自90年代以来在世界各地得到了迅猛的发展。它正以惊人的速度给众多领域带来了深刻的社会变革,不断改变着我们的生产方式、生活方式和思维方式。与此同时,电子商务也带来了课程和教学的巨大变革。抓住这个机遇,按照市场需求培养应用型人才,是应用性大学寻求改变传统教学的出路所在。为此,我们以电子商务(电信专业)为例,对所设置专业课程和教学进行初步探讨,以期望调整课程设置、改进教学方法和培养社会需要的人才。在教学过程中,正确处理和使用互联网将会对教学产生积极的影响。