内蒙古师范大学女生身体素质现状分析

以内蒙古师范大学非体育专业的女大学生为对象，调查了大学4年期间的体育达标成绩，并进行了相关的比较分析。根据调查分析结果，对目前高校体育工作提出了改革建议。     

体育选项课对大学生身体素质的影响研究

讨论高校体育选项课各项目对大学生身体素质的影响。利用文献法、实验测试法、访谈法等对《国家学生体质健康标准》的测试数据进行分析。高校体育教学部门应及时向学生反馈测试成绩,指导学生选择体育项目。从教师、学校教学部门两个层面分析选项课教学内容和方法等因素有效增强身体素质的途径,为体质测试成绩的合理运用提供了新视角。     

对大学新生身体素质现状调查与分析

通过对新生身体素质测试数据，进行统计分析，发现大学新生身体素质基础普遍较差，对此，对造成这一状况的原因进行了分析，并提出了相应的对策。     

对高校学生身体素质状况的分析研究

通过《国家体育锻炼标准》5项身体素质指标的测试与分析,表明了高校大学生身体素质尤其在力量和耐力素质等方面存在的缺陷,为进一步深化教学改革提供一些参考。     

中专学生身体素质测量分析

本文采取随机整群抽样方法,对郑州五所普通中等专业学校的1000名学生身体素质进行测量,结果显示：国家规定达标的测验项目优良率33％以上,迭标率95％以上;没有规定达标的测验项目优良率17％以下,差下等47％以上．可见,学生的身体素质存在明显偏差,在体育教育和教学中存在一定的缺陷,应对学生的身体素质进行全面的教育与锻炼,以改变学生的身体素质存在的偏差,使学生身体素质得以全面的提高．     

民办高校学生身体素质状况的调查与分析

本研究按照《1995年中国学生体质、健康状况调查研究实施方案》的要求,对民办高校在校生1029人的身体素质共5项指标进行了检测,通过统计学处理,将 样本结果用《陕西省学生体质评价标准》进行评价,并按年龄组与陕西、全国学生的同质资料进行对比分析,结果是民办院校学生身体素质“一般”;对造成原因进行剖析,针对性地提出合理化建议。     

体育教学中增强女大学生身体素质的实验与研究

针对女大学生身体素质较弱的情况，根据原有的教学内容，在教学方法、手段以及组织形式上进行了一系列新的尝试。实验班女生的身体素质有明显的提高。     

福建省汉族男大学生身体素质的动态研究

动用可比性原则,将2000年与1995年的福建省汉族男大学生的身体素质进行纵向对比,结果发现福建省汉族男大学生总体的身体素质水平呈显著下降状态。对此,在体育教学改革中要注意端正体育教育的指导思想,提高师资队伍的素质,重视学生锻炼意识的培养,并强化学生的锻炼行为。     

苏北大学生体质状况的调查与研究

通过对苏北大学生的身体形态结构、生理机能和身体素质指标的测试,并进行跟踪调查与研究,得出了苏北大学生体质状况的变化规律,提出了苏北高校体育教育改革的途径。     

大学生体质现状调查分析

以宁夏大学为例,对2002,2003,2004年度31384名在校大学生进行了体质测试,远用SPSS10．00统计软件对有效数据进行纵向（同年度不同年级）和横向（不同年度同年级）的方差比较分析,探讨了大学生身体形态特征、机能发育水平和身体素质状况等方面的指标和问题．从学校体育的角度剖析了大学生体质动态变化的多层面原因,并提出相关建议,为促进高校体育教育改革的深化和科学研究的发展。更好地培养新世纪所需要的高科技、有创造性、有竞争力的健康的建设人才,为制定出适合大学生增强体质、增进健康的体育教学理念、内容和方法,提供了科学的依据．     

福建省大学生体育态度与身体素质的相关性研究

采用问卷调查法、测量法等研究方法,调查研究了福建省大学生目前的体育态度及其与学生身体素质的关系.研究认为,体育认知、情感、行为意向处于不平衡的状态,体育认知得分最高,体育情感其次,而体育行为意向得分最低,但是总体上福建省大学生的体育态度相对积极.体育认知和学生的身体素质的相关性不具备统计学意义(P＞0.05),体育情感和行为意向与学生身体素质之间有显著的相关性(P＜0.05或P＜0.01).所以要培养学生积极的体育态度,从而促进学生身体素质的提高,增强体质,促进健康.     

关于大学生体质与健康状况调查分析

我国的教育目标是要把学生培养成“德”、“智”、“体”、“美”、“劳”全面发展的社会主义接班人．其中，体育是体质教育，是教育者向受教育者传授增强体质的知识技能和应用这些知识技能实际锻炼身体的过程，其真意在于“增强人的体质，完善人的身体．”根据教育部规定，我国大学生在大学第一二学年开设公共体育课程，第三四学年学生则以课外活动为主，进行自我锻炼．那么，在这两个锻炼阶段，学生的体质和健康状况有无差别，其发展变化的趋势是什么，本文针对此类问题进行调查分析，旨在提高大学生的健康状况，养成终身锻炼的习惯．     

吉首大学学生身体素质测试分析

对吉首大学 97~ 99 级学生身体素质的测试结果显示:刚入校新生 99 级学生身体素质较差主要表现在男生的引体向上、 1 000 m,女生的铅球、 50 m、 800 m;通过一年的普修课, 98级学生身体素质有较大的提高,而通过一年的选修课后97 级的学生身体素质水平有显著提高.     

科学膳食与大学生身体素质的关系

本文是在国内高校营养配餐、营养膳食的基础上,通过《科学膳食与提高大学生身体素质》课题的研究,阐述科学膳食与提高大学生身体素质的关系,指导餐饮服务部门和大学生提高科学膳食重要性的认识,了解食品中各种营养素与身体生理机能的关系,提高学生的创造力,让学生以最少的投入,使身体得到最大的收获。     

我校96—98年非师类学生身体素质动态调查分析

本文通过对我校９６级非师类大专学生在样期间身体素质发展水平的调查，初步分析我校学生身体素质发展水平的变化及其影响因素，为校有关部门合理安排学生在校期间的学生、锻炼提供参考依据。     

藏族大学生身体素质状况研究分析

通过测试了解藏族大学生身体素质状况,结果发现,学生的速度、上肢力量、下肢爆发力、柔韧素质均低于同龄汉族学生,耐力素质好于汉族学生。     

体育教学改革对身体素质差生影响的调查与分析

对进行体育教学改革前后两个阶段身体素质差生的体育教学过程进行对比研究,提出身体素质差生的教学指导思想要与总的教学指导思想保持一致.教学效果的好坏,主要取决于教学内容、教学方法和学生主观愿望能否相辅相成,而不是取决于教学内容与身体素质的相关性和课堂上运动量的大小.     

从学生身体素质情况分析高校体育教学改革的途径

当今大学生是新时代跨世纪的人才，他们的身体健康状况如何，直接关系到祖国未来科技事业的发展，关系到祖国前途的兴旺。所以，提高大学生的身体素质就成为体育教育工作的头等大事。通过对97级、98级学生入学到大学一年级、大学二年级身体素质比较分析，为高校体育教学改革提供新的思路。     

大学生心理健康状况与身体素质关系的研究

本文运用心理量表SCL-90调查了大学生心理健康状况，并研究分析了不同心理健康状况对其身体素质所产生的影响，论证了心理健康与身体素质的关系．并在此基础上提出了加强学生心理健康教育和提高身体素质的教学改革思路与措施。