科学技术视域下中国近代化建设探析——以洋务运动为例

洋务运动开启了中国近代科技的开端,掀起了中国近代化建设的第一个小高潮。这一时期,中国近代军事工业、民用企业、工矿业以及许多自然科学都取得了巨大的进步。本文拟从军事、工厂和矿山的器材设备的引进这个硬件方面,和相关近代科学技术书籍的翻译、近代科技人才的培养等软件建设这两方面来对洋务运动时期中国近代化建设进行探析。     

工业设计师的培养及市场体系下的可持续设计再教育

在生态时代下,工业设计师的培养必然考虑对资源的利用与对环境的保护等问题.但是中国的大部分学校还保留着浓厚的“机关”气息,所以在对工业设计师的培养方面,更主要的还得借助于市场的再教育.市场体系下对工业设计毕业生的要求决定了企业对其再教育的可能性.可持续发展的社会环境决定了企业可持续设计再教育与学校教育合作的必要性.这种政、产、学和研的合作方式无论对学校还是对企业而言都是一种双赢的选择,同时也使市场与人才的对接更加精准,能让设计更好地推动科技的进步.     

新形势下发展高等职业教育的认识和实践

一、发展高等职业教育是振兴国家的必由之路 高等职业教育是指在一定文化和专业基础上给予受教育者从事多种职业所需的知识技能教育；是为区域经济和科教兴国第一线服务的，其培养目标具有鲜明的职业性和实用性。因此，要大力发展职业教育，必须充分运用市场机制，以市场为导向办学，市场是人才需求的动力源，而人才市场具有行业性，高等职业教育也是有行业特征，即各行各业所需的技术、管理人才。 职业教育分初、中、高几个档次，近代职业教育产生于１８世纪的欧洲，并逐步成为各国教育体系中的重要组成部份。随着社会经济和科技的发展，职…     

论中国近代文学与中国近代民族精神

提出“中国近代民族精神”这个概念，对我们认识中国近代文学的内容和价值，对我们今天建设现代精神文明，都很有意义。因为近代文学的内容和价值就在于它反映了并推动了中国近代民族精神的形成和发展；因为我们今天进行现代化建设，变农业社会为工业社会，必然要伴随着一场价值观念的变革，甚至要以这种价值观念的变革为前导，而新的价值观念既不可能凭空产生，也不可能照搬古代精神遗产，它的起始点已经由近代民族精神变革的成果所奠定，我们现在精神文明建设的任务之一就是继承和弘扬这种中国近代民族精神。中国近代民族精神是中国古代民…     

项目教学法在汽车维护保养课程中的应用

<正>近年来,随着国家经济和职业教学的快速发展,企业"用工荒"和学生"就业难"的矛盾日益突出.企业人才需求和学校供给的脱节,反映了当前职业教育的发展还不能完全满足经济社会快速发展的需要.《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》指出[1]:"以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,适应技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要","推进人才培养模式创新.坚持校企合作、工学结合,强化教学、学习、实训相融合的教育教学活动.推行项目教学、案例教学、     

社会教育:大学生思想政治教育不可缺失的力量

大学生的思想政治教育需要学校、家庭和社会的通力合作.社会教育虽然没有学校教育那样有组织、有目的、有计划,但其影响却是广泛而深远,更易深入大学生的内心世界.社会教育作为学校教育和家庭教育的延伸和必不可少的补充,对大学生思想政治教育起着重要的推动作用和制约作用.     

细水雾灭火系统在连续压机生产线中的运用

<正>随着人造板工业科技的进步,中密度生产线中连续压机的出现,使年产10～20万大型生产线迅速推广。而其中连续压机的技术突破,打破了传统工艺流程中。框架式压机间歇加热加压方式,     

20世纪前期民族企业背景下的上海工业设计

通过对20世纪前期上海民族企业发展的国际环境、社会背景、发展方式的研究,解析了20世纪前期上海民族企业工业设计的发生、发展及影响因素,揭示了20世纪前期上海工业设计的发展历程。     

提升大学生科技素质培养创新人才

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.经济与社会的快速发展,对创新人才的培养提出了更高的要求,大学是创新人才培养的重要基地,学校教育是创新人才培养的核心因素,具有基础性和主导性的地位.培养更多具有科技素质和创新能力"合格加特色"人才是现代大学的一项重要任务.     

中国高等职业教育特色分析

二十多年来，中国建立了庞大而多元的职业教育体系。各级各类职业学校共培养了5000多万名毕业生，造就了大批生产服务第一线的应用型技术人才和高素质劳动者，普遍提高了中国劳动者的素质，为国家的现代化建设和社会的全面进步做出了积极贡献。近年来，中国职业教育不断深化改革，调整布局结构，努力适应经济社会发展和劳动力市场的需要．形成了中国高等职业教育之特色。     

提升大学生科技素质 培养创新人才

<正>创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。经济与社会的快速发展,对创新人才的培养提出了更高的要求,大学是创新人才培养的重要基地,学校教育是创新人才培养的核心因素,具有基础性和主导性的地位。培养更多具有科技素质和创新能力“合格加特色”人才是现代大学的一项重要任务。     

平顶山市委、市政府发布了科技兴平的决定

<正> 最近平顶山市委、市政府发布了《关于依靠科技进步,振兴平顶山经济、社会发展的决定》,着重强调四条:一、全面提高对“科技兴平”的认识,切实把经济建设和社会发展转到依靠科技进步的轨道上来。二、深化改革,促进科技与经济、社会发展的紧密结合。促进工业企业的技术进步,把工业发展由外延型转为内涵型,由粗放生产型转     

我国近代职业教育的变革与发展

鸦片战争之前,中国没有真正意义上的职业教育。我国近代职业教育的产生有其深远的背景,也有其明显的主线:即建立我国的职业教育制度。尽管近代职业教育存在着诸如政治色彩浓、发展不平衡、不稳定、理论缺陷大等诸多问题,但它为我国近代社会、经济和人民生活作出了不可磨灭的贡献。     

谈建立家庭教育与学校教育的新型关系

家庭是社会的细胞，对个人的成长和社会发展有重要影响。家庭教育与学校教育有天然的联系和一定冲突，二之间的关系随着社会的发展而不断变化。建立新型家庭教育与学校教育关系要正确认识儿童，理解家庭和学校在儿童发展中占据重要地位，它们的功能不能截然分开，作用的发挥还要与社会教育结合形成一个社会性大教育系统。     

依靠科技进步 企业振兴发展

<正> “七五”期间,在上级政府和科技部门的正确领导下,在原材料紧缺、能源供应不足、市场疲软、奖金紧张的情况下,我厂靠科技星火项目求发展,靠技术进步增效益,达到了速度与效益同步增长。几年来,我们通过深化企业内部改革,强化企业内部管理,调整产品结构,寻找攻关项目,靠科学技术进步使企业走出低谷,创造了可喜的成绩。产值、利税四年翻了一番,产品质量与经济效益在全市同行业中名列榜首、成为全市建材系统和全县工业系统中既无内债又无外债唯一的省二级先进企业,省民主管理优秀企业,省“靠自己、上水平”达标先进企业和市“星火”技术示范企业、十佳企业,效益杯获得者。一、坚持走依靠科技进步发展生产的道路从一九六四年建厂至一九八六年的二十二年间,我厂是单一生产砖瓦的小型企业,二十多年一贯制,设备简陋,生产工艺落后,万砖瓦耗煤高达1吨以     

行业就业效应差异的实证分析＊--1990年以来中国经济增长与就业非一致性的一个解释

面板数据分析表明，经济发展过程中不同行业就业效应差异较大，进而导致了1990年以来中国就业与经济增长总体上的非一致性。现实条件下，大力发展第三产业中新兴服务业、通过技术进步促进工业快速发展和工业进行适度的资本深化及第一产业和第三产业优先选择节约资本型的技术进步是实现经济快速增长和就业持续扩张双重目标的有效途径。     

探索校企合作模式促进中职教育发展

"合作"发展是社会进步的一大动力机制,校企合作是新形势下学校和企业发展的战略诉求.中等职业教育实行校企合作教育的重点在对学生技能的培训上.只有通过学校与用人单位的紧密合作,共同培养,才能够实现为生产建设第一线培养需要的中等技术实际操作性人才的办学目的.     

世界著名理工大学发展文科的经验

倡导和兴办文科教育 ,实施文理工相结合的综合性教育 ,是世界高水平理工教育发展的重要趋势。本文以美国的MIT、加州理工学院、伯克利加州大学、斯坦福大学、日本京都大学、日本工业大学、法国的巴黎理工学校为例 ,从文科发展观念的形成、文科发展目标的确立 ,加强文科建设的措施三个方面介绍、总结世界一流理工大学文科发展的经验。     

中国近代工业设计史研究综述

中国近代工业设计史是关于1840年至1949年间在中国境内发生的应用现代工业生产方式制造相关产品的设计行为以及现代性设计方法的历史。检索相关的文献资料,还未发现与"中国近代工业设计史"标题相吻合的文献。目前国内对此段历史的研究成果零星分散在以下四类文献中:一是工艺美术史、中国设计史、中国艺术设计史和中国设计艺术史等设计类通史,有少量的篇章涉及,二是标题为"近代"的设计史、艺术设计史等断代设计史,有比较集中的探讨,三是专题性的近代设计研究,四是近代设计史写作和现状研究中对近代工业设计史问题的强调。目前,中国学界对此领域的研究存在着用力不勤和治学不严谨等问题。     

加强科技创新 推动企业持续发展——关于驻马店市企业科技创新情况的调研报告

<正>党的十七大提出了建设创新型国家的重大战略任务,明确要求加快建设国家创新体系,提高国家自主创新能力。企业是创新的主体,企业的可持续发展有赖于技术进步,技术进步的不竭源泉在于企业的自主创新能力。为深入了解企业科技创新中存在的主