跳高运动员比赛中的心理问题及其对策

在背越式跳高训练中,由于教练员忽视对运动员心理素质的训练,导致运动员在大赛中发挥不出自己的正常水平。本文通过文献资料法,分析了心理技能在跳高运动员比赛中的变化特点并提出有针对性的心理技能训练方法,使跳高运动员的技能在比赛中得到稳定的发挥。     

中学跳高运动员心理训练分析

跳高运动项目的动作技术性比较复杂，比赛时间又长，随着比赛的进展横杆越来越高，这对运动员在心理方面的压力同样是越来越重。而中学生在跳高时往往不大了解跳高比赛时如何调节自己的竞技。理，在重要的比赛中没有发挥出应有的水平。所以如何采用心理调节。增强跳高比赛时运动员的自信心，控制好思想情绪，排除内外干扰，调节好竞技状态，这对比赛成绩相关密切。     

浅谈跳高运动员在比赛中心理训练的应用

通过查阅大量的文献资料、观摩和参加大量比赛及自身训练体会,对赛中跳高运动员的心理状态进行分析综合得出,心理训练能够帮助运动员解除外界环境的压力,并消除在跳高过程中出现的种种心理障碍,从而使运动员出现最佳竞技状态,获得好成绩。文中列出三种心理训练在比赛中的应用。     

对跳高起跳及比赛心理调节的探讨与研究

该文介绍中国男子跳高运动员王宇参加2013年欧洲室内田径赛,跳出2.30 m的个人最好成绩.在训练过程中,助跑有力流畅,起跳积极,技术的核心有着较大的变化,结合训练比赛的心理变化,分析他本人比赛心理自我调节的特点.研究结果表明:有针对性的改进跳高技术的核心,调节好运动员的心理变化能更有效地发挥跳高运动员的成绩.     

跳高运动员的心理训练研究

心理训练对跳高运动员发挥正常水平,甚至超水平发挥,创造优异运动成绩具有重要的作用。本文从当前心理训练的方法、跳高心理素质以及跳高心理训练中需要注意的问题做了逐一论述。     

浅谈影响跳高运动员心理变化的因素及其心理训练

本文结合跳高运动项目的特点,论述了影响跳高运动员心理变化的因素及跳高运动员的心理训练,为跳高运动训练中的心理训练提供参考。     

分层次教学模式在背越式跳高教学中的应用

通过教学实验,将跳高教学过程实施分层次教学,即把教学内容分程序,教学对象分层次,并对不同的教学程序和不同的教学对象给予不同的教学方法和手段,制定出相应的层次目标.结果表明,这样可以充分调动学生学习的积极性,使各层次的学生在各自的起点上获得最佳的学习效果,实现了教学方法和手段的优化组合,使教学过程具有科学性、高效性和实用性.     

浅析心理调控在大学生网球比赛中的重要性

尽管不同项目运动员竞技能力的构成各有自己的特点与侧重,但不论是哪一个项目,运动员的竞技能力都是由体能、技能、战术能力、心理能力以及运动智能构成的。网球比赛中,心理能力对比赛成绩有着很重要的影响,特别是在实力相当的运动员之间。本文主要采用文献资料法和调查法对心理调控在网球比赛中的重要性进行分析和探讨。     

高校田径队跳高运动员的赛前心理训练与调控

在田径竞赛中，跳高运动成绩受心理的影响尤为重要，充分的心理准备和试跳前高度的自我调控能力是取得良好成绩的关键。本文通过对业余高跳高运动员的心理进行分析和探讨，总结心理训练及自我调控手段方法，为高校跳高运动训练提供借鉴。     

论篮球运动员比赛竞技状态的调整

现代篮球比赛最大的特点就是对抗性越来越激烈凶悍，尤其在比赛双方身体技术、战术水平势均力敌的情况下，比赛胜负往往取决于运动员个人及集体心理素质的训练水平，而心理防线问题又是运动员比赛心理问题的关键问题之一，我国男女篮在参加国际大赛中，功溃于心理防线的例子屡见不鲜。我国职业队伍中，运动员的心理训练也存在着无章无序的状况。更缺乏对心理防线问题的分析和相关对策研究。本将对比赛中运动员的心理防线问题进行深层次的分析和探讨，并寻求相应的对策。     

当代跳高运动发展特点的研究与对策

作者通过查阅大量的文献资料对当今世界跳高运动发展的特点进行了深入地研究，并就如何迅速改变中国跳高运动落后局面提出了自己的看法．     

优化控制法在背越式跳高教学中的应用

本文试图通过对背越式跳高的主要技术环节设置信息标识进行优化控制 ,以加强反馈信息量与信息强度 ,使教与学达到动态平衡 .     

支撑跳跃挺身落地的伤害性分析及其教学

本文根据多年的教学实践和有关资料分析,支撑跳跃挺腹、直腿落地是造成腰部和膝关节损伤的重要原因,提出加强正确落地姿势和腿部力量训练,是防止腰、膝损伤的重要措施。     

矩形断面倾斜管道内平面水跃消能系数的基本变化规律

本文讨论管道内水跃消能系数的定义,推导计算矩形断面倾斜管道内平面水跃消能系数的公式,并分析消能系数的基本变化规律。可供实际工程设计中决定工况时的参考。     

大学生跳远攻板训练研究

目的针对大学生跳远传统教学中存在的问题,引入攻板训练法进行实验教学研究来检验教学的效果。方法采用实验班与常规班教学比较,并运用SPSS18.0统计分析软件进行实验结果的分析研究。结果两个班学生的身高、体重、50m跑成绩不存在显著差别;两个班学生的跳远成绩有显著差别。结论实验班的跳远平均成绩比常规班有很大提高,在跳远教学中引入攻板训练法能够有效提高大学生的跳远成绩。     

分段函数在数学分析中的应用

本文通过举例说明了分段函数在数学分析的问题与反例中所起的重要作用。     

新型超高速钢的组织和性能研究

本文借助于金相、电子探针、定量金相分析等手段,研究了一种新型高碳高钒超高速钢的铸态组织和性能,结果表明,试验钢中主要碳化物相是M_6C和MC相,并伴有少量M_2C相,其中,M_6C且呈骼状分布,它是以钨、钼为主的复合碳化物,硬度为664HM,其体积分数为26％;MC呈大块状分布,它是以钒为主的复合碳化物,硬度1916HM其体积分数为21％;少量M_2C呈扇状分布,它是以钼为主的复合碳化物,试验钢的基体组织为合金铁素体,其硬度为636HM。最后,对该试验钢提出了改进看法。     

二层高阶神经网络对任意布尔函数的实现

本文讨论了二层高阶神经网络的能力问题。主要有三个方面的结果：（１）证明了任意布尔函数可由二层高神经网络实现；（２）给出了二层高阶神经网络的ＢＰ算法；（３）模拟实验结果。上述结论表明对高神经的研究具有很强的理论意义和实用价值。     

二次损失下可估函数在非齐次估计类中的条件Minimax可容许性

在二次损失下,关于任意矩阵V讨论了一般Gauss-Markov模型在非齐次线性估计类中可估函数的条件Mimimax可容许性.得出带约束的一般Gauss-Markov模型的可估函数在非齐次估计类中Minimax可容许的充分必要条件.