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服务是图书馆的基本宗旨。高校图书馆的服务重点是协助教学和科研。服务理念的不断更新是图书馆科学发展的动力。要变被动服务为主动服务,变传统服务为现代化开放式服务。 相似文献
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试论21世纪高校图书馆服务理念的转变 总被引:1,自引:0,他引:1
新世纪是信息产业迅速发展的时代,对信息的需求大大提高。而作为高校图书馆承担着为学校的教学和科研服务的同时,又是广大教师和学生的信息来源、知识增长、观念更新不可缺少的场所。本文就目前图书馆服务中存在的问题,提出了改变服务理念,具体包括:以人为本,主动服务,快乐学习,充满竞争等个性化服务。 相似文献
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赵佳兰 《科技情报开发与经济》2011,21(36):64-66
分析了高校图书馆服务理念与服务模式的现状,从馆员素质、服务理念、服务模式等方面入手,提出了改变高校图书馆传统服务理念与服务模式的对策。 相似文献
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新形势下高校图书馆的服务理念 总被引:2,自引:1,他引:1
高彩勤 《科技情报开发与经济》2009,19(5)
通过对高校图书馆信息服务现状的描述,指出图书馆在新的历史时期必须顺应社会的发展。调整工作思路,建立新的服务理念,并提出了品牌化服务的设想。 相似文献
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高校图书馆读者服务理念论析 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从捍卫读者利用图书馆的权利,体现人文关怀的人性化服务入手,对建立与国际接轨的管理机制,合理使用知识产权,培养与时俱进的图书馆人及国际化进程中的读者服务的新理念进行了论述。 相似文献
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高校图书馆是高校的有机组成部分,其在高校人才培养与教科研工作中起着不容忽视的重要作用。读者服务工作又是高校图书馆的中心工作,高校图书馆的价值要通过为读者服务来体现。广大师生是高校图书馆的服务主体,在为他们服务过程中坚持"以人为本"的理念,可以提升他们对图书馆的满意度。该文就高校图书馆在服务理念、阅读环境、服务模式、服务内容等方面如何更好地读者服务展开创新探索,希望能起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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高校图书馆作为学校图书资料信息中心,是为教学和科研服务的重要机构,面对21世纪读者服务的挑战,图书馆应力求在读者服务领域、内容、理念等方面有所创新,不断将读者服务工作推向深入。 相似文献
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浅议图书馆服务理念更新 总被引:2,自引:0,他引:2
刘微 《科技情报开发与经济》2005,15(3):68-69
分析了图书馆传统服务理念存在的原因,提出数字时代图书馆的全新服务理念及实现这一理念应采取的措施。 相似文献
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随着网络技术和数字技术的发展,图书馆在内部管理和对外服务上,发生了重大变化,许多传统的观念,方法和技术已经不适应当今图书馆现代化管理的需要,因此,图书管理员转变服务理念势在必行。 相似文献
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高校图书馆做为高等教育的情报信息中心,在教学、科研和社会服务中,具有重要的地位和作用,为读者提供其所需的信息是图书馆的主要工作。因此图书馆服务显的尤为重要。文章从图书采访编目等各个方面来阐明图书馆服务的内涵。 相似文献
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浅谈高校图书馆读者服务工作的创新与拓展 总被引:1,自引:0,他引:1
论述了现代信息技术的迅猛发展给高校图书馆带来的挑战和机遇;探讨了在新环境下图书馆的定位、服务方式的创新和服务拓展的模式。 相似文献
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首先分析了师范类高校作为普通高校中的一员,其图书馆工作人员应遵循的三点服务理念,然后又根据师范类高校自身的特点,进一步提出了其图书馆工作人员应努力推行的两点特有的服务理念。 相似文献
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马丽筠 《科技情报开发与经济》2011,21(16):30-32
以人为本是高校图书馆为读者提供服务的出发点和落脚点。阐述了高校图书馆确立以人为本服务理念的必然性和重要性,探讨了以人为本服务理念在高校图书馆工作中的落实。 相似文献
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为读者服务的理念是开展图书馆工作的出发点,为读者提供优质高效服务是高校图书馆一切工作的根本出发点和最终归宿,也是评价图书馆工作质量和社会效益的尺度。从以人为本、用户享有平等权、资源开放、共享的服务理念等角度阐述高校图书馆在新时期的服务模式。 相似文献
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高校图书馆“以人为本”的服务理念与管理模式 总被引:1,自引:0,他引:1
阐述了“以人为本”管理理念的涵义,从馆员的人文化管理和读者的人性化服务两方面出发,就图书馆的管理制度、信息服务模式、文献资源建设、环境与设施的管理等问题进行了探讨. 相似文献
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网络时代高校图书馆服务理念的创新刍议 总被引:1,自引:0,他引:1
常洁 《科技情报开发与经济》2010,20(5):29-30
概述了网络时代高校图书馆服务理念创新应包含的基本内容,论述了创新理论与服务理念相互之间的关系,探讨了服务理念创新的重点和目标,指出创新是图书馆服务理念的延伸和升华。 相似文献
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宋雅玲 《科技情报开发与经济》2010,20(26):35-37
高校图书馆在现阶段应实现理念创新、目标创新、服务创新、制度创新、传播方式创新和角色创新,在立足于满意服务向知识服务方面转化,给读者更好、更高水平知识服务的同时,加强个性化服务及数字化服务。 相似文献
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