青年教师如何正确面对教学与科研

刚刚走上工作岗位的年轻高校教师通常会对教学、科研孰轻孰重感到困惑。不知教学科研从何入手，思想认识上存在偏颇，认为教学与科研较难结舍，要么过多专注搞科研而用在教学上的精力不够，要么只顾蒙头教学上好课而科研上极少有成果，要么科研与教学投入随多均未获得较好成绩，凡此种种现象多体显在青年教师身上，影响了学校教育科研工作的开展。殊不知，教学与科研是相辅相成难以分割且彼此促进。为此结合个人思考与体会进行了分析释疑，以助参加工作不久青年教师尽早定位，处理好教学科学关系，更好融入教学科研事业。     

教育科研：青年教师成长的基石

深化教育改革，推进素质教育，需要教育科研作先导，作支撑，作保证。现在每一所学校都注重这方面的研究，根据自身的实际确定自己的科研课题。作为教育科研的生力军——青年教师，在此过程中积累了宝贵的教学经验，提高了自己的专业水平，为自己在岗位上快速成长奠上基石。     

中小学教师开展教育科研的方法、步骤

为了推进和方便中小学教师进行教育科研,本文简要介绍了适合中小学教师运用的教育科研方法和步骤.     

国外高校青年教师科研导师制探析

国外许多高校通过科研导师制帮助青年教师提高科研能力,在实践中形成了传统的非正式指导模式和一对一、一对多、多对多等不同类型的正式模式,还涌现出POD模式、一导师多微型小组模式等许多新模式,对青年教师乃至整个教师团队的科研能力都产生了积极影响。     

高校青年教师科研现状探析

青年教师是当前高校教师的主体,是高校研究队伍中最具创新活力的新生力量。从主观方面和客观两个方面分析了高校青年教师的科研现状,指出了存在的主要问题。     

开展教育科研对提高教师专业素质作用的探析

在全面推进素质教育的今天，学校认真开展教育科研活动，可以很好地帮助教师转变教育观念、提高业务素质和育人水平；可以促使教师重视学生非智力因素的开发和利用，保证教书育人的质量。     

青年教师科研能力培养模式探索

地方医学院校在师资素质、人才结构、办学水平等方面相对不足,加强青年教师科研能力培养,有利于提高学校的综合实力和发展后劲.通过搭建一流科研平台,创造优良科研条件,建立科学青年教师科研管理机制,创造和谐科研环境,发挥学科优势等实践措施,有利于开辟适合地方医学院校加强青年教师科研能力培养的新途径.     

独立学院青年教师科研能力培养的对策

青年教师在独立学院中占有较大比例，其科研能力的高低对教学质量的提高和学院的持续发展至关重要。科研经费投入少、科研团队结构不合理、科研氛围淡薄等都是独立学院科研面临的问题。在新形势下，独立学院应以积极主动的态度、采取行之有效的措施，加强教师科研能力的培养，将教学和科研紧密结合，形成良好的互动，培养出符合时代发展要求、具有创新意识、创新能力的现代化人才。     

体育院校教师的科研动机与科研能力研究

运用文献资料、问卷调查和数理统计等研究方法,对体育院校教师的科研动机与能力现状进行研究。结果表明:体育院校教师的科研动机包括晋升职称、提高学术水平、提高教学质量、好学进取等方面,且不同的年龄、职称、学位教师之间的差异存在不同程度的显著性;职称和学位较高的体育院校教师具有更强的科研能力,年长和教龄长的体育院校教师的科研能力优于年轻教师。     

论高校科研管理中如何提高青年教师课题申报的积极性

目前,在高校科研管理中,青年教师课题申报的问题尚没有得到普遍的关注,极大影响了高校科研水平的提高。本文就目前高校科研工作中发现的影响青年教师申报课题积极性的问题展开论述,提出三种解决方法即:建立有效激励机制、定期举行课题申报成功经验交流会和成立课题申报专业团队。     

体育院校教师的科研动机与科研能力研究

运用文献资料、问卷调查和数理统计等研究方法,对体育院校教师的科研动机与能力现状进行研究.结果表明：体育院校教师的科研动机包括晋升职称、提高学术水平、提高教学质量、好学进取等方面,且不同的年龄、职称、学位教师之间的差异存在不同程度的显著性;职称和学位较高的体育院校教师具有更强的科研能力,年长和教龄长的体育院校教师的科研能力优于年轻教师.     

助推高校青年教师科研起步腾飞的思考

围绕如何提高高校青年教师科研创新能力，深入研究青年教师需求及困境，提出从营造激励环境，搭好科研团队起飞平台和完善申报机制，从三方面助力高校青年教师科研起步腾飞。     

高校科研环境探讨

科研环境对师生的成长和发展十分重要。科研环境主要由软件环境和硬环境构成，它们互为依托，共同促进，优化科研环境主要包括创造良好的生活环境，营养良好的工作环境，酿造良好的发展环境。     

加强高职院校青年教师科研能力的思考

高职院校青年教师是高职院校教师队伍中的新生力量,他们的科研能力直接决定着一所学校未来发展的动力和社会影响力。高职院校青年教师开展科学研究工作是十分必要的,而当前高职院校青年教师在开展科研工作中存在着许多方面的不足,建议通过适当的途径加强培养青年教师科研能力。     

高职院校青年教师科研能力发展研究

青年教师科研能力发展是高职院校教师专业化发展的重要组成部分。本文在广泛调查的基础上，依据高职院校发展科研的独特性，对青年教师科研发展现状进行了深入探讨，致力于寻求其获得发展的方法策略，以进一步促进高职类院校青年教师科研水准的快速提升和学校科研水平的整体性发展。     

新升本科院校青年教师科研发展之路

新升本科院校科研条件一般较差,青年教师从事科学研究工作往往面临一系列在其它类型的本科院校难以想象的困难,具有明显的特殊性,不能简单照搬其它院校的现成经验。该文简要论述了新升本科院校青年教师从事科研工作所遇到的七个值得注意的问题,以期为新升本科院校青年教师顺利开展科研工作提供思路。     

调动高校教师科研积极性的思考

高校发展靠教师，教师提高靠科研。但是，目前有些高校教师的科研心态存在着一些偏差，在科研方面还存在一些问题，影响着教师素质、教学质量和学校水平的提高。为此，应在转变观念、明确方向、加强管理等方面采取积极措施，有效调动广大高校教师的科研积极性。     

高校青年教师科研道德失范及防治探析

高校青年教师是高校科研的生力军,但由其群体的特殊性,在科研道德失范行为上有其特殊集中表现。本文从微观科研主体、中观科研单位及宏观科研生态层面分析其产生的根源,并从道德自律、科研积分制度、学术委员会作用发挥及专门法律法规制定等方面提出防治对策,以期净化科研环境,促使高校青年教师在科研道路上达观、恒远。     

教师科研定量计算分析模型

针对目前高等学校教师科研工作量计量存在的问题,研究提出了新的定量分析计算模型。首先基于相对量的概念与算法,在建立教师科研工作量计算办法的基础上,通过引入数理统计中标准分的概念与计算方法,建立了教师科研定量分析模型。有效地消除了目前的计算办法中不同学科教师之间由于科研基础或学科发展水平不同所带来的同一分数的价值差别,实现了不同学科教师在科研方面的平等竞争。     

如何开展好社区团建工作

本文通过涧河社区团建组织工作现状、目前社区团建中存在的主要问题、新时期社区团建工作的措施和对策三个方面阐述了社区团建工作面临的新情况、新问题和新任务,揭示了我社区要做好团建工作,必须紧紧围绕社区建设和管理这个中心,解放思想,更新观念。