高职院校英语应用型人才培养模式之于听力教学

高职院校英语应用型人才培养问题一直是比较受关注的问题,应用型特征愈加明显。该文着重从目前高职院校顺应应用型人才培养模式下英语听力教学中存在的问题,提出听力教学方法改革的途径,旨在从英语听力教学改革的角度,加强对英语应用型人才的培养。将英语专业课程分为英语专业技能、英语专业知识和相关专业知识是高职院校对英语专业英语教学的要求,英语教学既要注重培养英语的基本功底,同时又要注重开拓学生的人文学科知识和科技知识,注重培养学生获取知识、独立思考以及创新的能力。     

浅议高职院校应用型科研人才的培养

在当前经济转型升级的大背景下,如何有效开展高职科研工作,如何实现高职科研人才与服务主体的对接,应用型科研人才的培养与打造是很好的切入点和突破口。在分析当前高职院校科研队伍现状基础上,指出高职院校应用型科研人才培养的必要性和重要性,进而提出培养高职院校应用型科研人才的若干对策。     

新建本科院校英语应用型人才培养与综合英语教学改革

新建本科院校目前在我国本科院校中的比例逐步增多,现已成为我国本科教育发展的重要组成部分.由于处于本科发展的初始阶段,学校面临观念转变、学科发展及人才培养等诸多问题,以综合英语课程为例,通过构建科学合理的课程体系,实现以学生为主体的互动式课堂教学,全面提升教学质量,培养服务地方的应用型英语人才.     

高职应用型英语人才培养探索

高等职业教育的目标是培养生产、技术、服务、管理等方面的应用型人才。高职英语作为高等职业教育教学一门基础课,其教学应坚持以应用为目的、实用为主、学用结合,强调基础性、实用性、针对性,注重应用型英语人才的培养。本文从改进教学方法、建立新的教学模式两方面对高职应用型英语人才培养的探索进行阐述。     

“人才争夺战”下高职院校创新创业型人才的培养

本文分析了当前"人才争夺战"的本质,指出当前高职院校创新创业型人才培养的状况,并将心理素质教育与创新创业型人才培养结合起来,以河南职业技术学院为个案研究对象,提出高职院校创新创业型人才的培育对策。     

高职院校旅游英语专业国际化实用型人才培养研究

旅游英语专业国际化实用型人才培养研究目的是通过对国内外旅游企业人才需求标准的调研,确立了旅游英语专业人才培养的核心能力,通过构建课程体系和实践教学体系,改革课堂教学方法,培养国际化双师素质师资队伍,建设校内外实训基地等措施,完善旅游英语专业的人才培养模式,达到人才培养与市场需求接轨的目标,提高高职院校旅游英语专业人才培养水平.     

改革高职数学课程体系努力培养应用型人才

分析了高职数学教学现状,阐述了高职数学在教学内容、教学方式和教学手段上进行改革的对策     

发展专门用途英语 培养应用型外语人才——地方大学发展专用英语的探讨

地方经济的发展非常需要具有专用英语知识的应用型人材,为地方经济服务是地方性大学的办学宗旨。因此,发展专用英语,不断适应地方对人材需求的变化,培养应用英语人材,不仅是地方经济发展的必然要求,也是专用英语发展的关键,培养一支优秀的教师队伍则是发展专用英语的保证。     

ESP理论在旅游专业英语教学中的应用

本文从高等职业教育的定位出发,采用ESP教学理念,在教学目标、教学方法和考核方式上英语教学与旅游专业课有机地结合,以此探索高职高专旅游英语教学新的教学模式。     

软件应用型人才职场英语技能培养

英语是软件行业的国际语言,对软件从业人员业务水平的提高具有重要意义。文章探讨了高职高专软件人才的定位,立足职业教育的实用性、应用性,以培养软件应用型人才为目标;调研企业对软件应用型人才英语技能的要求,明确高职高专软件应用型人才英语技能的培养目标;针对行业及企业要求,重视并改革大学英语与行业英语教学,设置合理的课程,加强师资队伍建设,开展合作教学,开展校企合作,促进工学结合。     

借鉴ESL课程结构,创建警务英语应用型人才培养模式

培养警务英语应用型人才是涉外警务工作的要求。警务英语课程的开设,是警务英语人才培养的有效途径。当前警务英语专业课程的开设仍然存在一些问题亟待解决。借鉴ESL课程结构,以培养学生运用警务英语的实践操作能力为目标,在教学过程中,以学生为主角,增强学生在警务工作中的英语运用能力。     

浅谈高等职业院校应用型人才的培养与教学改革

高等职业教育为社会培养应用型人才必须改变以往的教学模式,把科学发展观注入到教学之中,深化教学改革。把“教、学、做合一”使用,才能培养出社会需要的应用型人才。     

走内涵发展之路,提升城市型、应用型大学人才供给质量

对城市型、应用型大学的办学定位、人才培养、科学研究、学科建设及专业建设等基本特征进行了描述,介绍了北京联合大学作为一所北京市属地方综合性大学,建设高水平有特色的城市型、应用型大学的经验做法和取得的一些显著成效,为同类大学的建设发展提供参考借鉴。     

完善中国高职院校专业设置的思考

以中国高职院校的专业设置为研究对象,通过综合调研等,对辽宁、山东和江苏等地区高职院校专业设置进行考察分析,指出高职院校专业设置普遍存在专业发展跟不上社会需求和师资力量薄弱等问题。提出:必须加快专业更新速度,加强政府对专业管理力度,加强师资力量的培养,以及构建特殊人才培养模式等措施。本文研究结果可供高职院校完善和改进其专业设置提供理论参考。     

IT应用型人才职业素质培养及其实施方案

IT技术是21世纪全球科学技术的主要发展方向之一,因而对IT应用型人才职业素质提出了更高的要求,如何强化IT应用型人才职业素质培养,本文提出了培养模式基本途径和实施方案。     

应用型人才培养视角下高职院校校企深度合作的问题与思考

校企深度合作培养应用型人才是发挥校企双方的优势、深化高职院校学生理论知识与实践技能学习的有效举措,可以满足企业对人才的需求,推动学生职业生涯的发展。但校企深度合作在政府宏观调控、校企配合、平台建设与课程评价等方面存在较多疏漏,需要地方政府部门立足整体,完善校企合作平台与评价机制,推动高职院校应用型人才培养质量的提升。     

广西高校应用型英语人才培养与大学英语教师的角色转换

大学英语教学如何与时俱进以适应广西经济发展对应用型英语人才的需求？这是广西众多高校正在深入研究的课题。本文结合广西高校应用型英语人才的培养对大学英语教师的角色转换进行探讨,对制约教师角色转换的因素进行分析并提出对策。     

浅谈企业文化对酒店业发展的重要性

论述了企业文化对酒店发展的导向作用,探讨了企业文化对酒店员工的调试作用,指出企业文化是酒店的最佳宣传途径,能增强员工的凝聚力,并能更好地推动酒店经营理念的实现。     

浅析上海浦东会展业发展对酒店业的影响

酒店作为开展会展活动不可缺少的一部分,其发展深受会展活动的影响,文章以上海浦东会展业为例,分析会展业发展对酒店业产生的影响包括：①酒店空间布局呈聚集趋势;②酒店经济收益日渐显著;③酒店商务客人比重增加并对住宿需求呈两极化;④会议市场成为酒店积极开拓的市场。最后,文章对酒店业在会展高速发展下实现可持续发展作相关讨论。     

高职物理教学与"应用型"人才的培养

高职“应用型”人才培养目标的定位,为高职物理教学观念的转变提出了新的要求,在新形势下,高职物理教师只有树立全新的物理观和以培养应用性技术人才为目标的高职物理教学观;紧紧围绕“应用型”人才的特征,构建物理教学新体系,提高高职物理教师自身的素质与能力,高职物理教学才能沿着适应应用型人才培养的方向发展。