宽幅小麦套种玉米小畦灌溉技术试验示范总结

通过对宽幅小麦套种玉米小畦灌溉技术试验分析可以看出,宽幅小麦套种玉米小畦灌溉节水技术,有显著的节水作用,同时能有效地促进小麦壮苗早发、促进大穗形成和粒籽灌浆,增加穗粒数,提高千粒重,从而达到增产增效的目的。     

一米带田小麦玉米套种机械化作业的研究

研究结果表明;一米带田小麦玉米套种种植模式及其机械化作业方案在合理利用当地热量资源,实现全年高产稳产、节约、缓和三夏、三秋劳力与机械紧张状态,提高粮食生产经济效益诸方面都有明显的优越性。由于它适应当前农村生产组织形式,所以在我国华北中、北部地区有着广阔的发展远景。     

宁强县马铃薯与玉米套种带型试验初报

为了完善和充实马铃薯高产创建技术规范,准确掌握不同栽培套种带型下,马铃薯最高产量,确定马铃薯栽培的适宜密度及株行距最佳配置方式,特进行了一组马铃薯与玉米套种带型试验,探讨最佳带型密度与产量的关系。     

魔芋玉米间作套种技术

本文探讨了利用魔芋、玉米两种作物生态习性上的优势互补的特点实施间作套种,从而达到高产高效的目的。全文从选择适宜区域和套种带型、品牌选择、育苗移栽、整地行程、播种施肥、田间管理和病害防治等方面详细介绍了魔芋玉米间作套种技术。     

玉米连作与套种马铃薯轮作白菜对比试验初探

在余庆县海拔600m坝区进行二季糯玉米栽培试验结果表明：第一季玉米套种马铃薯比净作玉米每667m^2产值增加252．05元、纯收入增加144.35元，第二季玉米每667m^2纯收入比白菜增加19．82元、比第一季玉米净作增加366．12元；每667m^2产玉米秆4200kg、用作饲料可节约成本450元；第二季玉米在8月下旬成熟，因此、在我县海拔800-1100m地区可以栽培两季糯玉米、且病虫害较少。     

地膜马铃薯套种玉米种植技术

本文从种植模式、选用良种、播种方法、田间管理、病虫害防治等方面阐述了地膜马铃薯套种玉米的高效种植技术。     

麦田套种玉米的群体结构特征分析

对麦田套种玉米种植方式的群体结构进行了分析，利用CL－110数字植物冠层结构分析仪，测定了群体的叶面积指数，平均叶簇叶倾角，散射光透过系数，直射光透过系数，消光系数，叶分布指标，分析表明：套种玉米的带田种植方式的散射光透过系数，直射光透过系数都比对照提高一倍多，光能利用率明显提高，特别是中下部采光量提高，利于穗位叶生产较多的光合产物。     

汾河灌区玉米耗水规律及其节水灌溉制度试验研究

通过灌溉试验揭示了玉米在汾河灌区的耗水规律,探讨了耗水量与产量的关系,提出了试验年的优化节水灌溉制度。     

大豆—南瓜苗—玉米套种栽培模式试验

如何按照生态自然的模式,更合理利用土壤及空间进行耕种,不但不破坏而且促进生态自然发展,又获得最大的收益,一直是我们农业技术人员所试验及期盼的。大豆—南瓜苗—玉米栽培模式,是我在教学试验过程中效果较好的模式之一。     

旱作玉米节水灌溉试验研究

在旱作区开展不同时期灌水量试验研究，确定合理的灌水时期与灌水量，为发展旱作节水农业提供新的技术依据。试验结果表明：旱作玉米采取膜下滴灌，拔节期灌水，以亩灌水7m^3增产效果最好，增产率达12．86％；喇叭口期灌水，以亩灌水7m^3增产效果最好，增产率达15，83％，亩灌水5m^3次之，增产率达11．22％。     

油菜行套种玉米高产栽培技术

针对丘陵浅山区叫茬玉米播种偏迟,单产低而不稳的问题,介绍了油菜行套播玉米的特点优势和栽培技术。     

烤烟套种青食秋玉米的技术研究

利用光、热、水自然资源及不同作物协调共生性原理,进行烤烟套种青食秋玉米及其相配套的栽培技术研究,在不影响烤烟产量和品质的前提下,增加一季青食秋玉米的种植,亩产量800～1100千克,亩产值800～1100元,不仅提高了单位面积的产量和产值,而且探索出一条增加农民收入的好路子。     

玉米与苜蓿套种技术

种植布局。玉米与行距配置12cm×50cm,亩留苗6000株至6300株。套种,播幅为1．7m至2m,其中两行地膜玉米带宽0．5m,苜蓿带宽1．2米至1．5m。开春苜蓿头水后种地膜玉米,玉米株行距配置12cm×50cm,亩留苗6000株至6300株。     

魔芋、玉米间作套种栽培技术

根据魔芋喜温耐荫和怕光,怕高温的特性,采取魔芋玉米间作套种技术,前期可利用玉米生长期为魔芋遮光降温,后期可提供充分的温光条件,使魔芋生长良好。魔芋玉米间作套种技术包括以海拔高度选好套利带型、玉米栽培要选好品种,适期育苗移栽;魔芋栽培技术要精细整地、土壤消毒、选好种芋、适时播种、科学施肥,做好除草、排水追肥和病害防治。     

浅议山西省灌溉试验工作

介绍了灌溉试验的概念,概述了国内外灌溉试验现状,分析了山西省开展灌溉试验工作的必要性,针对山西省开展灌溉试验工作中存在的问题,提出了解决办法。