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传统的教学模式不利于学生自主学习能力的锻炼、不利于创新人才的培养等一系列问题,使得难以应用于:"无线网络技术"教学。针对上述问题,提出了面向学生创新能力培养的无线网络技术教学改革。该教学模式融合课堂授课、课内实验、校内实训、学生创新项目等,形成课内教学和课外实践的相互联动,进一步激发学生参与技术开发、学科竞赛等各类活动的创新热情,培养学生创新精神、实践能力和综合能力。 相似文献
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语法和修辞知识教学要注意与相关学科联系 ,课内教学向课外延伸 ,运用多种教学方法 ,把语法、修辞教学和培养学生语言表达能力、教学实践统一起来 ,培养学生自主学习的能力 相似文献
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一、“学生课外实验指导与开展”的背景
教育部基础教育课程改革明确提出以培养学生的创新精神和实践能力为重点。“面向全体学生”、“立足学生的发展”、“从生活走向科学,从科学走向社会”、“提倡自主、探究、合作的学习方式”是科学新课程标准的基本理念。指导学生开展课外实验有助于促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习; 相似文献
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武克良 《晋中师范高等专科学校学报》2002,19(2):161-162
语法和修辞知识教学要注意与相关学科联系,课内教学内课外延伸,运用多种教学方法,把语法,修辞教学和培养学生语言表达能力,教学实践统一起来,培养学生自主学习的能力。 相似文献
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本文从新课程教育理念出发以及在教学实践改革的几例,展示培养学生自主学习、评价、发展的重要途径,促进学生实践能力和创新精神的提高。 相似文献
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深化独立学院实验与实践教学改革的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
《科技信息》2008,(30)
切实加强独立学院实验与实践教学,深化实验与实践教学改革,是培养具有较强动手能力和创新精神的应用型创新型人才的重要保证。因而需构建完整和相对独立的实验与实践教学体系;加强实验实践基地建设,建立院系两级分工协作基地管理;积极组织学生开展课外科技创新;大力扶持学生创业团队,推动创业促进就业;进一步加强师资队伍建设;构建新型的实践教学考核评价体系。 相似文献
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以能力发展为核心培养适合社会需求的高素质人才——浙江万里学院合作性学习课程教学改革的思考与探索 总被引:1,自引:0,他引:1
钱国英 《浙江万里学院学报》2008,21(6):133-137
定位于应用型人才培养规格的普通本科院校人才的创新能力培养,不仅要建立课外实践平台,更重要的是需要改革课程教学方式。文章通过对浙江万里学院大班理论授课与小组讨论、自主学习与合作性学习相结合的合作性学习课程教学改革的思考、探索与实践,提出在课程教学中培养学生的能力是主要的,知识学习是载体,学生通过知识学习,学会自我获取知识的能力、批判性思维的能力和创新知识的能力,这是教育的本质之所在。重视在教学过程中学生创新能力的培养和综合素质的提高的新型教学方式,其在教学目标、教学内容、师生关系、教学评价等方面与传统课堂教学有着显著的差异,需要转变师生的观念,以科学的能力评价机制引导学生重视自我能力的发展。 相似文献
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知识经济时代的核心是培养人的创新素质。学校是培养人才的重要阵地。本文从创造问题情境,激发学习兴趣,培养创新意识;启发学生自主学习,培养学生的质疑能力;培养学生的发散思维能力和想象力;积极开展课外实践活动等四个方面总结了自己在当前教育新理念的指导下结合思想政治课的教学中的体会和尝试。 相似文献
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林丹 《萍乡高等专科学校学报》2010,27(3):116-118
在高职高专化学教学中,应开展对学生的创新教育。通过创设学习情景,营造创新氛围;巧设探索时机,激发创新动机;优化教学手段,培养创新思维;加强课外实践,拓展创新能力,全方位地培养学生的创新意识和实践能力。 相似文献
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杨兴义 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2007,(3):120-122
小学语文教材中的每一篇课文,都蕴含着丰富的创造因素,教师应充分挖掘教材所蕴含的创新教育素材,培养学生创新意识,诱发其创新精神。在语文教学中,使学生能自主学习,努力拓展渠道,全面开展语文实践。把课堂教学同课外延伸二者紧密结合起来,使学生学到知识,能力提高。 相似文献
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在当前的体育课教学中,普遍存在着过分强调技术的传授,而忽略对学生实践能力及创新意识的培养的现象,无形中剥夺了学生思维选择与尝试的权利,扼杀了学生个性的发展,事实上已无法达到目前素质教育的基本要求。因此,加强学生的自主意识、创新意识,构建学生“自主——创新”学习方式的假想,促进学生的自主发展势在必行。 相似文献
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目的:培养学生的开放意识、创新精神和综合能力。方法:通过立题、查阅资料、实验设计与实施等一系列较科学的实践活动,完成无机化学课程的课外探究过程。结果:在此探究过程中提高了学生的合作能力、实践能力和创新能力。结论:在无机化学教学中积极开展课外实践探究活动有利于提高学生的综合素质。 相似文献