网络实名制各国现状

网络实名制是继IP、域名之后的第三代互联网访问方式。实名制让互联网用户直接使用企业名、产品名、网站名等真实名称,就可直接快速到达目标网站,无需记忆复杂的域名、网址等。总体上看,网络实名制要比网络"虚名"有利     

语义分布式网络技术初探

语义网是互联网的发展趋势,分布式网络技术属于当前应用广泛的新技术,第三代分布式网络比前两代分布式网络具有更好的节点管理、网络可扩展性和较好的搜索效率,但不支持语义查询.论文对语义网和分布式网络技术展开研究,就如何能够在分布式网络中支持语义查询、提高搜索效率等问题进行探讨.     

我国P2P网络借贷“四位一体”式风险控制体系研究

P2P网络借贷作为互联网在金融领域的延伸与运用,近年来如何构建行之有效的风险控制体系得到理论界和实践界的关注,但目前鲜有从系统思维的角度构建P2P网络借贷的风控体系.以我国P2P网络借贷平台的风险为研究对象,首先分析我国P2P平台面临的主要风险聚集点,其次对P2P平台风险的预警指标进行量化,最后在我国P2P平台风险控制现状研究的基础上,结合目前的互联网金融监管环境,借鉴国内外P2P平台风控的优点,创造性地提出P2P网络贷款企业、借款人、出借人、第三方"四位一体"式风险控制体系模型.     

听院士讲5G将带来怎样的明天

<正>移动通信从面向个人通信的1G、2G、3G、4G,以十年一代的速度发展到现在,面向产业互联网和智慧城市应用的"5G时代"终于要来了。5G的到来将带来哪些领域的颠覆性变革?与前几代移动网络不同,为何智能制造、互联网等产业界对5G寄予如此厚望?在日前举行的2020深圳湾5G应用创新大会上,中国工程院院士邬贺铨和郭仁忠对此进行了深入解读。     

高校学生"网络性心理障碍"成因分析及预防措施

互联网是"双刃剑",一些高校学生长期沉迷于网络成瘾,引发了孤独抑郁、网恋、游戏瘾、色情瘾等"网络性心理障碍",严重影响学生的身心健康.针对此症,高校应防患于未然,加强网络道德、心理教育、心理咨询等教育活动,使学生能够充分利用互联网加强学习,成为网络主人.     

大学生"恋网"的危害及学校教育对策

互联网如同"双刃剑", 对高校学生带来强有力的冲击力,导致部分学生长期沉迷于网络,出现了"恋网"情节,严重影响学生的身心健康.针对此症,高校应防患于未然,建立完善的校园网络教育阵地,加强大学生网络道德教育,增强大学生法律意识,注重大学生心理健康教育,使学生能够充分利用互联网加强学习,成为网络主人.     

三网融合背景下4G通信技术在互联网电视中的运用

现代网络技术的不断发展,使得"三网融合"大背景逐渐形成,在此背景下我国的第四代通信技术(4G技术)也正以快速的步伐跨入人们的生活,并逐渐取代3G通信技术在通讯市场的地位.通过对4G通信技术的概念、关键技术、运用特点等方面进行分析,探讨三网融合背景下4G通信技术在互联网电视中的运用情况.     

网络资源分配中的接纳控制技术

为了在不损坏对已有流服务的前提下,决定是否允许新流进入,同时兼顾实际情况,当网络不能保证任意负载时,产生有效的"忙信号",从基于参数和基于测量两方面,对网络资源分配中接纳控制技术的各种算法进行了定量和定性分析及比对.在此基础上,提出了多算法混合使用的综合解决方案.研究结果表明,接纳控制技术对提高网络QoS(Quality of Service)、增大网络利用率和解决及时响应等问题提供了理论依据,为研究第二代互联网更加复杂的资源分配方案奠定了理论基础.     

浅析移动通信中的第三方网络优化

近年来,在国内的第二代移动通信网络(2G)的建设日趋完善的同时,相关的运营商为提高其服务质量也在不断地进行其网络的调整和优化.目前承担网络优化工作的主体主要有三种类型,其中"第三方"机构已被运营商广泛接受,正逐步成为提供这项网络服务的最有力的竞争者.     

互联网时代下网络自主学习助推涉农学生专业认知培育——基于西南大学农学与生物科技学院的调查研究

通过对涉农学生的网络自主学习情况进行问卷调查,量化分析互联网时代下网络自主学习对学生专业认知产生的影响,探索建立农科类大学生专业认知评价机制,推进网络自主学习教学模式方法的调整改革.以此为基础,探讨实现互联网时代下网络自主学习作为农科类学生专业认知提高的重要途径,以期能培养出服务"三农"的农业现代化高素质综合型人才.     

以“互联网+”为驱动,构建大学生思想政治教育新形态

"互联网+"行动已成为国家发展战略。"互联网+"具有跨界融合、连接一切的特点,倒逼大学生思想政治教育不断创新形态,大学生思想政治教育的创新发展也需要"互联网+"的创新驱动,构建"互联网+"大学生思想政治教育新形态是当下高校面临的新课题。根据"互联网+"连接一切的特点,坚持把大学生网络思想政治教育由一般运用提升到战略举措的定位;根据"互联网+"开放生态的特点,坚持大学生网络思想政治教育堵疏结合、导胜于禁的方针;根据"互联网+"尊重人性的特点,坚持大学生网络思想政治教育内容信息化、方法立体化的要求;根据"互联网+"创新驱动的特点,坚持大学生网络思想政治教育不断创新、永葆生机的精神。     

动态与静态相互结合的网页设计方法

随着互联网技术的不断发展,互联网上信息量的爆炸式增长对网络通信速度的要求越来越高.但现有的技术还难以满足需求,网络速度成了互联网发展中的一大瓶颈.文章提供了一个解决办法即尽量减少客户端与网络服务器端的通信次数,把许多有时需要服务器处理的程序交给客户端浏览器来执行,把动态的ASP技术和静态的HTML语言中插入JavaScript脚本结合起来,相对提高网络"速度”.     

网络环境下高校校园文化初探

作为新的传播媒体,互联网在全世界飞速发展.网络以其迅即性和广覆盖性的特点,已经成为当代大学生获取知识,了解世界,开拓视野的重要渠道.在更加便捷的获取知识、交流信息的同时,也使许多学生把"上网"当作时尚,甚至将"虚拟世界"当作精神支柱.原有校园文化形态结构的"老化、单调"已经不能满足学生多样化的需求.面对着瞬息万变的信息社会,校园文化从内容到形式的滞后已引起学生的不满.互联网由此形成的网络文化对传统校园文化提出了前所未有的挑战.这些都迫切地要求对校园文化进行创新,在原有基础上构建网络环境下的"新校园文化".     

"新时代"视域下高校"互联网+"思想政治工作探析

中国特色社会主义进入了新时代,互联网在新时代中国特色社会主义建设中正发挥着越来越重要的作用.高校思政工作者应正确把握新时代的内涵,把"互联网+"思维渗透到思想政治工作中,为加快推进"网络强国"战略和培育新型人才作出积极贡献.     

初探网络暴力时代的理性应对策略

当今社会已进入互联网时代,信息传播的方式、广度、速度,都是过去任何一个时代无法比拟的.伴随着互联网的深入发展,网络日益深入到越来越多的人的日常生活当中,并对社会公共生活表现出越来越明显的促进作用.有人欢呼网络已成为普通公民话语表达的理想平台,有人把网络视为公共生活民主化的有力武器.然而,围绕近年发生的网络暴力事件而引发的盲目、偏激、冲动、缺乏理智的网上舆论及行动,却一次又一次的将网络舆论的非理性及其危害问题推到了公众面前.像"人肉搜索"、"网络暴民"等名词也一度兴起,网络的公信力及责任受到严峻的考验.因此,本文试图从网民、网络媒体自身以及法律的层面进行剖析,以探究网络暴力时代的理性应对策略.     

互联网拓扑结构中的弹性网络特征

选取CAIDA机构数量级为107的互联网拓扑数据,对IPv4,IPv6与AS级互联网网络规模、标准网络结构熵、网络平均路径长度和网络度分布幂指数进行了分析.结果表明,互联网具有可扩展性与鲁棒性;互联网拓扑结构具有弹性网络特征,且随互联网的拓扑演化,弹性网络特征愈发明显.互联网弹性网络特征的发现,使借鉴生物学思想指导互联网宏观拓扑研究成为可能.     

P2P健康发展,有待完善监管

<正>近年来,P2P平台如同雨后春笋般涌现,目前全国已有千余家。但是,由于监管缺失、打击力度不足、违法成本低等原因,P2P平台在快速发展的同时,跑路、倒闭现象也愈演愈烈。先是自称"中国最严谨网络借贷平台"的"哈哈贷"关闭,接着百度宣布在百度进行推广的P2P网络借贷平台"短期内全部下线",被下线的网贷平台已超过800家。据了解,截止今年7月份,在全国可查的1200家P2P中,跑路的已经有150家,每个月都有六七家跑路。P2P网络借贷:源于英伦.遍布全球P2P网络借贷是一种依附于互联网     

企业网络会计发展与财务管理研究

"互联网+"时代的到来为会计行业的改革和发展提供了新的发展机遇和发展优势。本文基于"互联网+"时代视角,对"互联网+"时代下,网络会计的发展优势进行了分析,并在此基础上从会计人才、会计服务、会计管理等层面的创新来对网络会计的发展进行了新探索,为"互联网+"时代下网络会计改革和发展的新探索提供一定的借鉴。     

互联网对我国公共政策制定的影响与提升路径

随着互联网通讯技术的迅猛发展,网络已成为公民与政府交流的重要平台,"网络问政"日益成为我国公共政策制定的重要途径。通过系统梳理文献发现,互联网对我国公共政策制定的影响主要集中在:一是互联网属性对公共政策制定的影响;二是互联网运用对公共政策制定主体的影响。在此基础之上,本文提出互联网背景下公共政策制定的提升路径:积极引入"互联网+"理念,加快"数字(信息)鸿沟"的处理,加强网络环境制度化规范化建设,增加政府专职公共政策人员以强化组织建设。     

呼唤下一代数字电视

21世纪刚刚来临,一系列以"下一代"开头的技术创新便接踵而至,下一代SDH、下一代网络NGN、下一代互联网NGI…….