高校图书馆勤工俭学工作的思考

高校图书馆开展勤工俭学工作,既有利于图书馆管理和服务升级,又有利于学生缓解经济压力。阐述了高校图书馆开展勤工俭学工作的意义,介绍了高校图书馆勤工俭学工作的内容,针对高校图书馆勤工俭学工作存在的问题,提出了加强勤工俭学工作的管理,促进勤工俭学工作良性发展的措施。     

改革高校学生资助体系：增加对口单位资助

我国现在实行的是以＂减、贷、补、助、奖＂为内容的高校资助体系,由于资助主体和经费来源比较单一,我国当前的资助仍然存在着资助力度小和资助范围狭窄的问题。面对与日俱增的学费和学生人数,政府要确保更多的经济困难学生顺利完成学业就要加大资助的力度和范围。可以通过增加财政对口资助、行业对口资助、社会群体对口资助的方式来增加资助主体扩大经费来源。     

高校图书馆勤工俭学工作初探

阐述了高校图书馆勤工俭学工作的重要意义,针对高校图书馆勤工俭学工作中存在的问题,提出了相应的解决措施。     

高校贫困生资助工作存在的问题及对策

近年来,国家对高校贫困生出台了很多政策,对贫困生的资助逐年加大投入,针对贫困生的教育资助确实减轻了贫困生家庭的经济负担,但资助工作仍存在着一些问题.本文在资助政策和制度、贫困生教育、资助形式等方面深入分析并提出完善贫困生资助工作的具体措施.     

浅论高校图书馆勤工俭学管理工作——以南京艺术学院图书馆为例

随着高等教育事业的发展,对高校图书馆勤工俭学工作的管理亟待加强。分析了大学生在高校图书馆勤工俭学的现状及存在的问题,提出了有效改进高校图书馆勤工俭学管理工作的对策与建议。     

对高校图书馆勤工俭学学生管理的思考——以贵州财经学院图书馆为例

阐述了高校图书馆开展勤工俭学工作的目的及意义,指出了当前勤工俭学工中存在的问题,并提出了相应的解决办法.     

浅议高校图书馆开展勤工俭学的重要意义

阐述了高校图书馆开展勤工俭学的重要意义,分析了高校图书馆开展勤工俭学活动中存在问题,探讨了高校图书馆开展勤工俭学的作用,提出了高校图书馆开展勤工俭学的对策。     

高校资助育人工作的有效途径探析

高校资助育人工作是高校教育系统工程中的重要组成部分,高校资助育人工作要将学生的能力培养、精神心理脱贫与物质经济脱贫相结合,培养受助生健全人格。针对目前高校资助育人工作中存在的问题,提出了加大资助育人工作宣传力度、分享资助育人工作成功经验、提升辅导员师德水平及育人工作能力、加大对受助生心理健康教育的力度、完善勤工助学体系、开展诚信感恩教育等资助育人工作的有效途径。     

高校图书馆对学生勤工俭学工作科学管理的探讨

从高校图书馆引入学生勤工俭学参与图书馆服务工作的现状,分析图书馆学生勤工俭学工作的必要性、存在的问题,并对勤工俭学工作的管理做了探讨,力求图书馆事业发展和勤工俭学学生的培养锻炼双赢互利。     

高校贫困生资助及教育工作探析

近几年来,随着国家对高校贫困学生群体的重视,高校贫困生资助的力度有了大幅度的提高,随之而来的高校贫困生资助和教育工作中存在的一些问题也逐渐凸显,并阻碍高校贫困生资助工作进一步向前推进。对贫困生认定方法的科学性、经济贫困导致心理贫困以及被动帮扶导致贫困生心理依赖等方面的问题进行了分析,并提出了相应的对策。     

大学生"勤工俭学"管理中的问题与对策

论述了高校图书馆开展大学生勤工俭学的意义,分析了大学生在图书馆勤工俭学的现状和存在的问题,提出了加强对大学生勤工俭学管理的对策。     

高校贫困生思想政治教育问题浅析

随着我国高等教育体制改革的不断深入和高校招生规模的不断扩大,贫困生群体也开始出现,贫困生队伍逐渐庞大。党和政府高度重视解决贫困生问题,积极构建了一套以＂奖、贷、助、补、减＂多种形式并存的贫困生资助体系,解决贫困生的经济困难,为其顺利完成学业铺平道路 社会各界也为贫困生的求学提供了诸多帮助。但是,各高校对贫困生的资助工作往往偏重于经济上的帮助,忽略了对贫困生的思想政治教育和引导,不能真正做到＂以人为本＂,很多贫困大学生产生了不同的价值取向、思维方式和性格特征,产生了一定的社会问题。做好贫困生的思想政治教育工作,既是贯彻党的教育思想的集中体现,又是贫困生健康成长的必然要求,是高校思想政治教育工作中一个重要组成部分。     

扶贫更扶志——基于高校贫困生资助工作案例的思考

高校贫困生资助工作应该掌握好贫困生认定的标准,注意处理好经济资助与精神帮扶力度不平衡等问题,＂扶贫更扶志＂才能真正发挥国家各项资助政策的育人功能。     

高校贫困生资助工作中的问题及其对策

针对高校贫困生资助工作在身份甄别、资助程序和奖励政策等方面存在的问题,可以从细化贫困生级别认定;统一资助标准,简化资助程序;实行成长评价制;建立全方位勤工助学体系等方面着手解决这些问题。     

适宜高校经济困难学生心理特征的资助体系建设

为使家庭经济困难学生的资助工作更有利于高校以人为本,全面发展的育人目标的实现,针对现行资助体系中物质资助远大于精神资助导致的对经济困难学生心理援助匮乏问题,基于问卷调查结果分析,结合资助工作实践,提出加大经济资助力度、改变奖助学金评比发放方式、完善贫困等级认定和改变资助工作方式等措施,将经济救助与心理援助有效结合,构建适宜高校家庭经济困难学生心理特征的资助体系。     

创新贫困生资助模式 提高“造血”功能

我国高校贫困生资助工作已基本形成了多元化资助体系,使绝大多数家庭经济困难学生受到了资助。但这种资助大多数是无偿资助,使得部分受资助的贫困生回报社会的意识淡漠了。本文对新形势下如何创新贫困生资助模式、提高＂造血＂功能进行了探析。     

新疆高校家庭经济困难学生认定存在的问题及对策

在新的资助体系下，做好新疆高校家庭经济困难学生认定工作是维护贫困生利益，实现教育资源公平公正，维护高校和社会稳定的基础．简述了家庭经济困难学生认定的基本方法，提出了新疆高校家庭经济困难学生认定工作中存在的主要问题和解决对策．     

高校贫困生认定中出现的问题与思考

在我国高等教育进程中,家庭经济困难学生的资助工作是高校共同关注的焦点,而贫困生认定是高校困难学生资助工作中的重点和难点。文章分析了现阶段高校贫困生认定的现状和存在的问题,提出了合理建议,以保证贫困生认定工作的公平、公正性,从而保障资金的合理分配,促进贫困大学生顺利完成学业。     

微时代高校资助育人模式创新研究

微时代＂的到来为高校资助育人工作带来了机遇,同时,也带来了挑战。因为新的时代语境带了传播媒介的多元性、信息传播的即时性和便利性、传播方式的裂变性、传播效果的黏合性,对高校资助育人模式带了新的挑战。因此,高校学生工作者必须以体现＂微时代＂理念引领资助育人理念的更新、利用＂微门户＂实现资助育人工作载体的创新、开展＂微公益＂传递社会正能量、关注＂微生活＂突显资助育人成效等方式与途径来应对微时代资助育人工作面临的新问题、新挑战。     

高校家庭经济困难学生认定的现实困境和对策研究

做好家庭经济困难学生的认定工作是各项资助工作的前提和基础。如何做到认定工作的公平、客观、可操作性强显得日趋重要。本文从高校家庭经济困难学生认定工作面临的形势入手,分析家庭经济困难学生认定工作中存在的问题,并提出了完善认定工作的对策建议,以期提高资助资金的有效利用率,切实将国家的资助政策落到实处。