高职教育与职业资格证书有效衔接研究

实行学历文凭和职业资格两种证书制度早在1993年就已提出,落实"双证书"制度对高职教育的发展至关重要。针对目前我国高职教育与职业资格证书制度结合的问题,提出高职教育与职业资格证书制度衔接的对策:制定相应配套政策制度;深化教学改革以提高应用型人才培养质量;建立符合要求的职业实践训练体系。     

英语教育专业实行“双证书”制度的探究

：“双证书”是指学历文凭和职业资格证书制度。推行职业资格证书制度．实行学历证书与职业资格证书并重制度是高等职业教育发展的必然趋势。高职院校要充分认识推行职业资格证书制度对培养技术应用型人才的重要性,以就业为导向,以培养学生的职业能力为主线加强实践教育＇j幂化教学改革,不断完善职业资格证书制度。     

高职院校推行双证书制度一体化策略研究

实行＂双证书＂制度,使学历证书和职业资格证书并重且互通,是高等职业教育自身的特性和实现培养目标的要求。这些年来,我省高职院校双证书制度推行过程中还存在一些问题,要引起我们高度重视并下大力气加以解决。解决双证书推行过程中存在的问题是一个系统工程,需要多管齐下,综合治理。     

对高职院校推行双证书制度情况的分析

实行双证书制度,即学历证书和职业资格证书并重且互通是贯彻＂以就业为导向,以服务为宗旨＂的办学理念、提高毕业生就业率的重要手段和措施。课题组通过对江西省部分高职院校的调研,获取了大量有价值的资料,通过对调研结果的综合分析,比较全面地了解到目前高职院校实施双证书制度的具体情况,为进一步做好高职院校双证书制度推行工作奠定了较好的基础。     

论高职院校推行国家职业资格证书制度的必要性

职业资格证书制度是我国劳动就业制度的一项重要制度,推行职业资格证书制度正受到社会各界越来越广泛的关注,尤其是全国各高职院校。推行和发展职业资格证书制度,已经成了各高职院校增强自身竞争力的必要手段。文章通过阐述推行职业资格证书制度的优点,对高职院校推行职业资格证书制度要注意的三个问题进行了探讨。     

浅析职业资格认证品牌

在全社会都在推行“双证书”制度的今天，高职教育推行学历教育与职业资格教育并行的模式已成为大势所趋，认清职业资格证书制度和就业准入制度所带来的机遇与挑战，加快职业技能培养与职业资格证书制度的接轨工作，把实行职业资格证书制度作为生存危机与发展机遇的重大战略，积极推动职业资格证书制度。     

高职院校视光眼镜技术专业"双证书"教育体系的构建

通过高职院校视光眼镜技术专业“双证书”教育体系的构建,不仅解决了“双证书”教育的衔接问题,而且提升了职业资格证书的内涵,这一体系在教学实践中取得了初步成效.     

浅论我国高职"双证书"结合培养的基础与现状

培养兼有学历证书和国家职业资格证书的"双证书"学生是高职教育的发展方向,是其教育创新的集中体现.目前,职业教育体系和职业资格证书体系已经形成并在逐步完善,各类职业学校"双证书"并重的教学改革已初见成效,可以说,"双证书"结合培养已有了现实基础.但是,这项工作还存在一些社会环境、学校教育、思想观念、管理体制等方面的问题,需要进一步深化改革.     

浅谈“双证书”制度在高职院校人才培养中的作用

双证书制度指职业院校毕业生同时获得毕业证书和相应职业资格证书的制度。实施双证书制度对于提高高职院校学生素质,密切职业教育与就业的联系,增强职业学校毕业生的实践、就业能力,培养符合社会需求的专业技能人才具有重要意义。     

在高等职业教育中推行资格证书制度的现状及存在问题探讨

本文分析了了目前高等职业院校在推行职业资格证书方面现状,对当前普遍存在的一些问题的原因进行了分析和研究,并提出了相应的解决办法,为高等职业教育的双证书制度的推行和落实作了有意的探讨和论证。     

实施双证书制度促进高职教育教学的改革

职业资格证书是劳动者从事某种职业所具备的专门知识和技能的证明，也是用人单位录用劳动者的主要依据。实行学历文凭和职业资格两种证书制度，是高职院校教育办学机制的重大改革，符合市场经济的用人要求，也是高职院校的生存之本。高职院校推行双证书制度，必须加快课程模式改革、师资队伍建设及施训基地建设。     

高职教育课程体系与职业资格认证的衔接研究

目前我国正在积极推广高等职业教育的双证书制度,即高等职业学校的学生在毕业时应该取得学历证书和技术等级或者职业资格两种证书,其目的是不仅要满足高等职业教育自身的需要,而且也要满足社会的需要。双证书制度近几年也在国家颁布的许多法规和政策性文件中提出,集中体现了社会人才市场的要求。该文就两者的相互衔接和兼容方面提出可行的方案和措施,解决目前高职教育课程体系和职业资格认证之间的不融合的问题。     

校企合作推动职业资格鉴定

随着劳动密集型岗位向知识、技术密集型岗位转化,技术岗位的综合性、复杂化程度提高,对技术和技能型人才的素质提出新的、更高的要求,单一的学历证书教育或职业资格证书培训难以适应这种人才培养的要求.为了在高职院校中更好地推行“双证书制度”,应进一步加强校企合作,共同推进高职院校的职业资格鉴定工作的开展.     

机械CAD职业技能考试课程的研究及实践

高职教育实行学历证书与职业资格证书并重的“双证书”制度是我国高职教育改革的一项重要内容.针对机械CAD职业技能考试课程的特点,分析了近年学生参加全国计算机信息高新技术Auto/CAD平台的考试情况,对教学方法和教学手段进行了综合改革实践.对机械CAD职业资格考试有一定的借鉴和指导意义.     

机械CAD职业技能考试课程的研究及实践

高职教育实行学历证书与职业资格证书并重的"双证书"制度是我国高职教育改革的一项重要内容.针对机械CAD职业技能考试课程的特点,分析了近年学生参加全国计算机信息高新技术Auto/CAD平台的考试情况,对教学方法和教学手段进行了综合改革实践.对机械CAD职业资格考试有一定的借鉴和指导意义.     

高职教育与职业资格证书制度

高职院校普遍实行职业资格证书制度,本文对其培养方案和计划实施等诸环节进行了分析,指出存在的问题,并针对高职教育的现状,立足实际,对在高职教育中推行职业资格证书制度,从培养方案、师资设备和鉴定质量等方面提出了若干建议。     

以就业为导向的双证书教育模式研究与实践

经多年的研究与实践，以就业为导向的双证书教育模式是目前高职教育较为合理的运行模式。其内涵主要是将国家职业标准的全部技能要求融入到日常教学过程中，实现职业教育院校教学体系与职业技能评价体系之间的无缝链接，使学生毕业时既能获得学历文凭又能同时获得相应的职业资格证书。     

职业资格证书与高职专业课程的有机结合及其作用

高职院校实施职业资格证书与学历证书相结合的“双证书”制度，可以提高学生的学习能力和实际岗位操作能力，增强学生的就业竞争力；同时对高职院校的教师也有一定的鞭策作用，可以促使其加快知识更新、加强实践锻炼，不断提高自身职业素质和职业能力水平。     

全国高职双证工作委员会年会暨双证课题研究交流会圆满结束

近日,由我校承办的中国高等职业技术教育研究会双证书工作委员会第四届年会暨"高职双证书课程模式研究与实践"课题中期汇报会议圆满结束。高等职业教育国家职业资格"双证课程"教学方案项目旨在通过院校专业和课程的改革,将业内优秀的技能培训资源、主流技术及应用引入高职院校教学体系中,将院校教育的专业课程内容体系与     

浅谈高职院校推行“双证书”制度的误区

当前,很多高职院校对学历教育,职业资格教育两个体系的认识不足,没有将两者有机结合起来,陷入了培养高素质技能型人才的误区。该文阐述了推行"双证书"制度的误区及其应对措施。