浅析我国高校的学分制改革

随着学分制的普及和推广,学分制改革在我国高校中已经取得了较好的效果,但实施过程中也出现了一些问题。要使我国的学分制更灵活,各高校首先就该研究培养模式的转变。     

浅议我国高校学分制改革面临的问题及对策

学分制在我国高校的实施具有重要现实意义，加速我国高校学分制改革的步伐已势在必行。针对我国高校学分制改革普遍存在的问题——学生选课的盲目性，教学计划的弹性不够，课程设置不尽合理，选课指导工作缺乏力度等，文章提出了完善我国高等教育学分制教学管理体制的一些具体措施。     

军队院校施行学分制改革问题的研究与思考

学分制是我国高等院校普遍实行的教学管理模式。21世纪以来，高等军事院校也开始逐步施行学分制。基于军事院校在施行学分制的实践与探索中发现的一些问题，文中阐述了学分制在高等军事院校施行的现状，并就相关的问题提出了几点建议。     

高校学分制实施过程中存在的问题及完善

实施学分制是培养具有创新精神和实践能力的高素质大学生的要求，目前我国高校已经普遍实行了学分制管理的教学管理模式，学分制的实施有利于学生的全面发展和综合素质的提高，但存在的问题也不客忽视。本文立足于我国目前的现状，对学分制实施过程中的问题进行了分析和比较，在此基础上提出了进一步完善学分制的一些做法。     

浅议学分制教育下高校学生思想政治教育工作

学分制在我国高等学校中被日益采用，学分制打破了传统的思想政治教育框架，给思想政治教育工作带来新的挑战。本文针对学分制的特点．对加强高校思想政治教育工作的实效性做了认真思考，并提出了一些具体建议。     

民办高校学分制改革探究

学分制是当前高等学校教学改革的一个重要趋势。民办高校作为我国高等教育的重要组成部分,主动适应当前教学改革的发展实行学分制对于民办高校来说具有十分重要的意义。文章分析了民办高校如何进一步完善学分制存在的问题,并提出了一些建议。     

完全学分制初探

推行学分制是近20年来我国高校实施教学管理改革的一项重要举措。本文立足国内，从历史和现实的角度，对完全学分制的一些相关问题作了一些尝试性的探讨。     

基于学分制下的高校教学管理创新

在高校教学管理中，实行学分制教学管理是一种以人为本，尊重学生的个性发展，便于教师实行因材施教，把竞争机制引进到教学管理中的教学管理创新理念。文章立足于我国目前的现状，对学分制实施过程中的问题进行了分析和比较，在此基础上提出了进一步完善学分制的一些做法。     

高等学校学分制教学管理的历史沿革与实践探讨

从历史和现实的角度阐述了学分制的内涵以及学分制在国内外的历史沿革 ,剖析了实施学分制所带来的利弊以及存在的一些问题 ,并就如何完善实施学分制 ,解决这些问题提出了一些方法途径 .     

高职院校实行学分制的实践与思考

高等学校为适应社会主义经济建设、社会进步和个人发展的需要,正在积极进行教学管理制度的创新,建立更加开放、灵活的教学组织形式和管理制度,实行学分制是其发展方向。本文对学年制,学分制的产生、特点及在我国的发展进行了简要阐述,并提出了高职院校实行学分制需要解决的一些问题。     

当代大学生诚信问题探究

大学生诚信问题是在一个矛盾集合中产生和激化的。大学生身份的特殊性致使大学生的诚信问题不同于一般的社会问题,它的背后还隐藏着教育体制问题、思想教育单一问题、学校教育与社会需求矛盾等问题。因而,对于大学生诚信问题的研究,对于当代高等教育具有重要意义。     

实行学分制教学管理的探索与研究

阐述了学分制的含义及特征，介绍了黑龙江八一农垦大学实行学分制的必要性和实行学分制的具体做法，同时也提出该校实行学分制所存在的问题。     

我国住房消费信贷市场分析及应对策略

通过研究我国现阶段住房消费信贷的状况和住房消费信贷市场的发展,阐述了发展住房消费信贷的可行性。从借款方、贷款方、开发商等外部环境分析了影响住房消费信贷的因素,总结了现阶段我国住房消费市场存在的主要问题,并提出了培育住房消费信贷市场、提高信贷服务水平、强化风险防范机制、建立社会信用体系、加快法规制度建设等解决问题的建议。     

学分制下高校教师的转型研究

实行学分制是高校教学管理制度的重大改革。它要求传统教学管理制度下的高校教师转变教育教学观念,提高教育教学水平,解决学分制下自身和学生中出现的新问题,主动适应与促进学分制的改革与发展。本文试分析学年制向学分制转型中,高校教师所存在的客观问题,并提出解决问题的对策。     

关于绩点制问题的研讨

绩点制是实行学分制的重要配套措施之一 .自从 1985年我国开始倡导实行学分制以来 ,人们对学分制的讨论和研究比较多 ,却忽视了对绩点制的探讨 ,从而影响了学分制的顺利实施 .对目前国内高校在采用绩点制过程中存在的诸多共性问题进行分析研究 ,并在与美国高校实行的绩点制进行比较的基础上 ,提出了相应的对策     

高职院校实施学分制及弹性学制的实践探索

高职院校实行学分制是适应经济建设、社会进步和个人发展的重要举措。如何针对高职院校学分制实施中存在的问题，并采取有效的措施，是保证学分制全面实施、提高办学质量的关键所在。基于高职课程实施学分制的弹性学制可行性分析，探索课程质量与分类、课程选修、学分互换、课程考核、学籍管理等方面教学模式的创新与构建。     

我国高校实施学分制的着力点

学分制重在弘扬学生个性、推进素质教育、提高人才培养质量。自上世纪80年代以来,以推行学分制为核心的教学管理体制改革成为中国高等教育改革的一项重要内容。但在实践中也面临着一些新的问题,影响到学分制的有效实施和学分制管理作用的充分发挥。探讨我国高校学分制改革面临的问题及成因,有助于寻求建立适合我国社会发展需要的高素质人才培养模式应着重采取的措施。     

学分制条件下高校学生管理的问题与对策

实施学分制是人才培养模式改革的需要,是高校教育教学改革的趋势。但是学分制的实施也给学校的学生管理工作带来了新的问题,就学分制条件下出现的学生管理工作问题进行分析,并提出一些相应的对策以确保学分制的成效。     

实施学分制的几个问题

推行和实施学分制是我国高等学校进行教学管理改革的一项重要举措。从历史和现实的角度,结合学分制在国外发展的历史和现状,分析我国高校实行学分制必要性,并提出了实施中需要注意的几个问题。