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通过对重庆市中小学从事校园足球教学与训练的教练员进行问卷调查,以及对我国青少年足球发展领域专家进行访谈,分析了重庆市校园足球运动开展中教练员的基本情况、发展困境以及存在的问题,针对这些问题,提出合理的建设意见,旨在为重庆乃至全国有针对性地加强和改进校园足球运动的发展和有效的科学决策提供理论依据,从而振兴中国的足球事业. 相似文献
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近年来中国青少年注册足球运动员严重缺乏,已经影响到中国足球各级联赛质量和国青队、国奥队足球运动员的选拔.从青少年足球运动员培养体制不十分合理、教练员数量少、比赛场次少、足球场地缺乏等方面进行了原因分析.提出理顺管理体制、完善运行机制、加强青少年教练员培训等对策,以培养更多青少年优秀足球运动员,拓宽中国足球运动根基,促进中国足球事业发展. 相似文献
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《辽宁师范大学学报(自然科学版)》2019,(1)
根据地方学校开展中小学校园足球活动现状、高校足球人才培养定位的需求,采用文献资料法、实地调研法等,对点对面—校地对接推广中小学校园足球活动的策略进行了分析与论证.研究结果表明:①目前,中小学校园足球活动运行面临的问题为活动场地严重不足、活动组织不够规范,教练员、裁判员专业水平不高.②校地对接推广中小学校园足球活动,既能提高青少年体质健康水平,促进学生全面发展,又能扩大足球人口,储备优秀足球后备人才,助力实现中国梦.同时,还能拓宽学生就业途径,提高体育院校(系)应用型人才培养的质量.③校地对接推广中小学校园足球活动的具体举措:高校应与地方学校(中小学)建立校园足球活动实践基地,共同完善校园足球赛制,编制不同学段的训练大纲和教材,积极开展教练员、裁判员、救护员培训工作;共同承担赛事策划与筹备工作、校园足球活动的定期总结与评估、校园足球活动相关数据的及时上报.旨在探究以校地对接的方式,点对面辐射的形式开展中小学校园足球活动,加快校园足球活动的普及和推广. 相似文献
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运用文献法、观察法、调查法,对青少年足球意识培养的有关问题进行了分析,提出了培养青少年足球意识的途径与方法,便于教练员在青少年足球训练中,将足球意识训练的最新理论研究贯穿于足球教学实践中,尽快提高我国青少年足球运动水平. 相似文献
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杨爱 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2014,(4):122-124
基于桌式足球技术训练的基本原则,结合桌式足球技术训练的教学实践,总结了桌式足球技术训练的重点教学环节和内容及教学实践经验,探讨了提高桌式足球技术训练教学质量的教学方法和教学改革措施。教学实践和研究表明,在桌式足球技术训练的教学中,遵循桌式足球运动的内在规律,细化技术训练方法,采用灵活多样的教学方式和扩展有序的技术训练层次是提高教学质量和训练成绩的有效方法。 相似文献
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《辽宁师专学报(自然科学版)》2017,(4)
校园足球的开展是我国足球改革的重点,如今校园足球四级联赛体制基本形成,各个试点学校足球运动的开展也相当顺利,如何促进校园足球保障机制的构建已成为我国校园足球运行的重点.目前校园足球存在着缺乏基层教练员、学生兴趣不高、缺乏场地、足球特长生的升学之路不畅、缺乏比赛平台、家长支持度不高等问题,严重影响校园足球的可持续发展.校园足球符合政治系统理论的要求,采用文献资料、逻辑分析等方法在分析当前校园足球影响因素的基础上,运用政治系统理论构建校园足球的保障机制,并提出加大基层教练员的培训、培养孩子兴趣、提高场地的利用率、保证升学之路、构建足球联赛模式、加强财政保障等建议,以更好地实现校园足球的可持续发展. 相似文献
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桌式足球是一项新兴的休闲体育运动,它浓缩了足球的精华,集足球、台球、乒乓球等多种运动的技巧和趣味与一身,它既是健身益智的运动、又是娱乐休闲的游戏.本文结合桌式足球的具体参赛经验,探讨和论述了桌式足球运动的比赛方法、比赛特点,并探析了桌式足球的锻炼价值. 相似文献
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文章运用文献资料、问卷调查法等研究方法对合肥市小学女子校园足球运动开展现状进行了研究,得出:足球场地设施配备基本满足需求,指导员的配备不足、业务知识不完善、工资待遇低,总体经费投入不足,比赛次数少,系统性的比赛机制不健全。提出改善足球相关政策、加强指导员的队伍建设、加大社会宣传力度、健全比赛机制等建议。 相似文献
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张文博 《西昌学院学报(自然科学版)》2018,32(4):98-101
通过文献资料法和专家访谈法,着重分析日本、韩国、美国、德国对青少年足球培养理念。从中发现作为我国近邻的日本和韩国,较为重视青少年足球运动员文化教育,不仅让青少年拥有精湛的球技,同时要有合格的文化成绩;作为具有相似文化的西方国家美国和德国,重视培养青少年的足球兴趣,让他们在快乐中体验足球的魅力。结合我国青少年足球培养,从中可以得到的启示是:(1)营造丰富的足球文化,注重青少年足球兴趣的培养;(2)建立有效机制,确保青少年足球精英可持续发展;(3)校园足球要"育人为本",注重提升青少年运动员的文化素养。 相似文献
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安徽省校园足球文化建设研究 总被引:2,自引:0,他引:2
从文化的视角,具体分析了校园足球文化的内涵,从校园物质文化、精神文化和制度文化建设等三个方面讨论了对安徽省校园足球文化发展中存在的问题,从而有针对性地提出促进安徽省足球文化发展的相应对策及具体措施,如开设足球定点学校、开展校园足球联赛、加强师资培训及学生训练等,这些对策和措施能有效地促进安徽校园足球运动的开展。 相似文献
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采用文献资料、专家访谈等方法对当前足球运动发展过程中创新所需要的知识技能结构及特征进行分析。研究表明:创新思维是足球运动创新发展的核心环节,足球运动创新知识技能结构包括文化基础知识、专业理论知识、专项理论知识与实践操作技能。而这些知识技能呈现出综合性与交叉性、专业性与特殊性、实践性与应用性、多样性与实效性特征。从业人员知识结构不合理,"重理论、轻实践"思想意识的影响以及忽视对复合型专业团队的建立与培养是我国足球运动创新所面临的主要困惑。对我国足球运动创新发展的启示:文化基础知识是保证、专业理论知识是基础、专项理论知识是核心、实践操作技能是手段。建议健全职业足球俱乐部管理体制,重视青少年足球运动员的文化教育。加强足球从业人员的合作意识与创新思维。 相似文献
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篮、排、足球运动中发生关节损伤的调查与分析 总被引:3,自引:0,他引:3
对海南师范大学体育系343名运动训练专业的学生在篮、排、足球运动中关节损伤的情况进行了调查,结果表明:篮、排、足球运动中,关节损伤以膝关节、踝关节和关节韧带扭伤者居多,其损伤程度多为轻度和中度,损伤的原因多由准备活动不充分,缺乏防伤意识和动作粗野等方面所造成. 相似文献
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以合肥市部分中小学教师和学生为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法等研究方法,调查合肥市城区学校"体艺2+1"体育类项目实施现状。通过调查发现:1、合肥市实施"体艺2+1"体育类的项目主要是田径、乒乓球、篮球和足球;2、大部分教师对目前合肥市实施"体艺2+1"工作不满意;3、部分学校没有实施的规章制度、实施方案以及评定小组;4、不能有效将小学和中学项目对接,缺乏连续和连贯性;5、目前实施"体艺2+1"中存在问题主要集中在"体育教师工作量过大"和"管理机制尚不健全"两个方面。 相似文献
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业内人士认为,目前中国校园足球遭遇的发展瓶颈是缺少活动场地、领导不够重视、政策保障不足、青年教师水平不高等问题制约着校园足球运动的开展。通过文献资料法、专家访谈法、唯物辩证分析法以及比较分析法等,研究发现我国校园足球发展瓶颈主要不是以上问题,而是法律发展滞后,学校及教师不敢开展足球运动;保险发展滞后,家长及学生缺乏安全感;教育资源不平衡,学生无暇于足球;踢球孩子出路不畅;学校缺乏高质量的联赛;足球学校收费太高等方面存在诸多短板和软肋。 相似文献