对体育舞蹈音乐创编的探究

随着体育舞蹈运动的广泛开展,现成的体育舞蹈音乐并不能完全满足各种教学、比赛和表演的需要,为了能够表达自己舞蹈的个性,创编音乐就成为许多教练员、运动员十分重视的问题.本文对体育舞蹈音乐在制作过程中从素材的选择到制作方法的各项细节工作,总结并提出了在体育舞蹈音乐制作过程中应该注意的几个关键问题,为体育舞蹈教学、比赛和表演音乐的制作提供参考.     

高校体育舞蹈教学中音乐表象训练法的运用研究

在素质教育的推行下,高校体育舞蹈教学方法的改革应运而生,音乐表象训练法对学生音乐素养、动作的要点的掌控都有这不可小觑的价值,笔者在解析了音乐表象训练法的内涵后,探析了音乐表象训练法在高校体育舞蹈教学中的具体实施策略,进而分析了音乐表象训练法在高校体育舞蹈教学中的意义,并最后针对在高校体育舞蹈教学中如何驾驭音乐表象训练法提出了相应的实施策略,以期优化音乐表象训练法在高校体育舞蹈教学中的运用,提升高校体育舞蹈课堂的教学方法的理论研究。     

通过音乐探析高校体育舞蹈的教学改革

音乐是体育舞蹈的灵魂，音乐可以在高校体育舞蹈教学改革中发挥重要的作用，本文从编排、教师培养、教学设施、音乐修养等方面进行体育舞蹈教学改革探析。     

体育舞蹈音乐作品创编中存在的问题及解决对策

音乐是张扬体育舞蹈神韵的重要表现形式,试对体育舞蹈音乐作品的合理创编进行论述,以期提高学生的音乐创编能力.目前,学生创编的体育舞蹈音乐作品中,存在音乐与舞蹈不统一、音乐特性表现不突出和作品的结构不完整等问题,对此给出解决对策,为学生创编体育舞蹈音乐作品提供理论依据.     

高校体育舞蹈的创编及教学方法

通过对体育舞蹈创编原则及其动作要素、音乐选编的探讨与研究,结合大学生的特点,阐述了高校体育舞蹈的创编方法,并通过教学实践,提出了高校体育舞蹈音乐与舞步教法程序模式,探讨了高校体育舞蹈教学方法,旨在提高高校体育舞蹈教学质量,推进高校体育舞蹈的开展.     

运用多媒体技术制作体育舞蹈教学音乐

介绍了有关体育舞蹈教学音乐的计算机多媒体技术,并以cool edit pro2.0软件为例,简要介绍如何剪接编辑一首“恰恰恰”教学音乐,为广大体育舞蹈教师和爱好者提供制作数字音乐的经验和方法。     

运用多媒体技术制作体育舞蹈教学音乐

介绍了有关体育舞蹈教学音乐的计算机多媒体技术，并以cool edit pro2．0软件为例，简要介绍如何剪接编辑一首“恰恰恰”教学音乐，为广大体育舞蹈教师和爱好者提供制作数字音乐的经验和方法。     

新疆木卡姆与体育舞蹈

新疆的木卡姆韵是东方音乐文化中的艺术瑰宝,体育舞蹈为发展新疆木卡姆音乐和弘扬新疆的传统民族文化提供了舞台和新的发展视野角度,使得木卡姆音乐更加赋有时代的气息同时也为体育舞蹈注入了新的活力。     

推广和普及体育舞蹈在素质教育中的作用

体育舞蹈集体育、音乐、舞蹈于一体,不但具有独特的观赏性,而且具有强烈的艺术感染力。本文从体育舞蹈的特征出发,阐述体育舞蹈与素质教育的关系,强调体育舞蹈在素质教育中的独特作用,并以学校为依托,在学生和广大居民中大力推广和普及体育舞蹈,全面提高国民素质,使体育舞蹈的功能最大化。     

体育舞蹈教学中表现力的培养

体育舞蹈是集体育、音乐、舞蹈于一体的一项新兴的运动项目。它对学生的身心健康、审美能力、社交能力、终身体育能力的形成具有促进作用。学生在舞蹈中的表现力是影响体育舞蹈水平的关键因素。从目前我国体育舞蹈的整体水平来看,学生在体育舞蹈中的表现力还不够,尚需进一步加强。因此,在体育舞蹈教学中如何更好地培养学生的表现力,是教师和科研人员急待解决的问题。本文从学生对体育舞蹈的兴趣、动作技能、音乐节奏感、文化修养、心理素质以及男女双方的协调配合等多方面进行全面的分析和探讨,提出了在体育舞蹈教学中加强舞蹈表现力的培养应注意的问题,希望能为提高学生舞蹈表现力水平和进一步提高我国体育舞蹈教学水平提供有益的参考。     

体育舞蹈与音乐之间的内在联系

音乐与舞蹈有着不可分割的姻缘，作为舞蹈灵魂的音乐，可使体育舞蹈的艺术表现力更加丰富、动人、亮丽。在运用有关音乐、美学理论的基础上结合体育舞蹈的特点，对两者之间的内在联系进行初步探讨。     

论体育舞蹈运动员表现力的培养

体育舞蹈运动中的表现力是指在体育舞蹈比赛中,运动员的内在精神气质和外在动作表现的统一,是表演艺术水平的体现。当前,影响表现力的因素主要有人文素养;体态、架式和气质;音乐;成套动作的编排水平。因此,加强对体育舞蹈运动员表现力的培养势在必行。     

提高体育舞蹈教学质量的诸多因素

眼下的体育舞蹈教学,有部分学生出现了学习进程慢,又缺乏一定的兴趣,通过分析,认为是学生的音乐基础和个人身体的素质及心理的隔阂这些因素制约了教学质量的提高。另外,提出了建议,希望能给体育舞蹈教学的同仁们提供参考和帮助,从而激发和提高学生对体育舞蹈学习的兴趣,调动其积极性与主动性,以使每一个学生能用极大的兴趣投入体育舞蹈这项学习中,进而提高体育舞蹈教学的质量。     

论体育舞蹈美及其美育功能

体育舞蹈是一项新兴的体育运动项目,起源于古埃及与意大利的民间舞蹈,在20世纪30年代传入我国,它以娱乐、竞技、表演的形式,将人们带入无限遐想的审美境界。体育舞蹈课是集体育、音乐和舞蹈于一体的新型体育课程。在体育舞蹈教学中让学生感受到体育舞蹈所包括的人体美、动作美、音乐美和服装美,从而激发他们的学习兴趣,陶冶他们的情操,健全他们的体魄,端正他们的行为。     

浅谈学生在体育舞蹈学习中如何走出困境

学生在体育舞蹈的学习过程中存在性格障碍,兴趣、情绪低下,对音乐的理解较为肤浅．针对这种情况采取以鼓励为主,加强对音乐知识的理解和协作的指导,不断强化身心素质训练和各种舞蹈产生的渊源及艺术风格的讲解,是使学生走出体育舞蹈学习困境的可行途径．     

体育舞蹈课进入高校课堂的魅力所在

当今大学生对体育项目要求较高,既要健身又要美体,这是大学生生理和心理需求所决定的。体育舞蹈融运动、娱乐、音乐于一体,具有极强的综合性、艺术性。通过对体育舞蹈的审美价值、健身价值、社交途径、可接受性等方面的探讨,认为在高校开设体育舞蹈课程既有现实意义又有战略意义。     

体育舞蹈的美学表现初探

种类繁多,风格迥异的国际体育舞蹈以其强烈的艺术魅力,带给人们极大的美的享受;而蕴涵于其中的刚柔之美,更是以其相互衬托的美化作用使国际体育舞蹈锦上添花,具有着独特的审美价值。本文从形体,服饰,音乐和舞蹈等四个方面论述了国际体育舞蹈的刚柔之美。     

体育舞蹈课在高校开设的必要性

体育舞蹈是一项集体育、舞蹈、音乐于一体,融体能锻炼与艺术修养于一身的体育运动项目,对推进大学生素质教育具有重要的意义和作用。国外有这样的评论:体育舞蹈运动的普及程度及其发展水平,可以从侧面折射出民族文化素养和精神面貌。因此,在高校开设体育舞蹈课既有现实意义又有战略意义。我们应提高对体育舞蹈的认识,使其健康成长,这是我国体育舞蹈工作者肩负的光荣使命。本文对体育舞蹈进入高校课堂的必要性进行了研究与探讨,并提供可靠的理论论据。     

体育舞蹈的美学特征

体育舞蹈作为世界锦标赛项目正以她独特的总力越来越受到世界各国人们的普遍喜爱。体育舞蹈分为国际标准交谊舞（现代舞）和拉丁舞两大类，共十种舞蹈。前者有华尔兹＼探戈、狐步舞、快步舞和维也纳华尔兹石者有伦巴、恰恰恰、桑巴、斗牛舞和牛仔舞。体育舞蹈通过悠扬的音乐，清新的节奏，优美的舞蹈韵律，使参加者展现出青春和生命的活力，给观众带来各种美的享受。体育舞蹈具有各自不同的风格，展示出各种各样的美。如华尔兹及维也纳华尔兹，它的音乐舒缓流畅，舞姿雍容华贵，动作典雅大方，舞步委婉流畅，周旋翩进，起伏宕荡。而探戈，它…     

论体育舞蹈教学对大学生综合素质的培养

体育舞蹈是一门新型体育课程,融体育、音乐、舞蹈为一体,对陶冶大学生高尚的情操,锻炼坚毅的性格,增强大学生生理、心理健康,发展健全人格都具有重要作用。通过对体育舞蹈项目特点的论述,结合大学生综合素质的内涵,来分析体育舞蹈教学对大学生综合素质的影响,并探讨通过体育舞蹈教学来培养大学生综合素质的方法与途径。