也谈大学生英语听力理解能力的提高

大学英语四六级考试改革对大学生的英语听力水平提出了更高的要求，测试比重大大增加，因此如何提高英语听力理解的能力成了当前大学生亟需解决的问题。本文着重分析了困绕大学生英语听力能力提高的障碍，并提出有助于提高英语听力理解能力的策略和技巧。     

浅析如何提高大学生英语听力水平

文章针对大学生英语听力水平较差的现状,分析其形成原因并提出了提高英语听力水平的几点建议.     

如何提高英语听力

听力是决定英文水平的要件，它反映了一个人的英语交流能力。因此，如何提高听力越来越为人们所关注，本文旨在分析影响听力的几个因素，并就提高英语听力的方法作了探讨。     

浅析如何提高大学生英语听力水平

文章针对大学生英语听力水平较差的现状,分析其形成原因并提出了提高英语听力水平的几点建议。     

如何提高学生英语听力水平

英语听力水平的提高，必须从语言基础、听力技巧和听力途径三方面入手。首先要加强对语言基础知识的掌握，尤其要掌握有关“听”的语音、词汇和语法知识。听力技巧和途径的掌握是决定英语听力能力提高的重要因素。     

制约大学生英语听力水平的因素

文中根据大学生英语听力现状，探讨了制约大学生听力水平提高的因素。     

浅析高职学生英语听力的提高

近年来社会对高职人才的英语要求越来越高,作者在高职英语教学实践中总结出了以增加词汇量为基础;从慢速英语开始;努力突破语音障碍、语义障碍、文化悟力障碍这三大听力障碍;再加之强化训练的方法,来提高高职学生的英语听力水平。     

提高大学生英语听力水平之我见

听力是英语学习中一个重要的，难度较大的内容，大学生在英语听力的学习中历来存在着一定的问题，提高听力和听力考试技巧是掌握英语这门语言的有效途径和方法。     

浅析英语听力的影响因素和提高策略

听是交际的一个重要环节,21世纪以来,听力的重要性达到了前所未有的高度。然而听力也是目前英语教学中的一个弱点。本文分析了学生听力理解过程中普遍存在的影响因素,提出了一些提高英语听力水平的策略,以激发学生的最大潜能,提高其英语听力水平。     

大学生俄语听力水平提高研究

听力是外语专业的一门重要基础课程,其主要目的是帮助学生进行专门的听力技能训练,有计划地提高学生的听力理解能力。本文在分析学习过程中有碍听力提高的不利因素的基础上,提出有效的教学方法和技巧。     

谈提高大学生英语听力水平的有效途径

语言是人类最重要的交际工具和思维工具,其中,“听”占据了语言活动的45％左右,听的过程是信息大量摄入的过程。因此,在英语语言学习中,“听”的学习十分重要,听力训练是大学英语学习一个极其重要的环节,听力水平的提高一直是我国大学英语教学的重要环节和主要培养目标。本文列举了大学生英语听力训练中经常走入的几个误区,分析了其主要原因并提出了切实提高学生听力水平、听力实力的有效途径。     

成人英语听力自我提高的策略

听力测试的主要目的是考查学习者理解口头英语的能力.成年英语学习者应从规范自己的读音、扩大词汇量、扩展知识面等入手,夯实“听”的基本功底.且要重视平时的强化训练,掌握正确的听力技巧和方法,借助现代教育媒体,自我提高英语听力技能.     

提高学生的英语听力水平探讨

英语听力对学习英语至关重要。但是,目前高职高专学生在学习英语过程中普遍存在着听力差的问题。本文试着从几个方面分析了影响高职高专学生英语听力的因素,并对如何利用我们现有的条件来提高学生的听力进行了探究。     

论提高英语听力水平的途径

本文从听力与词汇量、听力与记忆、听力与听者的情绪状态等几对关系入手,分析了影响听力理解的主要因素,并针对其提出了基本解决方法和途径。     

少数民族与汉族大学生英语听力心理特征对比分析

以云南民族大学2010级非英语专业部分汉族学生和少数民族学生为对象,探究这两组学生在英语听力学习中的心理差异,以便针对少数民族学生的实际情况改进教学方法,提高教学质量。     

有效提高高职院校学生英语听力的途径

在英语学习中,听、说、读、写、译五项基本技能之一的听力环节一直是困扰学生提高成绩的一大障碍,对高职高专的学生尤是如此,也是英语教师课堂教学中的"拦路虎"。如何有效提高高职院校学生英语听力水平的途径的探讨已经成为了英语教育界人士非常关注的话题。笔者就从几个方面阐述一下自己的观点。     

浅谈影响电大学生英语听力的因素及对策

本文分析了影响电大学生英语听力的主要因素,从语言障碍和非语言障碍两方面分析了障碍的成因,提出了解决听力障碍的有效策略。     

提高英语听力之我见

读写能力和听说能力是外语学习的两个重要方面。两者分别依赖于左脑和右脑。气功模式下的大脑形象思维十分活跃,能够大范围内地感知外来信息,从而在一定程度上提高英语听力。     

改进大学英语听力教学 提高学生的听力水平

听力是大学英语核心课程之一。《大学英语教学大纲》(修订本 )提高了对学生听说能力的要求。改进大学英语听力教学 ,提高学生的听力水平 ,是每一位大学英语教师必须思考的问题。本文在分析大学英语听力教学中存在问题的基础上 ,对大学英语听力教学模式的改进提出了一些初步设想 ,并指出实施有效的听力课的三个步骤 ;注重微技能的培养和听说写相结合是提高学生听力水平的有效方法     

如何提高大学生英语听力水平

学习语言一个十分重要的目的就是同活生生的人进行交际,听力训练在外语学习中起着至关重要的作用,在信息剧增、国际交际日益频繁的今天更具有重要意义。因此,如何提高听力始终为人们所关注。造成听力理解困难的因素很多,如生词、复杂的句子结构、内容熟悉度、语速、背景杂音和语音语调的变化等。仔细分析这些停留在表层的干扰因素,我认为,提高听力水平可以从以下几个方面入手。