高等学校实验教学管理办法探索

本文阐述了实验教学管理的总体目标、任务、内容,从目标、任务、内容入手提出实验教学管理的实施方案。     

高等学校实验教学的问题及对策

针对当前我国高等学校实验教学存在的观念陈旧、投入不足、模式单一、课程依附、内容滞后、方法灌输、手段传统等问题,提出了更新观念、加大投入、活化模式、独立设课、刷新内容、改进方法、完善手段等对策．     

高等学校实验教学质量监控点的研究

实验教学在高等学校人才培养中具有重要地位和作用,实施监控是保证人才质量的有效措施。阐述了实验教学质量监控点的概念和功能,设置了包括实验教学理念、实验教学体系、实验教学方法、实验教学考试、实验教学队伍、实验教学信息平台、实验教学开放、实验教学管理制度、实验教学评估、实验教学投入等10个监控点,研究了实验教学监控点内涵及其实践效果。     

加强高等学校实验教学改革的几点思考

在高等学校的教学工作中,实验教学与理论教学应该是同等重要的,然而现在很多高等学校在实验教学上还存在诸多问题。针对目前在实验教学中存在的问题,从对实验教学的认识、实验教学内容、实验教学方法手段和实验室的管理等几方面提出了实验教学改革的措施。     

高等学校实验教学方法的改进和提高

高考院校工科人才的培养离不开实践能力的培养,实验教学是其中一个重要环节。本文提出了实验教学方法的改进办法,以提高对工科学生综合素质的培养。     

关于高等学校实验队伍建设规范的探讨

中就高等学校实验队伍的编制，结构规范作了探讨，以求实验队伍建设的科学化，规范化，为各类高等学校实验队伍的建设提供参考。     

高等学校重点学科建设路径探索

学科建设是高等学校的基本建设,是全面提高人才培养质量、提高学校学术水平和整体水平的根本和基础.如何赢得学科未来可持续发展是当前许多高校积极探索的问题.中国计量学院＂仪器科学与技术＂浙江省重中之重学科通过打造科研团队,谋划学科发展战略,建立了有效的运行模式,实现了多方共赢,促进了学科的快速发展.     

实验教学中心建设实践与探索

实验教学中心是高素质、创新型人才培养最为重要和关键的平台，实验教学和实验条件的好坏、管理水平的高低以及运行机制直接关系到人才培养的成败。文章分析了建设实验教学中心存在的问题，论述了如何建设实验教学中心。     

高等学校教学管理制度建设研究

学校制定各种规章制度的目的是为了保证学校工作总体目标的实现,调动一切积极因素,有计划地开展和促进学校整体工作的全面发展,从而最终实现提高教学质量的根本目的。本文从加强管理队伍的服务意识、管理人才队伍的建设及管理制度的创新与连续性协调统一等方面,论述了其对学校整体教学水平的影响。     

高等学校教学管理制度建设研究

学校制定各种规章制度的目的是为了保证学校工作总体目标的实现,调动一切积极因素,有计划地开展和促进学校整体工作的全面发展,从而最终实现提高教学质量的根本目的。本文从加强管理队伍的服务意识、管理人才队伍的建设及管理制度的创新与连续性协调统一等方面,论述了其对学校整体教学水平的影响。     

新建本科院校《大学物理实验》教学实践与思考

新建本科院校物理实验条件不足和生源基础薄弱,为了提高新建本科院校《大学物理实验》教学质量,顺利实现教学培养目标,教学实践中自编讲义、重视教学过程和严格考核学生成绩是关键环节.     

新建本科院校《大学物理实验》教学实践与思考

新建本科院校物理实验条件不足和生源基础薄弱,为了提高新建本科院校《大学物理实验》教学质量,顺利实现教学培养目标,教学实践中自编讲义、重视教学过程和严格考核学生成绩是关键环节.     

新时期高校师资队伍建设的几点思考

中国的高等教育经过近十年的快速发展,已进入内涵建设与质量提升的阶段,其中重要的任务是教师队伍的建设和教师发展管理机制的建设。文章分析了国外高校教师队伍建设的经验和我国高校教师队伍建设的现状与存在的问题;并根据社会经济发展的新要求,对新时期高校教师队伍的可持续性发展建设,提出了相关建议与对策。     

高等农业院校基础生物化学实验课的改革探索

基础生物化学实验课是高等农林院校重要的专业基础课,在本科教学中起着举重轻重的作用.本教学团队梳理多年的经验,系统优化课程设置和教学内容,让学生参与到实验准备中,分段式授课,设置实验随堂考试及全方位考核学生的成绩.经过实践发现这些改革措施调动了学生的积极性和主动性,提高了学生的创新能力和综合素质.     

普通高校体育课俱乐部实践反馈

体育俱乐部教学模式体现以人为本的理念,是高校体育教学的一种创新教学组织形式．运用文献资料法、问卷调查法、教学实验法等综合研究方法,在排球课垫球技术分组练习时进行了俱乐部式的教学实验研究．结果表明：高校体育俱乐部教学模式,能有效调动学生学习的积极性和主动性,满足学生的个性要求,提高教学质量．     

高职院校英语教学管理的探讨

英语教学是高职院校人才培养质量的重要组成部分,如何实现体现特色、培养出高技能人才的目标应从英语师资队伍建设、培养模式创新、实践教学体系建设、教学管理创新和英语教学研究等几方面加以探讨。     

大学物理实验分层教学模式探索

高等教育办学规模的扩大、层次的多元对大学物理实验教学提出了新的、更高的要求。根据学生的认知发展特点、结合大学物理实验教学的具体情况提出的大学物理实验分层教学的模式,旨在为学生的发展和教学的优化提供便利途径,是对大学物理实验教学改革和发展的探索。     

地方性应用本科高校制药专业药剂实验教学几点体会

探讨地方性应用型本科高校制药工程专业药剂实验教学的内容、开设时间、设备、方法和手段,提高教学质量和学生素质,采用多种方法进行实验教学,可以获得良好的效果,有利于学生学生的综合素质的提高和应用能力的培养。     

关于新时期高校思想政治理论课教学的思考

在新世纪德育主导思想下,高校思想政治理论课要以学生的发展为本,促进大学生全面和谐发展。实现课程教学理念与现代教育发展趋势的和谐;以社会主义核心价值体系作为课程教学的价值主导,引领社会道德风尚：把创新作为加强和改进思想政治理论课教学的一个新维度,实现教学内容与教学主体求知需求的和谐、教学方式方法与人才战略的和谐。以增强思想政治理论课教学的时效性与实效性,实现高校思想政治理论新课程的理论价值和现实意义。     

上好普通高校体育课之我见

体育教学是完成学校体育工作任务的基本保证，上好体育课是搞好体育教学的中心环节，其中构思是备好课的前提，教法是课的质量保证，作业是检查效果的手段。