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针对模拟电子技术课程传统的教与学过程中存在的问题,提出了以实际项目为载体、以学生为主体的高职课程项目教学方法,并详细讨论项目式课程教学内容的设计。教学实践表明,学生通过完成"项目任务",掌握了相关的理论和技能,实现了教学目标。 相似文献
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针对《模拟电子技术》课程传统的教与学过程中难以处理的问题,提出了以实际项目为载体,体现以学生为主体的高职课程项目教学方法,并详细讨论项目式课程教学内容的设计。教学实践表明,学生通过完成“项目任务”,掌握了相关的理论和技能,既突出了培养学生应用能力,又激发了学生学习兴趣,使课程教学在师生共同研究、讨论和完成任务的过程中实现教学目标。 相似文献
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随着电子信息技术的迅速发展,学生的实践创新能力需要进一步得到提高。传统的《数字电子技术》教学方法已经不能够满足学生的学习需要。本文结合理论和教学实践,深入剖析了“项目教学法”在《数字电子技术》课程教学改革中的应用。 相似文献
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《电子技术》是一门理论性、应用性和工程性都很强的电类专业的基础课程。教师采用项目教学法,能够充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力。本文结合教学实践探讨了项目教学法在该课程中的应用,并取得了良好的教学效果。 相似文献
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本文针对项目教学法在模拟电子技术教学过程中的应用进行了探讨。围绕项目教学的准备、实施和评价三个阶段中,师生如何双向互动,教师如何突破传统教学模式,把学生被动地学习这种局面转变为以学生为主,教师给予引导的新局面展开论述。总结了项目教学的成效和存在问题,指出项目完成后,学生的技能水平得到提高,获得了完成任务的成就感,建立了自信心,对于项目教学中发现的问题值得进一步的探索和研究。 相似文献
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根据电子技术基础这门课程的特点,我们在实际的教学中采取项目教学法的方式,本文从项目教学法的优势出发,阐述了其在电子技术基础上应用的意义,具体的开展细节,以及一些必要的注意事项。其最后的落脚点是将课程的学习和日常生活的需要结合起来,充分挖掘学生的潜力,提高教学的实效性。 相似文献
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张甜 《高等函授学报(自然科学版)》2009,(3):45-46
在电子技术这门理工类必修专业基础课程的教学中,笔者采用了讲练结合的项目任务教学法,将理论教学和实践教学融为一体,由项目引出任务,引导学生提高学习主动性和实践操作能力,在电子技术课程的教学中取得了良好的教学效果。 相似文献
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模拟电子技术课程内容较为抽象,这使得这门课程对老师来说难教,对学生来说难学。为解决这一难教难学的诟病,需找到适合学生特点且能寓教于乐的教学方法,以增强学生的学习兴趣,改善模拟电子技术课程的教学效果。在多年教学实践中,结合具体的教学知识点编制了一些教学口决,并应用在了教学实践当中,取得了较为理想的效果。 相似文献
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模拟电子技术课程是电子技术基础的一个部分,是一门技术性和实践性很强的主干课程。根据综合项目式教学方法的特点和模拟电子技术课程的特点,将项目教学法应用到模拟电子技术教学中,让学生参与教学,自己动手实践,使学生由被动学习改为主动学习,提高学生的学习积极性。该文阐述了模拟电子技术课程项目教学的必要性,详细说明了任务设计基本思路、项目设计注意事项及具体项目任务,指出了项目教学中存在问题,并给出存在问题的解决方案。 相似文献
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《Flash动画设计》课堂中项目教学法的实施 总被引:1,自引:0,他引:1
在以培养具有可持续发展能力的职业化人才的高职院校中,教师要不断转变教育方式,优化教学方法来提高学生的思维、动手等高等技术应用能力。其中职业教育所推崇的各种新型教学方法中,项目教学法在高职院校《Flash动画设计》课程中的应用显示出其优越性。 相似文献
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以智力竞赛抢答器的设计与制作过程作为电子技术实训的示例,详细说明了项目教学法的过程和关键步骤。 相似文献
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针对传统的教学方式存在的弊端,就《模拟电子技术》课程教学内容、教学方法、教学手段及实践教学等方面进行了探讨。 相似文献
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本文通过引入项目教学法,对《电子技术》进行了教学改革。其中对项目的确定原则,项目的具体实施进行了详细的介绍。实践证明这种教学方法可以让学生能更直接、更有效地掌握知识与技能,激发学生的主观能动性,达到"就业导向、能力为本"的培养目的。 相似文献
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提高中职学生的动手实践能力,才能够使中职学生顺利就业,才能使中职学校为社会输送更多有用的人才.而项目教学法在中职电子技术基础教学中的应用,有利于提高中职学生的动手实践能力.因此,项目教学法在中职电子技术基础教学中的应用至关重要.必须根据中职学校的特殊性,结合教材内容,探讨项目教学法在中职电子技术基础教学中的应用.本文探讨了项目教学法在中职电子技术基础教学中的应用,希望对于中职电子技术基础教学能够提供一定的帮助. 相似文献
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随着机电一体技术的应用的深入,使用检测技术已经成为该专业学生的基本技能,检测技术应用课程已经成为机电类专业的专业课程.如何培养高职学生实际动手实践能力,使其更适应现代制造业的需求,采用项目教学法很好的实现这个目标. 相似文献
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《电力电子技术》课程涵盖内容多、难度大、实用性强,采用传统的教学模式,教学效果不甚理想。结合目前企业的实际需要,采用项目教学法,把理论与实践有机地结合起来,在激发学生的学习兴趣的同时,也发掘了学生的创造潜能。 相似文献
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模拟电子技术课程知识抽象、理论性强,传统教学模式存在难懂、难教、难学的问题,因此在课程教学中引入项目教学法。该方法利用项目贯穿知识,课程内容组织更加紧凑合理,是一种适应高职教育改革发展的新教学模式。实践证明,项目教学法大大提高了学生的学习兴趣,充分锻炼了学生的职业技能,很好地改善了课程的授课效果。 相似文献