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现代体育教学中学生终身体育教学目标的实现是学生体育兴趣与爱好的培养,是以兴趣爱好培养为基础的教学活动。通过学生兴趣爱好的培养,达到学生体育运动参与积极性的提高,以此为基础促进学生综合身体素质的提高。文中就高职院校体育教学中学生终身体育教学目标的实现进行了简要论述。 相似文献
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教学目标是教师和学生通过教学应达到的最低标准。这个最低标准不仅是针对教师的,更重要的是针对学生,使学生学完一节课后知道自己该掌握些什么,能够做些什么。因此教学目标在整个课堂设计中占据着很重要的地位。它无论对老师还是对学生来说都是十分重要的。 相似文献
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分层教学方法的目的是通过“因材施教”的方式,促进学生整体篮球水平的提高.分层教学在初中篮球教学中的应用可以体现在教学目标的分层、教学过程的分层及教学效果的分层,并且通过分层的细化逐渐实现学生综合篮球能力的提升. 相似文献
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所谓目标教学,就是把教学目标直接作用于教与学的全过程,以绝大多数学生达到教学目标为归宿,就是根据布卢姆的教育目标分类体系和形成性评价手段,实现教学指向的目标化和程序化。目标教学师生共同努力、密切协作,为实现教学目标、使教学具有 相似文献
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文章通过《创造性教学过程评价表》对教学设计中的教学目标、时动状态、情景设计、学生质疑等几个方面的实践,阐述《创造性教学过程评价表》对教学设计及自我评价教学效果的作用。 相似文献
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"分层教学法"是指在教学中考虑到学生智力因素或非智力因素的影响,导致其在学习兴趣、学习态度、理解能力等客观差异,从而针对学生的个性特点,提出不同教学目标的一种教学实施方法。根据职校学生基础不一,接受能力相差悬殊的现状,结合数控车削实习教学的课程特点,为了有效地组织教学,运用分层目标教学方法进行教学,在多年的教学实践过程中,取得较为明显的教学效果。 相似文献
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情感目标是新课程标准中的一个重要方面,它体现了教学对学生情感的关注和对健全人格的培养.文章通过对网络教学和传统教学在情感目标方面的实现进行分析对比,从中找出两种教学模式在情感目标实现方面的优势互补,以便有效地促进情感目标的实现. 相似文献
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全面提高教学质量的关键在于教学目标的当堂清化。新课程理念要求在课堂教学中充分发挥学生的主体地位,使学生成为课堂的主人。教学过程的主流只有通过学生的学练、交流、外化、吸收、内化,才有利于实现教学目标的当堂清化。那么,在教学中怎样发挥学生的主体地位呢? 相似文献
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案例教学是根据教学内容、教学目标要求来展示具体的教学案例,引导学生积极参与一系列学习活动,在具体的问题情境中,通过参与、发现、合作互动让学生自主获得知识、形成独特见解,有效地培养学生认知能力、情感态度与价值观,成为课堂学习的主人。在具体的教学实践中,由于学科和教学目标不同以及学生年龄特点的差异性,案例教学的实施过程复杂多样,本文就案例教学的基本实施过程做粗浅的探讨。 相似文献
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数学教学过程的顺利实施、教学目标的有效达成,离不开教师的教学设计:设计教学预案时,教师会围绕一个“中心”(教材的中心思想)和两个“基本点”(教师的基本素质和学生的基本情况)来“深谋远虑”整个教学过程,如确定相应的教学目标、琢磨相应的教学策略、配置相应的教学环节、分解相应的教学行为、模拟相应的教学情形等:其中,教学目标要通过教学行为来实现,教学策略要通过教学行为来体现,教学环节要通过教学行为来呈现。 相似文献
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石建祥 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2009,(Z1):207-208
教师应该先让学生明确体育课的教学目标,通过讲解本课教学的目的和意义,设置明确的学习目标和提出相应的要求,帮助学生树立正确的动机导向,启发学生学习的自觉性、积极性和责任感,使他们能通过内驱动力和用意志力来保持稳定的注意.在体育教学中,教师要组织学生集中注意,首先要掌握学生在学习中的注意力,善于判断学生是否集中注意. 相似文献
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目标教学是以教学目标为中心,以评价校正为保证,通过多种行之有效的教学活动,使绝大多数的学生达成目标的新机制。目标教学理论将教育目标划分为三大领域,即认知领域、技能领域和情感领域。本文对目标教学法在中职计算机教学中的应用进行探讨。 相似文献
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陈辉 《文山师范高等专科学校学报》2012,25(5):110-115
教学目标是指学生通过教学活动后要达到的预期的学习结果,可分为课程教学目标、模块教学目标、专题(单元)教学目标、课时教学目标等不同层次。高中专题史教学目标的设计必须基于教学专题而进行。其中,课时教学目标的陈述与编写应准确把握行为主体、行为动词、行为条件、学习水平等四个要素,应尽可能涵盖知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度,并通过问题情境和材料情境的创设在专题史教学中予以具体落实,有效实施。 相似文献
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计算机专业课程比较适合开展双语教学.我们根据C语言双语教学实训经验总结,明确了计算机专业中双语教学的目标,通过双语教学,培养学生自觉使用英语学习计算机专业知识的兴趣和能力,提出了一种适合目标的双语教学模式,探讨了新模式下教学准备和课堂教学方法. 相似文献
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现代学校体育教学目标研究 总被引:2,自引:0,他引:2
现代学校体育教学目标必须适应现代社会的发展和学生个体发展的需要,体育教学目标具有波动性、多元性、具体性、层次性、超前性特征。现代学校体育教学目标注重学生的全面发展;强调树立“健康第一”的指导思想;重视为学生的终身体育奠定基础。现代学校体育教学目标的构建大致包括运动参与,运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个方面。 相似文献
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高校非计算机专业的计算机基础教育以培养学生的计算机应用能力和计算机应用意识为教学目标。文章分析了当前计算机基础教育的一些局限,提出了通过创设环境来更好地实现教学目标的理念。在创设的计算机环境当中,计算机文化将全方位、多角度的渗透到当代大学生的日常学习和生活实践,突破传统教学的时空限制,使得学生在潜移默化当中提高计算机应用能力增强计算机应用意识。 相似文献
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李伟红 《浙江科技学院学报》2015,(2):156-160
在酒店英语课程教学中,以酒店工作流程为主线的项目教学有非常强的指向性,有助于学生实践操作。通过分析酒店英语教学现状,提出项目教学的设计思路,实施课程教学的目标、内容和要点,使学生能运用英语与宾客进行沟通并处理有关业务。 相似文献
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分层次教学主要根据教学总体目标和要求,将不同的教学对象,按相关的影响因素分成若干不同的教学层次,并对不同的教学层次提出相应的教学目标和要求,施以不同的教学手段。分层次教学符合学生的实际情况,能充分调动学生的主观能动性,最大限度地挖掘学生的潜能,使学生在情感、态度与价值观的教育熏陶下,达到最终的教学目标。 相似文献